淺談電子商務(wù)專業(yè)校企合作的模式

譚麗瓊

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)發(fā)展迅猛。在學(xué)校的教學(xué)過程中，由于電子商務(wù)這門課程的社會實踐性強，要達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須實施電子商務(wù)專業(yè)的校企合作。本文從電子商務(wù)的專業(yè)設(shè)置、社會實踐、頂崗實習(xí)出發(fā)，論述了電子商務(wù)專業(yè)校企合作的重要性，從企業(yè)、學(xué)校、政府三方提出校企合作的要求。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);校企合作;高技能人才培養(yǎng)

目前我國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)欣欣向榮的景象。在國家大好環(huán)境下，電子商務(wù)也迅速地發(fā)展，并且?guī)又麄€經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在電子商務(wù)的帶動下，很多相關(guān)的行業(yè)也是發(fā)展迅速。電子商務(wù)以及相關(guān)行業(yè)為國家的GDP做出很大的貢獻(xiàn)。在電子商務(wù)發(fā)展的同時出現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題，人才培養(yǎng)如何跟得上社會的步伐？電子商務(wù)發(fā)展中需要的大量人才，我們技工類院校該如何培養(yǎng)？要想培養(yǎng)出適合的人才，個人認(rèn)為唯一的解決辦法就是校企合作。從專業(yè)的課程設(shè)置，到學(xué)生的專業(yè)實習(xí)，到學(xué)生的頂崗實習(xí)，都需要校企合作。校企合作做好了，就能源源不斷地培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的電子商務(wù)人才。

一、校企合作是技校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的必由之路

（一）電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置需要校企合作。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成才的地方，企業(yè)是學(xué)生以后工作的地方。在校學(xué)習(xí)的兩年時間，學(xué)校專業(yè)的設(shè)置必須與企業(yè)需求相適應(yīng)，企業(yè)參與到教學(xué)計劃的設(shè)計當(dāng)中。我校在電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置中，根據(jù)企業(yè)的建議，開置了淘寶開店這一門課。這樣在教學(xué)過程中，我們就實踐了網(wǎng)店運營的真實情況。

（二）學(xué)生頂崗實習(xí)需要校企合作。兩年的在校學(xué)習(xí)后，學(xué)生將進(jìn)入到頂崗實習(xí)，這一年就是真正的鍛煉學(xué)生能力的時候了。這時他們還是學(xué)生的身份，學(xué)校有義務(wù)要讓學(xué)生在保證安全的情況下，實踐學(xué)生在校掌握知識，掌握真正的本領(lǐng)。如果是能夠?qū)崿F(xiàn)校企合作，則學(xué)校就能更容易地讓學(xué)生實習(xí)，并鍛煉他們的能力。而企業(yè)也能在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)符合自己需求的學(xué)生，讓學(xué)生更好地為自己工作，發(fā)掘出適合的人才。

（三）學(xué)生社會實踐需要校企合作。校企合作還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行。學(xué)生實習(xí)期間為了讓學(xué)生認(rèn)識一下企業(yè)的運行生產(chǎn)，都會安排一個月左右的社會實踐，這時的社會實踐有老師全程的指導(dǎo)。企業(yè)可以讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè)文化，了解企業(yè)最新的技術(shù)以及了解到什么樣的人才是企業(yè)所需要的。這時學(xué)校、帶隊老師、企業(yè)必須合力一起，為企業(yè)分擔(dān)工作，為學(xué)生適應(yīng)工作而努力。

二、電子商務(wù)專業(yè)校企合作的前提條件

（一）企業(yè)、學(xué)校雙方找到合作的共贏點。校企合作的切入點就是雙方共同的需求，產(chǎn)生最佳的合作效益，這就是雙方的共贏點。探索企業(yè)的需求，并發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，采用多元合作模式，形成校企共同培養(yǎng)人才的合作模式。在滿足企業(yè)對人才需求的同時，解決學(xué)生的就業(yè)問題。企業(yè)要有責(zé)任意識，不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)從社會長遠(yuǎn)發(fā)展著眼，與學(xué)校一起承擔(dān)培養(yǎng)人才的社會責(zé)任。學(xué)校也要積極尋求合作機會，主動參與企業(yè)的技術(shù)改造、項目研究，幫助企業(yè)培訓(xùn)員工，為企業(yè)提供技術(shù)支持和管理方面的幫助，讓企業(yè)真正體會到校企合作的互惠互利，從而建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。

（二）學(xué)校增強自身實力，注重師資隊伍建設(shè)。電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，因此要培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，就要高度重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)離不開高素質(zhì)的教師，因此應(yīng)重視教師實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高實踐教學(xué)能力。同時，聘請企業(yè)的技術(shù)人員到學(xué)校兼職，形成“雙師型”師資隊伍。教師通過自身科研和教育優(yōu)勢，主動為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)支持，與企業(yè)形成緊密的產(chǎn)學(xué)研機制。

