《黃山奇石》教學設計

朱小培

教學目標：

1.認識15個生字，會寫9個字，學習聯系上下文和結合生活經驗理解詞語意思的方法。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2～5自然段。

3.學習文本表達，嘗試用上“好像”“真像”說說其他奇石。

4.體會黃山石的神奇有趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

教學過程：

一、激趣導入

1.上課前，老師想給大家畫個字，看你們能不能認出它。（板寫“奇”的小篆形式）給“奇”組詞。

2.你見過哪些奇怪的東西？這堂課，老師就帶大家去看看黃山那里奇怪的石頭。（板書：黃山奇石）

3.指導讀好課題，重點可放在“奇”或“石”上，讀出自己的感悟即可。

二、初識奇石

1. 擦亮我們的眼睛，叫醒我們的耳朵。跟著老師的朗讀，去黃山瞧瞧那些奇怪的石頭吧。（范讀）

2.自讀課文。找一找，這篇課文里介紹了哪些石頭？把它們的名字圈出來。

3.指名說，師板書：仙桃石、仙人指路、猴子觀海、金雞叫天都。

4.指導讀好這些奇石的名字，說說發現。（與動物有關，好幾個都帶有“仙”字等。）

（設計意圖：在學生尚未完整接觸課文前，教師聲情并茂地示范朗讀，便是一種“身教”，一種“引領”，為學生快速地進入課文學習創設了有效情境。）

三、探究名字“奇”

1.讀句子，想象畫面。

讀描寫“仙桃石”的相關語句，展開聯想，體會動作。

讀“仙人指路”相關語句，圈出表示動作的詞語，指導讀。

2.練習對讀（我說石頭名字，你來讀;我讀句子，你猜名字）。

3.拓展運用，出示兩張石頭圖片，用“好像”“真像”將句子補充完整。

瞧，那巨石真像? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

這巨石，好像? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

4.學寫生字“巨”和“位”。

（設計意圖：讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動筆墨不讀書。低年級學生要能根據要求進行簡單勾畫，在教師提醒之下，圈出表示動作的字，體會黃山石的奇妙;根據教師的簡單要求，能找出描寫石頭的句子。長久堅持，學生便能養成良好的閱讀習慣。）

四、感悟石頭“奇”

1.重點品讀“猴子觀海”語句。

關注表示動作的“抱”“蹲”“望”，一塊冰冷的石頭，被這么一描寫，就好像活了一樣。（指導朗讀）動作描寫真神奇，有了它們，石頭更加神奇有趣了！

梳理“猴子觀海”部分的學習步驟。（自主讀—畫語句—品讀詞句）

2.學法遷移：用剛才的方法，四人小組學習“金雞叫天都”部分。

感受“金雞叫天都”的奇妙

（1）自己讀一讀第5自然段，畫出描寫“金雞叫天都”的句子。

（2）小組內讀一讀，找一找表示動作的字。

（3）再次練習朗讀。

3.全班賽讀。

小組推薦代表參加全班賽讀，看誰更能把石頭的活靈活現表達出來。

4.學寫“每”“升”和“閃”。

（設計意圖：這一環節首先在教師引導下學習“猴子觀海”部分，并總結學習方法。“金雞叫天都”部分便嘗試放手讓學生根據要求自學，以此增強他們的學習責任感，使其學習主動性得到充分發揮。）

五、向你推薦“奇”

1.我演你猜。

有趣的名字、神奇的石頭，同學們學得用心，讀得動情，真棒！下面我們一起放松放松，來玩個游戲吧。

2.小小導游。

自主練說：這就是黃山奇石，安徽黃山四絕景色之一。我們應該讓更多人了解如此獨特的景觀，下面請大家做回小導游，介紹一下你最喜歡的石頭吧。

同桌互說：告訴你的同桌你最喜歡的奇石

叫什么，并向他介紹這塊奇石。

小小導游薦“奇石”

（1）讀一讀相關文字。

（2）練習背誦，爭取脫稿。

（3）用自己的方式進行介紹，比一比哪個小組最有創意。

學生評價—推薦展示—評選獎項—簡短頒獎（“最具創意獎”“最佳解說獎”“最有風度獎”）。

（設計意圖：讓學生變換身份，作為小導游來介紹黃山奇石。實際上是讓學生學以致用，換一種背誦的方式，進一步將課文中的語言內化，將學到的知識轉化為能力，這對低年級學生來說是一種挑戰，但也恰恰能激發他們的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中提升學習能力。）

六、嘗試表達“奇”

1.介紹其他石頭。

黃山可不只有這四種石頭，文章里還給我們介紹了——（板書：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴）學寫生字“狗”。

2.創新介紹。

（出示課后題中三幅奇石圖）小導游們，你該怎樣向游客們介紹這些奇石呢？

自主選圖，自主練寫。（提醒：確有困難的學生可以模仿描寫）交流評點。

（設計意圖：傳授方法，以讀促寫，既鍛煉學生寫作能力，又加深對課文內容的理解，使學生真正成為語言的實踐者。）

七、課堂總結

1.自主分享。伴隨著作者的文字，我們感受到黃山石頭的奇妙，欣賞了獨特的自然風光。大家有沒有想過，這些黃山奇石是怎么形成的。（大自然的鬼斧神工）黃山還有哪些美妙的景色？請去過黃山的小朋友跟大家分享分享。（奇松、云海、溫泉等）

2.總結：旅行家徐霞客說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，黃山堪稱“天下第一奇山”。在幅員遼闊的中國，擁有太多太多絕美的自然風光。讀萬卷書，行萬里路。最后，老師邀請小朋友們一起圖游我們大美中國！（出示祖國大好河山組圖，播放《我愛你中國》歌曲。師生欣賞。）

（作者單位：江蘇如皋經濟技術開發區何莊小學）

責任編輯 郭艷紅