加強黨員教育工作 提高教師綜合素質(zhì)

楊燕

衛(wèi)生職業(yè)技術教育是特殊的醫(yī)學專業(yè)教育，醫(yī)學職業(yè)的特殊性，要求培養(yǎng)出的學生必須具備扎實的專業(yè)技能和高尚的道德情操，要以救死扶傷、服務人民為天職。因此，教師在傳授醫(yī)學專業(yè)知識的同時，還應培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風。為實現(xiàn)這一目標，教師應具備多方面的素質(zhì)，它包括：過硬的思想素質(zhì)、高尚的道德情操、先進的教育理念、廣博的知識結構、扎實的專業(yè)功底、靈活的教學方法、科學的創(chuàng)新意識和健全的心理素質(zhì)等，學院必須擁有這樣一批綜合素質(zhì)高的教師隊伍，才能擔負起實施素質(zhì)教育、為基層培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)衛(wèi)生技術人才的重任。黨的十八大報告提出：“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。新形勢下，教師黨員應該如何做才能提高自身的綜合素質(zhì)，切實起到黨員的先鋒模范作用呢？本人認為應從以下幾方面著手：

1? 加強思想教育引導，提高黨性修養(yǎng)

新形勢下教師黨員要認真學習黨章和十八大報告、深刻領會黨的十八大精神和中央領導同志重要講話精神，學習并領會中國夢的精神實質(zhì)，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的十八大提出的任務上來。目前，還存在有些教師黨員只重視業(yè)務學習、而忽視政治理論學習的現(xiàn)象，因此，在教師黨員中加強政治思想教育尤為重要。我們要加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，凝聚實現(xiàn)中國夢的強大精神力量，始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅持正確的政治方向，加強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同和情感認同，切實提高自身的政策理論水平和黨性修養(yǎng)。

2? 樹立終身學習思想，提高專業(yè)技能

教育是教師用已知的知識為未來培養(yǎng)人才的過程。“學高為師”，在科學技術迅速發(fā)展的時代，作為一名黨員教師，應牢固樹立終身學習的思想，自覺地把學習作為一種追求、一種責任、一種生存和發(fā)展之本，不斷更新知識，使自己的知識向多元化方向發(fā)展。教師黨員除必須掌握所教學科的專業(yè)知識外，還應具備教育學、心理學和人文學科等方面的知識。只有知識功底深厚、教育觀念新穎、教學方法靈活得當且運用自如的教師，才能很好的駕馭教材，在課堂上才能有聲有色、生動活潑;教室里才會充滿輕松、和諧與互動，才能真正成為受學生歡迎的教師。而這些并非是一朝一夕就能做到的，需要教師經(jīng)過長期的努力學習、不斷總結教學經(jīng)驗和借鑒他人的教學成果，日積月累才可以實現(xiàn)的。

3? 發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，提高師德品質(zhì)

“德高為范”，教師黨員首先要以德治身、要有全心全意為學生服務的思想、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，做以德施教的模范。教師的言行舉止及為人處世的態(tài)度對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，我們應注重自身修養(yǎng)，嚴謹治學、謙虛謹慎，嚴于律己、寬以待人，凡是要求學生做到的，教師應首先必須做到。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。其次，教師還應熱愛學生、與學生建立良好的師生關系，以真情、真心、真誠去教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，學生只有在“親其人”時，才能更好地“信其道”。教師只有具備良好的道德修養(yǎng)，教育學生才有說服力，才能感染學生，才能真正做到“教書育人，為人師表”。

4? 倡導與時俱進精神，提高創(chuàng)新能力

十八大報告強調(diào)“要堅持改革創(chuàng)新”。建設創(chuàng)新型國家需要創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新、善創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要創(chuàng)新教育來培養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，廣大教師就應解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，樹立以人為本的教育理念，注重個性化教學，掌握創(chuàng)新性的教育教學模式。在教學過程中教師應有效地組織學生參與教學活動，要善于引導學生，通過激勵、啟發(fā)、點撥、評價等一系列的教育導向行為，充分發(fā)揮教師在教學中的指導作用，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自學能力和創(chuàng)新能力的提高，成為他們實現(xiàn)自己夢想的引路人。

5? 重視心理健康教育，提高心理素質(zhì)

良好而穩(wěn)定的心理素質(zhì)是教師教學成功的重要條件，只有具備良好的心理素質(zhì)，才能保持積極樂觀的態(tài)度，才能面對各種競爭、挑戰(zhàn)與挫折。教師黨員平時應重視心理健康方面知識的學習，保持健康的心態(tài)，充分認識自己，正確評價自己，不自卑、不自負;要寬容待人，互幫互學，不計較個人得失;對社會和環(huán)境有較好的適應能力，善于與他人交流;能夠正視挫折，變失敗為動力，不斷增強心理承受能力，保持樂觀向上精神……，這樣長期下去，就會逐漸形成優(yōu)良的個性品質(zhì)和心理素質(zhì)。

總之，新形勢下加強和改進黨員教育工作，是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是永葆黨的先進性和活力的基礎。作為教師黨員，我們必須牢牢記住“打鐵還需自身硬”這一道理，平時要不斷加強思想政治理論學習、注重專業(yè)技能、道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高自身各方面的綜合能力。教師黨員要敢為人先，做教師的表率，在自己的教學工作崗位上，恪盡職守，任勞任怨，開拓創(chuàng)新，為黨的醫(yī)療衛(wèi)生教育事業(yè)貢獻力量。