難忘的開學(xué)典禮

作者：張涵浚

學(xué)校：湖南省長沙市砂子塘萬境水岸小學(xué)

這是一個桂花飄香的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮。我被指定代表三（3） 班在“抗洪救災(zāi)”活動中發(fā)言。

發(fā)言稿是班主任老師給我的，有好幾頁，寫的都是我親歷親見的事兒，都是記錄我們班的同學(xué)為戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的武警戰(zhàn)士、消防員和廣大市民群眾運送牛奶和面包的感人事跡。班主任老師要求我把發(fā)言稿背下來！我心想，照著發(fā)言稿念都念不好，還要我背下來，哪能呀？于是，我打起了退堂鼓……

回到家里，我跟媽媽講了班主任老師對我的要求。媽媽則鼓勵我把握機(jī)遇，突破自我，按照班主任老師的要求，把發(fā)言稿背下來。

我愁著臉對媽媽說：“媽，明天就要上臺發(fā)言，時間太短了，發(fā)言稿我背不下來呀！”

媽媽說：“你看過湖南衛(wèi)視報道的抗洪救災(zāi)新聞嗎？”

我說：“看過呀，那些日子，我每天都看！”

媽媽接著說：“看過有什么感想呀？”

我沒有馬上回答媽媽的提問，但隨著媽媽的提問，我的眼前像放電影一樣，顯現(xiàn)出好多武警戰(zhàn)士、消防官兵，還有無數(shù)市民都浸在齊腰深的洪水里，扛石頭、背沙包，與洪水做斗爭……

“媽媽，只要看過湖南衛(wèi)視報道的抗洪救災(zāi)新聞，都會有感想的嘛！”

媽媽接著說：“要是那些戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的武警戰(zhàn)士怕困難，打起了退堂鼓怎么辦？”

我聽懂了媽媽的話——原來媽媽是在批評我怕困難就打退堂鼓，不能把發(fā)言稿背下來呢。

想到湖南衛(wèi)視的報道，想到那些戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)前線的人，我再次背起了發(fā)言稿，不知疲倦，一次又一次地背。背了差不多一個鐘頭之后，媽媽叫“暫停”，問我說：

“能背下來了嗎？”

我肯定地回答：“能背下來了！”

媽媽說：“那你背給我聽聽？”

我說：“好！”接著我就認(rèn)真地背起了發(fā)言稿，而且也不卡殼了！

媽媽笑了，表揚我說：“行，不錯！我的涵浚，好樣的！”但媽媽接著便說：“能背下發(fā)言稿，只能說是過了第一關(guān)，值得媽媽點贊！可還有第二關(guān)要過……”說著，遞給我一個用報紙卷成的話筒，要我站到由四條高凳拼在一起的臨時講臺上，彩排一次，將發(fā)言的內(nèi)容表演給她看看、聽聽。

我接過“話筒”，站上臨時講臺，面朝想象的全校老師和同學(xué)，開始“發(fā)言”……想到臺下黑壓壓一片，我心里還是很緊張，怕講不好，出洋相。但媽媽還是鼓勵我拿著“話筒”講！

面對媽媽的“窮追不舍”，我也沒有辦法應(yīng)對，只好硬著頭皮，拿著“話筒”，發(fā)起言來……誰知媽媽連連搖頭，一點兒也不滿意。

“浚兒呀，你是站在臺上演講，又不是要在臺上‘背’發(fā)言稿，你怎么還是在‘背’發(fā)言稿呢？怎么一點表情都沒有？站在那里，像個呆佗！不行不行，一定要有表情才行！”

當(dāng)時，我認(rèn)為媽媽是在給我出難題，發(fā)言就發(fā)言，還表什么情呀。要知道一個鐘頭前我連發(fā)言稿都背不下來，現(xiàn)在我能把發(fā)言稿背下來了，媽媽怎么還不滿意呢？硬要說能把發(fā)言稿背下來只算過了第一關(guān)，現(xiàn)在又拿表情作為第二關(guān)，這不是坑我么！

