高校就業困難群體的職業指導策略

李雪蓉

摘 要 職業指導是高校畢業工作中不可忽視的重要組成部分。在就業趨勢愈加嚴峻的背景下，高校畢業生能否順利就業，對社會和國家的發展和穩定有直接影響。而造就畢業生就業困難的因素是多元的，故此，高校就要高度重視畢業生就業困難的問題，充分認知到職業指導的重要性和必要性，采取科學、合理、有效的職業指導措施解決當前就業困難群體的多方問題，幫助高校困難就業群體順利就業。

關鍵詞 高校 就業困難群體 職業指導 對策

中圖分類號：G647.38 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.086

Abstract Career guidance is an important part of university graduation work. Under the background of more and more severe employment trend， whether college graduates can obtain employment smoothly has a direct impact on the development and stability of society and the country. Therefore， colleges and universities should attach great importance to the employment difficulties of graduates， fully recognize the importance and necessity of vocational guidance， take scientific， reasonable and effective vocational guidance measures to solve the multiple problems of the current employment difficulties， and help the difficult employment groups in colleges and universities to obtain employment smoothly.

Keywords college; underemployed groups; career guidance; countermeasures

在新形勢下，高校教師要科學、精確、認真地剖析就業困難群體在實際就業中所遇到的困難和問題，并基于畢業生就業需求、社會發展需要視角，革新指導方式、創新指導內容，針對不同就業困難群體的實際特點，開展差異化分類指導，引導其制定中長期發展規劃，確定職業定位和方向，有針對性、目的性的為就業困難群體做出可行性的指導和幫扶，制定多元化的幫扶措施，推動就業，提升就業質量。

1 影響困難群體就業的原因分析

1.1 學業困難

該群體學生由于自身發展能力和學習能力有限，學習效率不佳，在學業成績的表現上也不夠理想。由于自身學業沒有達到最佳狀態，該群體學生在就業過程中，往往無法展示自身長處，甚至在職業規劃時也十分模糊，尤其是在面試關于自身專業問題時會缺乏自信，甚至嚴重懷疑自身的能力。學業困難群體在高校歷屆的畢業生中存在相當大的數量，是需要職業指導教師著重關注的群體。

1.2 經濟困難因素

該群體學生沒有相對優越的經濟條件，甚至在進校以前就背負了不同形式的學習貸款，在學校就讀期間，該群體學生也將自己的空余時間用于掙取學費或生活費。經濟困難的學生在畢業時優先考慮的問題是如何償還貸款，這不僅限制了學生的就業范圍，也給其造成了極大的壓力，在求職過程中，該群體畢業生會選擇成本較低的應聘機會，這也使其就業的成功率大幅度降低。

1.3 性別差異因素

該部分就業困難群體難以就業的主要原因在于性別與所求職位出現不對稱的情況造成的。在高校招生的過程中，幾乎沒有專業有限制學生性別的要求，但在求職過程中，由于性別的差異，部分崗位的需求限制了招聘對象的性別，最終使該部分畢業生就業困難。

2 就業指導在促進困難群體就業中的作用

第一，職業指導能夠使所有的學生都了解行業和市場的發展規律，以及行業和市場對就業人員的要求，使學生能夠根據該部分信息完成職業生涯的規劃，也能夠將大學中所獲取的豐富知識與目前的就業需求進行融合，這不但能夠使學生更全面的了解職業信息，也能夠對職業的發展變化及求職面試時的技巧有更多元的了解。

第二，職業指導能幫助困難群體就業，促進就業公平。就業困難群體在求職過程中面臨了更大的壓力，而就業指導則能夠幫助該群體認真分析難以就業的原因，并根據該原因落實有針對性的指導和幫助，制定對困難群體的幫扶措施，使就業困難群體根據自身的情況進行調整和完善，進而實現高質量就業。

第三，高校開展職業指導工作有利于自身明確發展方向。在信息爆炸和經濟發展的新形勢下，高校開展職業指導工作，就能與市場變化形式始終趨于一致，并能夠及時根據市場需求和社會發展需要合理地調整教學方法，拓寬教學理念，從而使高校的發展更加穩定和科學。

3 高校就業困難群體的職業指導策略

3.1 引導學生正確認識自己，科學規劃職業生涯

高校在開展職業指導工作時，要引導學生客觀的認知和分析自身價值，讓學生在自身已有的基礎上挖掘自身的優勢和短板，并采取有效的措施發展和延伸自己的長處，并將其應用于職業生涯中。同時，針對學生短板，指導教師則要引導學生調整心態，并根據目前市場對就業人員的要求采取相應措施進行彌補，從而使學生正確認識到自身的條件和相關環境。只有就業困難群體了解自己、審視自己，做好自我評估，才能夠真正打開就業的大門。指導教師在幫助學生落實職業生涯設計時，要始終以積極正面的態度反饋學生的疑問，并真誠給予指導意見，讓學生突破求職的畏難情緒，強化就業指導工作的有效性和針對性。

此外，高校要將職業指導與心理輔導充分融合。畢業生在求職階段，心理問題會因為多種因素而逐步凸顯，特別是對于就業困難群體而言，良好的心理輔導就顯得尤為重要。因此，指導團隊就要主動、積極地了解就業困難群體的心理變化趨勢，并及時采取有效措施干預該群體非正向發展的心理。同時，指導團隊也要在進行職業指導時引導就業困難群體掌握心理自衛方法，及時舒緩負面情緒和壓力，真正給予就業困難群體心理上的指導和幫助，從而提高指導工作的時效性。

