高校主題團日活動創新措施研究

[摘 要]高校主題團日活動作為開展青年思想教育引領的重要載體，雖然目前取得一定效果，但是面臨新環境、新對象、新要求依舊存在眾多挑戰。因此，該文在分析當前主題團日活動現狀的基礎之上，指出進行創新的必要性，進而提出了創新的具體措施，希望更好地促進主題團日教育活動的展開。

[關鍵詞]高校;團日活動;創新;措施研究

[作者簡介]嚴 杰（1983—），男，江蘇靖江人，管理學碩士，泰州職業技術學院團委書記，講師，主要從事學生思想政治教育研究。

[中圖分類號] G641[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）33-0160-02[收稿日期] 2020-01-09

主題團日活動是促進共青團工作有效展開的重要平臺，它對于在高校內開展大學生思想政治教育和提升大學生綜合素質具有極大的推動作用。這樣的使命和定位就要求高校共青團要通過不斷創新，建立與社會發展相適應的主題團日活動機制，從而有效促進大學生全面成人成才。進入新時代，“95”后、“00”后青年學生在思想以及行為上具有鮮明的個性特征，傳統的活動組織理念已經無法適應社會發展和青年學生需要，為此必須緊隨時代腳步，結合當前團員青年特點，實現主題團日活動創新。

一、當前高校主題團日活動開展的現狀及存在問題

1.存在形式主義的傾向。共青團作為黨聯系青年的群眾組織，以團結凝聚青年為工作導向，而在日積月累的工作中，主題團日活動因教育效果顯著得到重視，逐步發展并被作為一項制度化活動平臺延續至今。而目前，由于部分基層團組織思想認識不到位，團員意識缺乏，出現為了評先評優或完成制度規定的相關要求來開展主題團日活動的現象，把原本學生喜聞樂見的團日活動當作一項任務來敷衍[1]。這樣，團日活動就存在著形式主義的傾向，也就不可避免出現活動“走過程”、流于形式的問題，使得活動失去了本來應有的意義。

2.存在脫離青年的危險?！?5”后以及“00”后的大學生們特性鮮明，具有很強的個人意識，集體主義觀念比較薄弱。主題團日活動的開展，不管是內容還是形式，都需要敏銳發現并準確把握青年的興趣點。當前，部分主題團日活動內容千篇一律，形式十分單調，與當前學生們的學習生活現狀相差太遠。因此，活動很難激發學生興趣，學生即使參與了活動也很難達到預期效果。如此下去，主題團日活動很難形成良好的氛圍，這不僅與學生的綜合發展目標背道而馳，更會使學生在內心深處增強對主題團日活動的排斥。

3.存在過度娛樂化的苗頭。高校主題團日活動開展的目的是為了幫助學生提高自身的綜合素養，但是當前卻出現了過度娛樂化的苗頭。一些高?；鶎訄F組織在開展活動的時候，為了迎合當前娛樂化、物質化的生活需要，逐漸喪失了主題團日活動的本質，在開展活動的過程當中，只是組織單純的班級出游或者是聚餐，有的甚至組織網絡游戲比賽、撲克比賽。這樣的主題團日活動對學生沒有起到積極正面的引領作用，完全喪失了活動的意義，也失去了存在的價值。

二、主題團日活動創新的必要性

1.新時代背景下黨對共青團工作提出新要求。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞青年和共青團工作提出了一系列新要求，這就要求基層團組織在開展主題團日活動時，要更具針對性地指導他們進行理論的學習以及實踐的運用，帶領他們努力為國家富強和民族復興貢獻智慧和力量。十九大報告還特別強調，青年作為時代發展的未來，實現“兩個一百年”奮斗目標需要一代又一代有志青年的接力奮斗。因此，高校共青團要充分認識到主題團日活動的重要意義，充分利用好這一平臺，不斷創新，讓青年在豐富多彩的活動中切實加強思想建設，認識到自己在新時代擔負的歷史責任，從而使主題團日活動真正符合黨對共青團工作提出的新要求。

2.“95”后、“00”后青年對主題團日活動抱有新期待?！?5”后、“00”后成長的年代是國家和社會迅速發展的時期，這樣的成長環境使他們的思想和行為較以往的青年有了明顯的變化。這一群體的青年勤奮好學，但又容易自負，他們追求個性化，但又容易過于強調自我，他們高度重視自身道德素養，但價值觀念又十分豐富，他們易于接受新事物以及新觀點，對于身邊的一切普遍都抱有較高的期待[2]。此時，傳統主題團日活動的教育模式顯然已不適合他們。因此，必須要創新主題團日活動，通過一系列的活動來增強他們的獲得感、認同感和歸屬感，努力為他們的發展提供一個很好的途徑，切實滿足他們的新期待和新要求。

