基于大數據時代的高校圖書館數字資源共享分析

劉鵬

關鍵詞：大數據時代;高校圖書館;信息資源;共享介紹

摘 要：隨著信息系統的進步，高校圖書館由原來承擔儲備書籍、傳遞知識、提供基本教育等職責的場所變為信息集散的關鍵源頭，大數據時代給高校圖書館發展帶來了較大的機遇和挑戰，基于此，高校圖書館應充分借助時代發展的機遇，加強信息資源共享，滿足大眾讀者的需求。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）07-0067-02

1 大數據的基本特點及優勢

1.1 基本特點

1.1.1 大數據內容十分豐富。互聯網數據服務在一定程度上為讀者獲取信息提供便利，還有助于數據共享。網絡條件下，讀者對數字信息的需求持續增多，影響了大數據的保存和應用。視頻影像、圖片和文件等信息通過多種方式呈現在人們的生活和工作中，信息在真實、高效的表達要求下呈現出來的效果越來越明顯，方法也更為多樣化，信息資源的數量也在不斷增多。

1.1.2 數據結構繁瑣。互聯網時代，網絡溝通系統處于迅速發展階段，人們對信息的需求逐漸增多，數字資源的類型也越來越多樣化，對不同數據需要采取不同的保存途徑，使信息的處理方式也更為繁瑣。

1.1.3 信息價值密度小。信息價值密度和信息總量之間一般呈反比關系。信息總量愈小，信息價值密度愈高。一段特定時長的視頻，也許在幾秒鐘之內方可形成有價值的信息，在龐大復雜的數字資源中其價值十分有限。目前，大數據時代亟須處理的問題是如何通過精密算法實現獲得關鍵信息的目標。

1.2 優勢

1.2.1 信息資源優勢。大數據的本質是把分散的信息資源統一起來，并開展信息挖掘與分析，發現更多的信息。高校圖書館信息資源涉及電子書籍、電子期刊、多種數據庫、音視頻資源等，單一的高校圖書館的信息資源總量有限，但高校圖書館聯盟的信息范疇包括聯盟內所有高校的信息資源。

1.2.2 海量信息形成的優勢。讀者對高校圖書館信息資源的應用，形成了很多交互信息，促使高校圖書館非結構化信息迅速增多。移動圖書館給高校圖書館帶來了依靠移動網絡系統的數據傳送途徑與服務渠道，同時，以微博為主的個性化數據服務也會形成海量的交互信息。這些信息資源分布在各高校圖書館的控制平臺中，形態各異，組織形式也不同。

2 大數據時代高校圖書館信息資源共享存在的不足

當前，高校圖書館信息資源建設的關鍵問題是信息資源創建，高校教科研對這方面的需求較大。對比分析我國大多數高校圖書館信息資源建設情況可以發現，信息資源建設針對圖書館的發展非常關鍵。但是，當前圖書館信息資源建設中還存在很多尚待處理的不足。

2.1 資源整合力度不足

信息資源完善整合，即結合特定需求對數字資源進行重組劃分。目前，有些高校圖書館信息化體系仍處于比較獨立的狀態，其數字化建設依舊停留在“數據孤島”狀態，資源整合力度不足。高校圖書館要結合具體情況，完善數字資源分配，科學整合多種資源，實現數字資源利用效果的最大化。

2.2 信息資源的保存核算與備份要求高

大數據背景下，高校圖書館信息資源保存呈現出種類復雜、結構混亂、存儲容量大等特征。雜亂的信息會提高信息的處理難度，進而出現大量冗余數據。為此，高校圖書館要對信息進行精簡與優化，做好備份與存儲，減少不必要的信息核算程序。

2.3 信息安全隱患

大數據環境下，高校圖書館利用云計算技術將大量信息分散保存在各個“云”中。而讀者的動態性與云計算技術的繁瑣性等，會導致存儲的信息有安全問題[1]。高校圖書館的數據資源也存在安全隱患，尤其是讀者的個人資料和圖書館的關鍵資料等。

2.4 專業人才稀缺

大數據系統一般包含AI、云計算、并行處置、散布式處理、信息挖掘、信息存儲備份與可視化研究等技術。高校信息資源創建的客觀實際要求高校圖書館館員要借助大數據技術采集、整理、研究相關信息，并把信息轉變為有價值的內容，并及時提供給讀者。然而，當前高校圖書館相關人才十分稀缺。

3 大數據背景下高校圖書館信息資源共享對策

3.1 組建圖書館人才團隊

精通計算機技術和圖書館情報信息理論的全能型人才是高校圖書館亟須的：一是高校要積極引進數字信息建設領域的專業化人才。二是圖書館要強化在職人員的數字技能培訓。三是圖書館要采取“不求自有、但為我用”的觀念，與高校各個部門、院系和其他單位或組織進行人才及專業溝通，依靠社會資源推動自身發展。