我再次打起了退堂鼓……

媽媽見我還在打退堂鼓，有點焦急。她再次鼓勵我說：

“我的好浚兒，你不能打退堂鼓，不能臨陣脫逃！我看了你們班主任老師寫的發(fā)言稿，說你們班在這次抗洪救災(zāi)活動中表現(xiàn)很出色。有好幾個同學(xué)拎牛奶，搬運面包，手掌都磨起了血泡，有好幾個同學(xué)崴了腳，腳踝腫得像饅頭，有個女同學(xué)肚子痛都不退縮！這些模范同學(xué)的先進(jìn)事跡，需要你在開學(xué)典禮上進(jìn)行宣傳，讓全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，如果雷鋒叔叔所在的部隊，不把雷鋒叔叔的事跡宣傳出來，全國人民就不知道，向雷鋒叔叔學(xué)些什么呀？也不曉得什么是雷鋒精神了吧。你不上臺發(fā)言，你們學(xué)校那么多同學(xué)，他們怎么了解你們班的模范同學(xué)的先進(jìn)事跡呀。所以，你不能打退堂鼓！打退堂鼓就是當(dāng)‘縮頭烏龜’！你上臺發(fā)言是宣傳正能量，是為我們偉大祖國構(gòu)建精神文明大廈，這是一次很重要的發(fā)言，你怎么能打退堂鼓、當(dāng)縮頭烏龜呢？”

聽罷媽媽一席話，我像是挨了一悶棍！但我還是堅持說：“可是媽媽，您說的第二關(guān)——表情關(guān)，我就是闖不過去，難道這第二關(guān)真那么重要嗎？”

媽媽說：“當(dāng)然重要，表情關(guān)會關(guān)系到你宣傳正能量的效果，使全校同學(xué)都能牢牢記住你們班在這次抗洪救災(zāi)活動中的表現(xiàn)，也好向你們?nèi)?） 班看齊，向三（3）班的模范同學(xué)學(xué)習(xí)，你說重要不重要？”

聽了媽媽這席話，我再次鼓起了勇氣，下定決心一定要闖過“表情關(guān)”。

媽媽為了我能在開學(xué)典禮上發(fā)好言，不當(dāng)呆佗背發(fā)言稿，她想到了張詩穎的姐姐，并馬上帶我去了張詩穎家，請張詩穎的姐姐為我做一次示范發(fā)言。張詩穎的姐姐參加過電視節(jié)目主持人比賽，她有上臺發(fā)言的經(jīng)驗。

這天晚上，通過張詩穎姐姐的示范和指點，我記住了發(fā)言時哪幾個地方聲音要高，哪幾個地方聲音要低？哪幾個地方要揮動手臂，哪幾個地方面部表情要沉重或喜悅……之后，我就在張詩穎家拿上“話筒”，再次讓媽媽“檢驗”我的發(fā)言……媽媽聽完我的演講之后，馬上跑過來摟著我高興地說：“太好了，基本上合格。”

第二天，我很早就到了學(xué)校。

上午8點，隆重的開學(xué)典禮正式開始。校領(lǐng)導(dǎo)講話以后，就輪到我上臺發(fā)言了，我在嘩嘩的掌聲中登上講臺，開始了激昂而生動的發(fā)言……五分鐘后，我圓滿地完成發(fā)言任務(wù)，黑壓壓一片的臺下再次響起熱烈的掌聲！

掌聲響起來的時候，我想起了媽媽鼓勵我的那些話：“抓住機(jī)遇，突破自我。”而我這次的“自我突破”，一來自于老師的信任；二來自媽媽的鼓勵；三來自詩穎姐姐的幫助，以及我自己的堅持，“突破”來之不易啊，想到這里，我不由得流出兩行激動的淚水。

陳沛老師點評：都說父母是孩子進(jìn)步的第一個老師，千真萬確！千里之行，始于跬步！本文小作者第一次演講成功，體現(xiàn)了學(xué)校和家庭對青少年全方位的培養(yǎng)和鼓勵。其過程是辛苦的，孩子才會有進(jìn)步，有收獲。