跨文化傳播視角下影視作品英譯研究

郝健

摘 要：中國影視作品的英譯加快了世界了解中國的步伐，但是字幕翻譯中最難處理的部分——文化信息也給譯者帶來了巨大的挑戰。本文以美版《甄嬛傳》為例，指出在翻譯時譯者要注重文化差異，靈活運用各種翻譯策略，更好地促進中華文化傳播。

關鍵詞：跨文化傳播;美版《甄嬛傳》;影視作品英譯

當今世界，隨著經濟全球化的進一步發展，國家之間的交流日益密切頻繁。我國一些優秀的影視節目也傳入西方國家。它們為西方觀眾打開了一扇窗，可以更真切地了解中國的社會文化、價值取向、風俗習慣和人文地理等。為更好地促進中西方文化交流，在對影視作品字幕翻譯時，應充分考慮中西方文化巨大差異帶來的影響。譯者要處理好原語文化與目的語文化之間的矛盾和沖突，在有限的時間和空間里完成對一些文化負載詞的翻譯，促進不同文化的交流。

一、《甄嬛傳》概述

電視劇《甄嬛傳》講述清朝雍正年間，不諳世事的純真少女甄嬛、沈眉莊、安陵容被選秀入宮的故事。三人情同姐妹，被卷入后宮沉浮中，最終安陵容與二人反目成仇，不得善終，沈眉莊也難產而死，甄嬛最終幾經沉浮，孤獨登上后宮權力頂峰。2015年美版《甄嬛傳》在世界頂級視頻門戶網站Netflix上播出，成為中國在美國主流電視臺播出的第一部電視劇。

二、《甄嬛傳》中文化負載詞的翻譯

《甄嬛傳》情節扣人心弦，語言雋永深邃，盡現中國豐厚的文化知識，充分展示了中華傳統文化的內涵美。因此，準確翻譯美版《甄嬛傳》，譯者充分利用字幕翻譯的機會向西方觀眾展現五千年的中華文化。對此，要求譯者除精通漢英兩種語言外，也要深刻了解中西文化，具備跨文化交際意識。在文化負載詞字幕的翻譯過程中，譯者使用了五種方法：歸納法、釋義法、直譯法、刪減法、增譯法。

（一）歸納法

《甄嬛傳》是一部以清朝為故事背景的電視連續劇，故而臺詞中充滿了中國古風的諺語、成語等。由于中英語言和文化之間的差異，一些具有中國文化特色的詞匯可能無法被西方觀眾所接受和理解。在這種條件下，歸納法可以簡化其意義，讓西方觀眾理解和領會背后的含義[1]。具體來說，歸納法是對多余的文字進行提煉，使譯文更簡潔。

例1：妹妹今日打扮得好生素凈。可是，細看起來還是個美人坯子。

譯文：You dressed quite plainly today.Even so，the observant will notice your true beauty.

“美人坯子”用來形容人（尤指女人）天生麗質，女性的身材、臉型、五官等等身體各方面的協調和美觀。通常是指具備成為美女的潛質。“坯子”這個特定詞組是指未來可能成為做某事的人。對于那些對漢語知之甚少的目標受眾來說，很難把“美人”和“坯子”聯系起來。因此，直譯只會給目的語讀者帶來困惑和誤解。為了避免這種情況，字幕組把四個字的詞組概括成兩個詞“真美”，幫助觀眾理解其內在含義，并且并使之更簡潔。

例2：他會是我今生最愛的男人。我亦成了他的天地人間。

譯文：He would become the one true love of my life.And I would become his entire world as well.

甄嬛年老時，回憶起她一生中最美麗、最純潔的愛情。在原著中，“天地”的中文意思是“天和地”，意思是整個世界。“人間”是佛教的傳統用語，指的是“人類的世界”。事實上，“天地”和“人間”是同一個意思，都指的是世界。但是，西方觀眾大多是基督教徒和猶太教教徒，他們與東方人有著不同的宗教信仰。“人的世界”會使西方觀眾困惑。因此，把這四個字概括為“整個世界”，既體現了其含義，又節省了空間。

（二）釋義法

釋義法是一種與歸納法相對應的方法。夏廷德認為，釋義法是一般概念變為具體概念[2]。在《甄嬛傳》的臺詞中，有許多包含諺語、詩歌和成語的臺詞。古人喜歡引用典籍中的諺語和詩歌來展示他們的智慧，但是西方觀眾很難理解這些文化意象。釋義法脫去了文化的外衣，傳達了樸素的意義。在處理文化負載詞時，釋義法是保持語篇連貫的有效策略。

例3：讓信女被撂牌子，不得入選進宮。

譯文：Let me be passed over for service in the Imperial Harem.

