多元化合作在小學體育業余訓練中的重要作用

劉慧

摘要：隨著當前體育發展體系的不斷完善與改革，學生的素質提升成為了當前體育事業開展過程當中的重要內容之一，為了能夠更好的開展體育活動，國家越來越重視小學訓練事業中體育訓練事業的有序開展，也鼓勵當前的小學體育教師在體育業余訓練開展過程當中，運用多元化合作訓練模式，本文將會就多元化合作訓練模式在小學體育業余訓練中的作用與應用進行分析。

關鍵詞：多元化合作;小學體育;業余訓練;作用分析

在小學開展體育訓練事業的根本目的是為了能夠更好地培養學生的身體素質，而在當前的小學訓練活動開展過程當中，不論是學校還是學生的家長，實際上都并不支持小學體育教師開展體育業余訓練，而伴隨著當前訓練體系的不斷改革，素質訓練理念的不斷落實，小學體育業余訓練的開展也受到了社會的廣泛認知和廣泛重視，小學體育教師為了能夠讓家長學校包括社會對小學體育業余訓練進行正確認知，運用全新的多元化合作訓練模式，保證小學生在訓練當中，能夠更好的提高自身的身體素質。

一、小學體育業余訓練應用多元化合作訓練模式的意義

多元化合作訓練模式的應用，從根本上改變了傳統訓練模式所帶來的弊端，而且更為重要的是將多元化合作訓練模式應用到當前小學體育業余訓練中，不僅能夠保證小學生的班主任以及家長對小學體育業余訓練進行更久的認知，也能更好的提高小學體育業余訓練的效果，讓小學生在參與到小學體育業余訓練中時，不僅能夠提升自身身體素質，同時也能夠更好的對文化課的學習產生一定的幫助，小學體育業余訓練應用多元化合作訓練模式具有著跨時代的重要意義。

二、小學體育業余訓練中存在的問題

（一）家長不支持學生過多參與體育訓練

首先在當前很多學生家長的思維當中認為，小學生處于特殊的年齡階段，此時必須要讓自己家的孩子贏在起跑線上，也就導致家長往往更重視孩子的文化課學習，嚴重忽略了孩子身體素質的提升。所以在小學體育業余訓練開展過程當中，家長是不支持學生過多參與到體育訓練當中，甚至有的家長不允許學校開展小學體育，正是在這樣的家庭背景以及社會背景下，小學體育業余訓練活動的開展實際上不僅沒有取得良好的訓練效果，甚至連該課程的開展條件也會受到一定制約。

（二）班主任本身缺乏一定的體育訓練意識

除了家庭條件以外，第二個最主要的問題就是班主任本身缺乏一定的體育訓練意識，因為除了父母重視孩子的學習成績外，班主任也十分重視孩子的學習成績，因為有的學校在進行班級評比過程當中，要以班級的平均成績作為評價標準，所以班主任在自身缺乏一定體育訓練意識的同時，也并不支持學校開展體育訓練，基于這樣的背景，這樣的訓練內容致使當前小學體育業余訓練活動的開展受到一定制約。

（三）小學體育業余訓練的開展缺乏保障性

實際上訓練機關的領導，包括學校的領導，自身所存在的訓練觀念，訓練觀念，都會影響到一個學校的訓練方向發展，對于當前我國社會的小學而言，很多校領導包括很多訓練機構的領導，對于體育本身是不存在正確的認知，甚至有的領導完全不了解體育的作用，而且領導對體育訓練的開展還缺乏一定的重視程度，所以很多地區的小學在日常課程開展過程中更重視的是書本知識訓練，所以也就導致很多地區的學校缺乏足夠的體育訓練資源，同時也缺乏這樣的體育教師。

（四）學校體育訓練條件有限

學校體育訓練條件有限，不僅僅是由于學校本身缺乏祖國的條件，更為重要的是學校的領導。就是班主任并不重視體育訓練活動的開展，因此學校在進行訓練資源分配過程當中并沒有將過多的訓練資源分配到體育訓練事業上，這也就導致當前小學體育業余訓練活動的開展，受到社會、個人、學校等因素的制約。

三、多元化合作在小學體育業余訓練中的應用

（一）家校合作提高訓練效率

由于體育學科對于家長而言不屬于孩子學習的主要學科，所以不論是學校的體育教師還是學生的家長，在孩子學習期間并不會主動的進行交流，但如果開展科學合理的家校合作，首先可以保證體育教師實時的為家長反饋學生的身體狀況，其次可以依據家長反饋的身體狀況進行科學合理的活動設計，在進行學生身體素質提高的同時，能夠更好地減少學生體育活動參與壓力，大大提高小學體育業余訓練效果。

（二）體育教師與班主任合作提高訓練效率

體育教師和班主任之間的合作十分重要，如果體育訓練活動在開展過程當中，班主任并不支持，就有可能會導致體育訓練活動無法正常開展，但如果作為體育教師作為學生的班主任進行有效的合作溝通，那么體育教師就可以保證。在進行業余訓練活動，設計師不耽誤學生的文化課學習，而同樣作為班主任在進行管理過程當中，也能夠讓學生擁有充足的時間去參與小學體育訓練，既能夠有效提高身體素質，同時也不影響學生的學習成績。

四、總結

本文就多元化合作訓練模式，在小學體育業余訓練中的作用以及應用進行有效分析，在進行整體分析過程當中，詳細介紹了當前小學體育業余訓練活動開展過程當中出現的影響因素，然后針對小學體育業余訓練的多元化合作訓練模式的應用進行仔細介紹，希望通過本文的分析為當前多元化合作訓練模式在小學體育業余訓練活動開展中的應用提供一定幫助。

參考文獻：

[1]劉振宇.淺談多元化合作在小學體育業余訓練中的重要作用[J].中國校外教育，2017 （36）：155.