杭州青少年業余體校田徑教練員人口學與訓練特征研究

章凱涵

摘要：本文以杭州陳經綸體校的田徑教練員人口學與訓練特征作為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法對業余體校田徑教練員進行調查與分析發現：（1）杭州陳經綸體校田徑教練員年齡結構及任教途徑比較合理，教練員大部分具備較好的文化教育背景，但通過調查也反映出田徑教練員的性別比例存在嚴重的失衡現象，學歷較低，高學歷的教練員較少;（2）教練員在選材、訓練及管理方面需要更多的遵循訓練規律，在制定訓練計劃、選材過程部分教練員存在經驗主義。因此針對當前陳經綸體校田徑訓練中存在的不足提出一些建設性建議，同時也為國內其他體校的訓練發展提供一定的借鑒性建議。

關鍵詞：業余體校;田徑教練員;人口學特征;訓練學特征;陳經綸體校

回顧往年的全國運動會我們發現，杭州市在競技體育方面，特別是游泳處于全國領跑水平，但是田徑不樂觀，到底是什么影響了它的發展，通過對杭州陳經綸體校田徑教練人口學和訓練學的特征進行調查與分析，旨在推進杭州市田徑運動的健康發展，最終使該校體育能夠向著積極健康的態勢發展，并在學術上能夠為今后研究該方向的學者提供一定的借鑒性建議。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以陳經綸業余體校田徑教練員的人口學特征和訓練學特征為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。

2.問卷調查法。

對青少年體校中的教練員進行調查，針對教練員問卷發放18份，回收有效問卷18份，有效率100%

3.數理統計法

針對問卷調查收集的相關數據采用Excel2010軟件進行整理，進行統計分析。

二、研究結果與分析

（一）杭州市體校田徑教練員的人口學特征

杭州陳經綸體校具備非常優越的歷史發展底蘊，經過多年的發展，該校目前擁有專職教練員六十多名，開展體育項目十多個，而田徑項目是其學校的重點培養項目，教練員的人口學特征對于其學校優勢項目的發展具有非常重要的保障作用。但是，從調查情況來看，目前杭州市陳經綸體校在性別結構、年齡結構、學歷結構等方面都存在一定的問題，結果如下。

1.性別結構：失衡

田徑訓練中，既有男孩子，也有女孩子，那么，教練員也應該男女兼備，杭州市陳經綸體校田徑教練員在性別方面的情況如表1所示。

通過表1得知，調查的教練員中有77.78%的教練員屬于男性，而女性教練員只占到了22.22%。該校田徑教練員性別比例存在嚴重的失衡現象。分析原因，當前體校中在田徑項目中，男生性別比例要多于女生，為了平衡學生比例，男性教練員適當多于女性教練員屬于正常現象，但同時女性教練員在處理與學生之間的關系方面要更加有利，不應忽視女教練員的性別上某些方面的優勢。

2.年齡結構：不合理

教練員對于運動員來說是其重要的指導老師，要求其具有非常好的心理素質及身體素質因此，教練員的年齡結構情況對于運動隊的訓練實施具有很重要的作用。有研究認為，35-45歲是人的創造力和思維能力處于黃金階段時期，在這個年齡經歷了一定的磨煉，取得了豐富的人生經驗，不管是從身體素質還是從心理及思維上對于教練員工作都有較好的適應。

通過表2對杭州陳經綸體校田徑教練員年齡結構情況進行調查發現，調查的18名教練員中年齡處于36～45歲之間的教練員有8人，占到了44.44%，46～56歲之間的教練員有3人，占到了16.67%，35歲以下的教練員有7人，占到了38.89%。該年齡結構處于中間多，兩邊少的格局，教練員年齡結構比較合理，而且35歲以下的中青年教練員比例要高于46歲以上的中老年教練員比例，具備較好的發展優勢。

3.學歷結構：偏低

教練員是運動訓練的主導者，也是對運動員日常生活的管理者，他們的技術水平、文化層次、執教特點等都對運動訓練有著重要的影響。教練員的專業技術水平、實踐經驗、理論知識情況對于訓練實施也具有重要的作用。教練員的學歷情況在一定程度上反映了其綜合水平。