清朝皇帝選秀是為了充實后宮或者是指婚給一些皇室子孫。在選秀中，那些未能吸引皇帝的女孩將被要求離開。當他們離開時，寫有其名字的牌子就被丟棄了。因此，“撂牌子”意味著選秀失敗，與皇家失之交臂。“留牌子”，意思是被選中了。在缺乏背景知識的情況下，這兩個習語無疑會使聽眾感到困惑。由于其字幕解釋了“撂牌子”的本質含義，使目的語受眾更容易理解和接受。

（三）直譯法

直譯在處理翻譯中的文化因素時容易引起誤解和混淆。然而，一些簡單的文化元素可以直接翻譯而不產生任何誤解。中國文化早在漢代就向西方傳播。在這兩種文化之間很容易找到共同點。因此，一些傳統的習語和表達方式很容易被外國人接受。而且，隨著中國文化軟實力的發展，越來越多的西方人開始學習漢語，接受中國文化。雖然文化障礙依然存在，但其中一些形象被廣泛接受。例如，龍在漢語中象征著與皇帝有關的人和事。而在西方，則被描述為惡魔和怪物。現在，這兩種不同的含義被西方人和東方人所接受。一般來說，在翻譯一些簡單的文化負載詞時，直譯不僅保留了原文的原味，而且有利于中華文化的傳播。

例4：這莞常在貌美如花，卻不想膽小如鼠。

譯文：Attendant Wan is as pretty as a flower，but she's also as timid as a mouse.

這句話用了明喻“貌美如花”“膽小如鼠”，翻譯不僅保留了明喻，而且保留了明喻對象。西方人眼中的花也是美麗的。因此，直譯給我們帶來了生動的甄嬛形象。老鼠是一種普遍存在的動物。雖然綿羊在英語中是怯懦的象征，但眾所周知，膽小也是老鼠最顯著的特征之一。譯者對這兩個明喻采取了直譯的方法，再現原文生動、活潑的形象。

（四）刪減法

由于字幕翻譯受到時間和空間的限制，字幕翻譯不應該變得冗長和多余。因此，有些西方觀眾難以理解的文化信息采取刪減法，使觀眾更好地理解和欣賞影視節目。

例5：記著，降余氏為官女子。

譯文：Take note，Second Attendant Yu is hereby demoted.

“官女子”是清朝皇宮里的最低級別，地位僅比宮中的侍女高一點。由于“官女子”是一種特殊的等級表達，在這部電視劇中只提到過一次，基于字幕的局限性和西方觀眾的接受性而刪減。

（五）增譯法

增譯法是指譯者翻譯文化氣息濃厚的詞匯時，增添了其背后的文化意義，目的是為了讓西方觀眾更好地欣賞影視，加深對中華文化的了解。

例6：今日漢軍旗大選。

譯文：They now audition the Han Army of the Eight Banners.

清朝第皇帝使用軍旗制度來管理各個民族和部落的軍隊。清朝共有八旗大軍，其中，正黃旗、鑲黃旗、正白旗均由皇帝直接領導。漢軍是指那些屬于漢族的軍官也被征召加入八旗軍隊。這句話意味著海選中有很多屬于漢軍旗家的女孩。“漢軍旗”是一個含有歷史背景的專有名詞，不加解釋就會使目標受眾感到困惑。加上“of the Eight Banners”這個解釋，使得譯文更容易被西方觀眾理解。

三、結語

在美版《甄嬛傳》字幕翻譯中，對于劇中的文化負載詞，譯者運用了歸納法、釋義法、直譯法、刪減法和增譯法，使得在西方觀眾在欣賞《甄嬛傳》的同時，也加深了對中華民族傳統文化的理解。在影視字幕翻譯時，譯者不僅要注意兩種語言文字字面上的準確，更要注意中西方的文化差異，注意觀眾的心理接受程度。

參考文獻

[1]Shuttleworth，Mark&M.Cowie.2004.Dictionary of Translation Studies[Z].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press.

[2]顏莉.從目的論視角看《赤壁》字幕翻譯的文化缺省與翻譯補償[D].武漢：華中師范大學，2009.