3.2 動態化處置信息資源

為節約資源檢索時間，充分利用資源，高校圖書館在信息資源建設過程中應合理采用動態化信息處理形式，結合信息應用的具體情況動態處理信息庫，既要停止盤點一些下載率與閱讀率不高的信息庫，還應加強利用率較高的信息庫的創建。

3.3 大數據社會高校圖書館信息資源共享發展的安全對策

3.3.1 提高信息資源安全預防意識。高校圖書館創建信息資源既要深入開挖大數據的作用，推動信息資源共建共享，也要提高圖書館員數字資源創建的責任心與使命感，強化其數字技能訓練，增強其信息安全預防意識，尤其要加強對個人隱私、受版權保護等無法共享的信息的保護。

3.3.2 加快信息資源共享創建的總體進度。高校圖書館在組織信息資源共享創建階段，總體進度較慢也是影響高校圖書館發展質量的關鍵因素之一。因此，高校圖書館加快建設進度非常關鍵[2]。在這一階段，高校圖書館工作人員要在全面理解信息資源共享理念的前提下，推進建設進度，把信息資源共享創建融入圖書館關鍵工作計劃內容，提升投入與支撐力度，不斷更新圖書館的老舊設施，為信息資源共享創建掃除障礙，全面提高高校圖書館的服務水平，順應大數據時代的發展潮流。

3.3.3 創建科學規范的數據資源共享機制。高校圖書館信息資源共享創建的最主要目的在于實現數據共享，為師生利用數據資源提供便利[3]。為此，高校圖書館要實時制定出一套完整科學的數據資源共享機制，借助現代科技，使高校圖書館制定更為多樣化的服務模式，不僅便于師生利用數據資源，還可以有效提升管理質量。高校圖書館在這一過程中還應學習借鑒其他圖書館的有益經驗，推動信息資源共享的科學化與高效化。

3.3.4 制定信息資源共享合作體系。高校圖書館應基于合作溝通機制，制定信息資源共享制度，拓展信息資源共享規模。制定共享制度能夠使讀者在網絡環境下更方便地利用多種信息資源，提升對圖書館數據資源的使用率。

3.3.5 提高安全監控水平。高校圖書館要強化對大數據系統運行狀況的日常監測，對輸送過程的信息、正在運轉的進程進行監控，對共享的信息資源實施定時安全掃描，保證運行過程安全[4]。高校圖書館在創建聯盟信息資源大數據系統標準的基礎上，要為大數據系統內的高校圖書館分配安全措施，如某節點出現安全報警，就將有問題的節點與主體相分離，以保證大數據系統的主體安全。同時，高校圖書館應整理與分析大數據系統自身的安全監控信息，如果發現問題應及早采取科學的處理方法。

3.4 創建特色信息資源庫

高校圖書館創建特色信息資源庫應堅持標準性、時效性、完整性等原則，重視數據的共享。創建特色信息資源的核心在于重視資源庫內信息的組織組成。高校圖書館在規劃特色信息資源庫時，應注重“數據導航”“字段檢查”和“資源鏈接”等項目，要根據實際需求設計相關信息庫網站與代碼，為讀者帶來一站式服務[5]。此外，高校圖書館在元信息設計上要對多個種類的信息資源開展詳細標注，盡量滿足讀者要求，如：詳細標注視頻內容、互聯網信息資源、電子圖書和相關資源部位，同時標引相關文獻、參考文獻信息與元數據等資料，并把相同信息庫的材料實現合理整合，避免發生錯誤，逐步提高檢索效率。

3.5 提供數據推送服務

當前，人們能通過共享、評價等方式獲取大量的數據資源。高校圖書館依靠大數據技術可采集用戶的年齡、性別、喜好、檢索習慣等資料，挖掘有價值的信息關系，掌握讀者感興趣的個性化熱點和信息，并為他們推送需要的、有意義的數據，讓用戶能夠更為迅速地獲取所需的內容。

3.6 提高高校圖書館館員素質

高校圖書館館員是大數據社會的關鍵資源。高校圖書館既要升級硬件，還要提升軟件建設水平，而強化圖書館館員的整體業務水平是其中的關鍵內容。高校圖書館唯有順應社會要求，注重信息化建設，提升圖書館館員信息資源創建的基本技能，才能有效提高圖書館的數字化服務質量。

參考文獻：

[1] 王娜.大數據時代高校圖書館數字資源共享研究[J].才智，2019（11）：234.

[2] 武濤，胡鷹.大數據時代高校圖書館數字資源建設分析[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2018（3）：99-100.

[3] 熱依拉·阿吾提.大數據時代高校圖書館的數字資源共享策略探討[J].傳媒論壇，2018（6）：111.

[4] 任曉菲.大數據時代高校圖書館數字素養教育的目標及發展路徑[J].河南圖書館學刊，2017（5）：51-52，61.

[5] 馬躍平.高校圖書館在大數據時代的數字資源建設[J].課程教育研究，2017（3）：221-222.

（編校：崔 萌）

收稿日期：2020-06-24

作者簡介：劉 鵬（1982— ），阜新高等專科學校圖書館館員。