開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

黃涌洪

摘 要：在新課程改革穩(wěn)定發(fā)展的背景下，多種新型教學(xué)模式融入到各個(gè)階段教學(xué)當(dāng)中，促使教學(xué)效率得到有效提升。其中在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)際開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，為了打造高效課堂，教師需要分析當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，并合理的將學(xué)生感興趣的事物融入到課堂教學(xué)，從而發(fā)揮快樂(lè)教學(xué)的效果，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助?；诖?，本文主要分析了快樂(lè)教學(xué)的重要性，并闡述了快樂(lè)教學(xué)中打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的對(duì)策，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);快樂(lè)教學(xué);效果;幫助

引 言

在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，由于數(shù)學(xué)課堂具有一定的難度，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)受多種因素影響，甚至還會(huì)出現(xiàn)溜號(hào)的現(xiàn)象，限制小學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。因此，要想提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，教師需要注重開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，并打造高效數(shù)學(xué)課堂，促使小學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。而且教師在融入多種學(xué)生感興趣事物的過(guò)程中，還應(yīng)該做好全面分析，制定針對(duì)性教學(xué)方案，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

一、快樂(lè)教學(xué)構(gòu)建高效課堂的重要性

由于小學(xué)生的年齡較小，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常受多種因素影響，限制小學(xué)生能力的提升。再加上目前部分小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式過(guò)于單一，而且不夠重視學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致小學(xué)生始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，限制小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升。因此，為了避免受當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響，教師需要做好全面分析，注重開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，確保能夠構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，促使小學(xué)生能夠高效學(xué)習(xí)課本知識(shí)，減少影響因素的出現(xiàn)，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)眾多幫助。除此之外，教師在拓展并創(chuàng)新教學(xué)模式時(shí)，需要注重趣味化知識(shí)的融入，鼓勵(lì)小學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，使得小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率不斷提升，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的存在的不足。

二、開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的對(duì)策

（一）重視學(xué)生主體地位

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，為了確保小學(xué)生能夠快樂(lè)的接受數(shù)學(xué)知識(shí)，教師需要建立平等和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生成為朋友，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，并圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)與教師交流，并高效解答教師提出的問(wèn)題。例如，在教學(xué)《分類》這節(jié)課知識(shí)的過(guò)程中，教師可以圍繞“整理房間、整理書包開(kāi)展教學(xué)”并融入學(xué)生感興趣的事件，同時(shí)需要給予學(xué)生充足的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。除此之外，教師還可以拓展課堂教學(xué)，將學(xué)生感興趣的玩具融入到課堂，并讓學(xué)生根據(jù)玩具的類型進(jìn)行分類，使得小學(xué)生掌握分類的要點(diǎn)，并高效學(xué)習(xí)本本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，在快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)揮快樂(lè)教學(xué)的作用。

（二）多媒體的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論在哪一階段開(kāi)展教學(xué)，教師都需要重視學(xué)生的主體地位，并且還需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中尋快樂(lè)，同時(shí)可以掌握課本學(xué)習(xí)重點(diǎn)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以注重多媒體的運(yùn)用，合理的將抽象化數(shù)學(xué)知識(shí)融入到課堂，使得學(xué)生能夠輕松的掌握課本知識(shí)，積極主動(dòng)思考，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。而且教師在運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)方案的過(guò)程中，應(yīng)該合理的將顏色變化及聲音素材融入，確保小學(xué)生能夠集中注意力聽(tīng)講，并高效完成小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，在《年、月、日》這節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體為學(xué)生展示兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日?qǐng)D片，并讓學(xué)生自主觀看圖片，并分析所表示的節(jié)日，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生標(biāo)注每個(gè)節(jié)日的時(shí)間，促使學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)有著一定的了解，最大化多媒體教學(xué)效率，促使學(xué)生高效學(xué)習(xí)課本重點(diǎn)知識(shí)，并且對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）設(shè)置游戲活動(dòng)，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在快樂(lè)教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，教師還需要分析當(dāng)前教學(xué)情況，并根據(jù)教材內(nèi)容挖掘寓教于樂(lè)的方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使小學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。因此，教師在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以以游戲活動(dòng)的形式開(kāi)展，運(yùn)用游戲激活學(xué)生的思維，使得小學(xué)生在游戲活動(dòng)中掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在實(shí)際教學(xué)《兩位數(shù)乘以兩位數(shù)》知識(shí)的過(guò)程中，教師可以事先將學(xué)生分為若干個(gè)的小組，讓學(xué)生計(jì)算“5×6=？、7×8=？、4×5=？等”并以比賽的形式開(kāi)展活動(dòng)，促使學(xué)生在參與游戲活動(dòng)時(shí)，能夠?yàn)樾〗M的榮譽(yù)而積極探究數(shù)學(xué)知識(shí)。需要注意的是，在趣味性游戲教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到快樂(lè)教學(xué)的重要性，并實(shí)時(shí)分析學(xué)生在游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生情緒不高的現(xiàn)象，必須要不斷優(yōu)化教學(xué)方案，同時(shí)需要與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并制定針對(duì)性教學(xué)方案，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，并高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，嚴(yán)禁批評(píng)學(xué)生，確保學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)眾多幫助。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重快樂(lè)教學(xué)模式的開(kāi)展，并分析小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保能夠不斷優(yōu)化教學(xué)方案，幫助小學(xué)生更加高效掌握課本重點(diǎn)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境并合理的將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活銜接，調(diào)動(dòng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能夠感受一種內(nèi)心散發(fā)的快樂(lè)，從而可以靈活解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，充分發(fā)揮快樂(lè)教學(xué)的效果，為小學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助。

參考文獻(xiàn)

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