通過表3對杭州陳經綸體校田徑教練員學歷調查發現，有50%的教練員具備本科學歷，而專科及以下學歷的教練員占到了44.44%，碩士研究生學歷的教練員有1人，占到了5.56%，目前還沒有博士研究生學歷的教練員。由此可見，杭州陳經綸業余體校田徑教練員的學歷較低，高學歷的教練員較少，因此，建議在以后的人才引進中加大優惠政策力度，多引進高學歷的優秀教練員。對于學歷較低的教練員要加強引導，估計其加強自身理論知識水平的提高，提升自己的整體能力。

（二）杭州市體校田徑教練員的訓練學特征

1.田徑運動員選材：經驗化

運動員選材是體校發展的重要環節，同時也是其是否能夠培養出優秀人才的重要保障。杭州陳經綸體校是一所開設了3+2運動訓練專業、3年制于東訓練及3年制休閑體育服務與管理專業，集幼兒園、小學、初中、青少年俱樂部為一體的綜合性學校。其學生選材從幼兒園開始，但不同學齡段都具有選材需求。

通過表4對杭州陳經綸體校教練員選材情況來看，在科學選材、經驗選材、比賽成績選材、熟人介紹選材以及其他選材方式中，排在第一位的是經驗選材，占到88.89%，排在第二位的是比賽成績選材，占到了77.78%，科學選材排在第三位占到66.67%，另外熟人推薦選材方式占到44.44%。由此可見，絕大部分教練員在運動員選材中首先考慮的是經驗和運動員的成績，而對科學選材關注不夠。教練員的這種選材方式往往造成選材科學化程度比較低，選材的工作容易出現片面性。

2.田徑運動員訓練：有一定隨意性

訓練計劃是教練員對其訓練內容及訓練過程實施的預先設計。訓練計劃在運動訓練學中根據時間長短可以分為課訓練計劃、周訓練計劃、階段訓練計劃、年度訓練計劃、多年訓練計劃等。制定科學的訓練計劃是保障運動訓練的持續性、系統性的重要保障，對于運動員的訓練生涯的健康發展具有重要的作用。

通過表5，從調查的杭州陳經綸體校田徑教練員訓練計劃制定的依據情況調查來看，有66.67%的教練員制定計劃是根據運動訓練規律，最大限度地保障計劃制定的科學性和連續性。而還有33.33%的教練員制定訓練計劃是根據自己的經驗來制定，這部分教練員在制定計劃的過程中，以個人經驗為主要制定依據，其計劃制定的態度有待商榷。運動員訓練計劃的科學制定關系到運動員的成才，對于運動員的職業生涯具有非常重要的意義，因此，建議相應的教練員在制定運動員訓練計劃時要加強自我認識，慎重的考慮，本著對運動員負責的態度，科學合理地制定相應的訓練計劃。

三、研究結論與建議

（一）結論

（1）杭州陳經綸體校田徑教練員年齡結構及任教途徑不合理，教練員大部分具備較好的文化教育背景，但通過調查也反映出田徑教練員的性別比例存在嚴重的失衡現象，學歷較低，高學歷的教練員較少。

（2）教練員在選材、訓練及管理方面需要更多的遵循訓練規律，在制定訓練計劃、選材過程部分教練員存在經驗主義。因此針對當前陳經綸體校田徑訓練中存在的不足提出一些建設性建議，同時也為國內其他體校的訓練發展提供一定的借鑒性建議。

教練員是運動訓練過程的組織者，教練員的執教水平以及綜合業務能力，直接影響著運動員運動成績的提高。

（二）建議

業余體校是以運動訓練為主要特色的運動性學校，要通過多種途徑完善業余體校的教練隊伍，通過調整入職教練員的男、女比例，優化男、女教練員的性別結構;通過提高招聘條件，提高入職教練員的理論知識水平以及實踐能力;通過體育與教育相關部門的共同努力，為教練員提供更多的崗位培訓機會，不斷為教練員“充電”，進一步充實教練員的知識結構以及執教能力。

參考文獻

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