3.2 整合就業資源，加強就業政策宣傳力度

對于就業困難戶而言，在就業的過程中，這一部分學生所能夠獲取的就業資源往往不夠充分。例如，部分學生對于自己專業的發展前景缺乏了解，在就業面前不敢當機立斷，最終導致無法及時就業和高質量就業。針對這種情況，高校方面需要盡力整合相關就業資源，幫助學生更好的進行就業。例如，高?？梢栽诋厴I季來臨之時邀請優秀的畢業校友前來為學生進行專題講座，或者要求公司一線管理者前來講述企業究竟想要招聘什么樣的員工。通過這種方式能夠使學生對于本專業的就業前景進行充分的了解，幫助學生獲得更多的就業資源。

此外，造成高校畢業生就業困難的原因還包括了畢業生沒有充分了解國家出臺的就業信息和政策。因此高校的就業部門就要及時了解和更新就業政策，如：“大學生支援西部計劃”“三支一扶”政策等等。并提高宣傳力度，同時要將政策的細節內容更加準確、細致、耐心地傳達給就業困難群體，確保就業困難學生能夠對就業政策進行充分的了解，幫助學生就業。

3.3 加強就業指導課程建設，推動課程系統化建設

高校開展的職業指導工作具有長期性、系統性的特點，因此高校就要以提高學生綜合實力為目標，將職業指導工作落實到大學生4年的學習生涯中，讓課程更貼于學生的實際生活和現代社會趨勢，讓學生能夠在豐富的模擬實踐中提升自身的就業競爭壓力，明確目標規劃，從而順利就業。同時，指導教師在系統的、全面的課程輔助中，也能夠發現不同學生的“就業困難處”，并及時給予建議和調整方式，實現科學指導。

例如，對于高年級的職業指導課程，高?？裳埦哂胸S富實踐指導經驗的面試專家進行職業能力指導，讓學生能夠在課程中了解職業發展，并根據自身的專業制定調整計劃和學習訓練計劃。低年級的學生在進行課程學習時，校方可利用專業、合理、科學的評測方法，對低年級學生進行評測，并由評測結果指導學生更加客觀地進行自我剖析，確定未來的職業方向，并在教師的幫助下，根據該職業方向制定短期的規劃。對于臨近畢業的學生，教師在指導課程中就要強化擇業技巧的教育，如：篩選就業信息、準備自薦材料、面試注意事項等等。在此過程中，教師也要定期組織學生進行模擬招聘和面試，還原生活中的不同面試場景，讓畢業生根據實際情況不斷調整自己的面試方法和狀態，從而讓畢業生走向社會時，以最佳的精神面貌和最優秀的自己進行面試。

3.4 積極轉變就業觀念，不斷拓寬就業渠道

在當前一部分高校就業困難畢業生的思想當中，認為只有考上公務員或者進入國企等才能夠算得上是真正意義上的找到了好工作，這種觀念在客觀上影響著高校畢業生的就業率。因此，高校應當積極幫助就業困難學生改變就業觀念，使就業困難學生能夠形成多元化就業觀念，從而解決或緩解該群體的就業壓力。

此外，高校與企業建立合作也是拓寬學生就業渠道的重要措施，因此，高校就可整合周圍資源，與用人單位建立起長期的就業關系。校企共同建立完整穩定的實習基地，并定期安排學生到實習基地進行學習和實踐，使學生在學習過程中強化實踐操作能力，增強實踐經驗，從而拓寬畢業生的就業渠道。同時，在學生在實踐的過程中，也能夠不斷調整自己的就業觀、人生觀、價值觀，并在與“未來職業”磨合的過程中將自身“資源”合理配置，找到合適的崗位，真正實現自身利益最大化的目的。

比如，高?？煞e極邀請用人單位到校方開展招聘會或開辦宣講活動。在企業與校方達成合作時，校方要積極引導學生參與招聘會或宣講會，了解企業的招聘信息和用人原則。在學生參與企業的招聘會的過程中，指導團隊要實時跟進學生的情況，并將學生在應聘過程中出現的問題進行整合和記錄，在指導課程中進行更全面的分析。其次，校方也可帶領畢業生到用人單位進行實地考察和學習，切實讓畢業生與用人單位建立起溝通交流的橋梁。在此過程中，畢業生可了解意向企業的實際情況和工作氛圍，從而樹立更加正確的工作觀念。企業也可針對意向畢業生的情況，提出指導建議和意見，從而讓畢業生提前感受社會和企業，增強自身的職業體驗，為將來尋求一份滿意的工作奠定夯實的基礎。

4 結束語

高校開展就業指導是完善高等教育的重要措施，也是新形勢下高等院校發展的必然趨勢。面對新的挑戰，高等院校要深入研究職業指導的主要作用和重要意義，剖析就業困難群體無法就業的原因，運用多元化的指導手段幫助其解決實際問題，真正讓各專業的畢業生在正確人生觀、價值觀、良好道德準則的基礎上成功就業。高等院校就業指導工作是一項系統化、長期化、全程化的工作，對于改善我國勞動市場結構，促進就業公平，有著極大的正向推動作用。

參考文獻

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