（三）政府牽頭并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校企合作機制。政府牽頭建立電子商務(wù)基地與平臺，促進(jìn)政、校、企三方參與，進(jìn)行校企深入合作，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的共贏。政府還可以多提供政策扶持，調(diào)動企業(yè)的積極性。實行參與校企合作的企業(yè)減免稅收，鼓勵企業(yè)多提供實習(xí)崗位。對接受實習(xí)生的企業(yè)給與一定的財政補貼。讓企業(yè)在履行社會責(zé)任時，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益，從根本上調(diào)動企業(yè)參與校企合作的積極性。

三、創(chuàng)新電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式

（一）電子商務(wù)本身可以創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)成本低。通過網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，實施網(wǎng)店運營將理論知識變成實際操作，可以真正掌握網(wǎng)店的管理，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷、物流配送、業(yè)務(wù)溝通等相關(guān)知識。通過實踐的檢驗發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，有針對性地提高自己的綜合素質(zhì)，最重要的是積累了寶貴的工作經(jīng)驗，為日后的創(chuàng)業(yè)和工作做好鋪墊。

C2C淘寶集市模式是學(xué)生創(chuàng)業(yè)最適宜選擇的模式。它有著數(shù)以千萬計的從業(yè)人員，千億計的市場規(guī)模，各種皇冠店還是學(xué)生淘貨的主要戰(zhàn)場，面對熟知的事物，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。白手起家，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)激勵著每一個渴望成功的學(xué)生。因此通過開設(shè)淘寶開店課程，在講授的同時激勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是有效的電子商務(wù)校企合作模式。

（二）電子商務(wù)企業(yè)可以在學(xué)校創(chuàng)辦分公司。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讓辦公可以實現(xiàn)在家辦公、遠(yuǎn)程辦公。電子商務(wù)企業(yè)可以在學(xué)校創(chuàng)辦分公司，然后安排部分員工在學(xué)校里工作。企業(yè)在校開分公司給電子商務(wù)的學(xué)生實習(xí)，使用B2C這種模式最好。B2C作為校企合作的切入點，它是遵循企業(yè)以盈利為目標(biāo)這一準(zhǔn)則。因此B2C校企合作能充分考慮企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方的利益，企業(yè)提供產(chǎn)品、運營資金;學(xué)校提供辦公場所、人員;學(xué)生是一個巨大的人力資源。三方共同努力，產(chǎn)生利潤約定分成，從而促使它良性發(fā)展。

（三）把企業(yè)產(chǎn)品引進(jìn)校園，學(xué)生自主拍攝商品進(jìn)行銷售。學(xué)校與外面的銷售企業(yè)合作，將企業(yè)的產(chǎn)品樣品帶回來學(xué)校，學(xué)校使用攝影設(shè)備進(jìn)行拍攝，完成后開網(wǎng)店放在網(wǎng)上進(jìn)行銷售。企業(yè)給個批發(fā)價和零售指導(dǎo)價，學(xué)生如果實現(xiàn)了銷售，那么企業(yè)就直接發(fā)貨，企業(yè)盈利了，學(xué)生也能夠賺取差價。

（四）技能競賽與電商企業(yè)進(jìn)行合作。每年學(xué)校都會有一些技能比賽，如果企業(yè)能夠參與進(jìn)來，對學(xué)生的比賽給與建議，以及對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，這樣比賽能更接近社會。企業(yè)也可以對比賽進(jìn)行冠名，讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè)，提高企業(yè)的知名度。這樣就可以實現(xiàn)“三贏”模式。我校的“跳蚤市場”比賽就是遵循著這一原則，企業(yè)給與技術(shù)、資金的支持;教師擔(dān)當(dāng)著培訓(xùn)、指導(dǎo)的職責(zé);學(xué)生在比賽中充分發(fā)揮自己的才能，利用線上線下的方式進(jìn)行銷售、宣傳。我們不僅僅讓企業(yè)贊助，也讓企業(yè)參與到銷售盈利中來，實現(xiàn)它的利潤價值。這時我們就能看到“三贏”的場面。

四、結(jié)束語

電子商務(wù)是一個發(fā)展迅猛的行業(yè)，它已經(jīng)影響到我們生活的方方面面。電子商務(wù)專業(yè)是一門實踐性很強的課程，它的專業(yè)技能不止來源于老師的知識傳授，更重要的是在實際項目操作中掌握技能并積累經(jīng)驗。建立校企合作，充分利用電子商務(wù)企業(yè)的優(yōu)勢和校園的軟硬件資源。降低學(xué)校、企業(yè)的運營成本，獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏的局面，為電子商務(wù)專業(yè)的更好發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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