3.社會的飛速發展為創新團日活動提供了新載體。信息技術以及互聯網的興起迅速改變了青年進行交流的方式，各種基于手機等移動終端的新媒體平臺更是得到了青年學生的廣泛使用，大量的青年學生活躍在互聯網的各個組織和活動中。這一現實，不僅為基層團組織敲響了警鐘，同時也帶來了啟示，信息技術的發展同樣可以為主題團日活動的開展提供新載體，也可以為基層團組織的工作創新提供有效實施路徑。因此，基層團組織要準確把握這一發展趨勢，將互聯網的優勢進行充分挖掘，不斷創新主題團日活動形式，有效增加活動的網絡影響力，實現更廣的青年參與率與覆蓋率。

三、主題團日活動創新的措施

1.團日活動需要系統謀劃，提升質量，打造精品。傳統的主題團日活動通常都是每一個基層團支部按照上級所下達的文件精神要求自行策劃開展，雖然達到了百花齊放的目的，但是主題過于隨意，內容過于凌亂，最終不利于活動教育成效的提高。因此，在展開主題團日活動時，校級共青團組織需要從全校層面進行頂層設計，做好統籌規劃，合理安排好全年各階段的團日活動主題、內容，并對活動的開展加強指導，完善過程性管理，建立完善的評審制度，要選樹一批精心策劃、主題鮮明、形式新穎、組織有力、成效突出的精品團日活動進行表彰，并與“主題團日活動開放日”相結合，促進基層團支部互相學習借鑒，從而有效提升全校團日活動整體質量。

2.團日活動需要貼近青年，了解需求，有的放矢。組織團日活動必須要尊重青年主體地位，一方面在活動主題、內容及形式的策劃時，要充分征求青年意見，了解青年需求，服務青年發展，切實從青年的視角，創新活動內容以及形式，開展貼近青年學習生活、受青年學生歡迎的主題團日活動。另一方面，在組織團日活動時，要充分調動全體青年的積極性，提升活動的參與度和認同度，通過團小組輪流負責制來激發每一位青年的潛能，點燃每一位青年的熱情，從而匯聚集體的智慧，提升團隊的凝聚力，使得團日活動更加具有吸引力，破除原先基層團支部在開展活動時少數人決策、多數人旁觀的現象，使青年學生都能在自己設計、組織、參與的團日活動中接受主題教育、收獲成就感，最終形成良好的團支部氛圍。

3.團日活動需要與時俱進，整合資源，形成亮點。組織團日活動必須與社會發展環境相適應，積極整合各種資源，特別是與青年密切聯系的各種資源，創新活動內容形式，突出活動的亮點，吸引學生們的目光。一方面，要充分利用好校外內資源。通過對高校所在地的歷史文化、自然景觀、模范人物等資源的整合和有效利用，積極策劃特色主題，推動團日活動創新開展。另一方面，要充分利用好線上線下資源。依托移動終端和網絡新媒體貼近青年的優勢，大力開展“網上共青團”建設，通過“互聯網+團日活動”的工作模式，將思想政治教育的內容融入新載體，用青年的樂于接受的形式來影響青年，進一步提升團日活動的網絡活力。

四、結語

在新的時代背景下，高校共青團更應該積極探索，主動聚焦為黨育人的主責主業，勇于擔負起時代賦予的光榮使命，充分發揮學生思想政治教育工作的主渠道、主陣地作用，積極尋求與當前學生綜合發展相適應的主題團日活動，真正提升青年學生在團日活動中的參與度、好評度，確保團日活動成為引領青年思想和提升青年素質的有效陣地。

參考文獻

[1]白洋，孫波.精致化管理模式下高校團日活動創新的引導與管理[J].吉林省教育學院學報，2016，（08）：111-113.

[2]嚴杰.高職院校團支部職能提升路徑探析[J].教育教學論壇，2018，（28）：12-13.

Research on Innovation Measures of College Theme Youth League Activities

YAN Jie

（Taizhou Polytechnic College， Taizhou， Jiangsu 225300， China）

Abstract： Although college Youth League activities have achieved certain effects， there are still many challenges in the face of new environment， new objects， and new requirements. Hence， based on the analysis of the current status of college theme Youth League activities， this article points out the necessity of innovation. Finally， the specific measures for innovation are proposed， and it is hoped that college theme Youth League activities will be better promoted.

Key words： colleges and universities;Youth League activities; innovation; researchof measures