開學(xué)復(fù)課后校園管理要講科學(xué)

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2020年4月17日02版報(bào)道：隨著近期國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情防控局勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，全國(guó)多地陸續(xù)迎來了中小學(xué)的開學(xué)復(fù)課。為了做好復(fù)課和疫情防控工作，不同地區(qū)、不同學(xué)校采取了針對(duì)性的措施，有的地方成立了“一人一校”復(fù)課指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有的地方為學(xué)校至少配備了一名衛(wèi)生防疫人員，將疫情防控管理落到實(shí)處。各級(jí)教育工作者要在思想上高度重視，意識(shí)上毫不松懈。行百里者半九十，越是在看到曙光的關(guān)鍵時(shí)刻，越要有耐心堅(jiān)持，疫情防控一天沒有取得最終勝利，我們就一天不能松勁。各級(jí)黨委和政府要高度重視，在衛(wèi)生健康部門的指導(dǎo)下，根據(jù)《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》的相關(guān)要求和操作規(guī)程，加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)、信息摸排、校園安全、環(huán)境整治、物資儲(chǔ)備等工作。同時(shí)，校長(zhǎng)是學(xué)校疫情防控第一責(zé)任人，要落實(shí)好校長(zhǎng)的主體責(zé)任，做好人員、物資、場(chǎng)地、監(jiān)測(cè)等防控條件準(zhǔn)備，細(xì)化各項(xiàng)防控措施，杜絕簡(jiǎn)單粗暴的工作方法。教育系統(tǒng)廣大教師要增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛之心、謹(jǐn)慎之心，確保每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)關(guān)鍵步驟落實(shí)到位。在管理重點(diǎn)方面，一是要重點(diǎn)關(guān)注教室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所的地毯式消毒;二是要重點(diǎn)關(guān)注教職員工及學(xué)生健康情況，對(duì)師生在校期間的體溫，實(shí)行晨午檢，若體溫超標(biāo)應(yīng)立即送入隔離觀察室，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;三是要重點(diǎn)關(guān)注出現(xiàn)人員聚集的情況，從嚴(yán)控制、審核各類涉及學(xué)生聚集性的活動(dòng)，確保人與人之間拉開一定的距離。在應(yīng)急管理方面，學(xué)校的關(guān)鍵崗位人員要具備應(yīng)急處置的能力和素養(yǎng)，一旦出現(xiàn)疑似感染狀況，要做好應(yīng)急處置工作。目前開學(xué)復(fù)課的主要集中在初三和高三年級(jí)，對(duì)這批學(xué)生而言，中考、高考是當(dāng)前他們要面臨的大考。加之疫情帶來的壓力，有的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)緊張、憂慮、不安等心理問題，學(xué)校應(yīng)該充分重視對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵(lì)志課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，做到安心、靜心、舒心地學(xué)習(xí)，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量，這也應(yīng)成為學(xué)校科學(xué)管理的應(yīng)有之義。開學(xué)復(fù)課后，學(xué)校要充分發(fā)揮信息化的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)管理水平跨上新臺(tái)階。如有條件的地區(qū)可以探索“個(gè)人健康信息填報(bào)平臺(tái)”“新冠肺炎疫情期間教職工返校、離校申請(qǐng)”“熱成像體溫檢測(cè)”等服務(wù)系統(tǒng)，也可以通過微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)群等渠道，做好疫情防控知識(shí)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)課管理等相關(guān)要求的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任，減少家長(zhǎng)顧慮，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在目前疫情尚未結(jié)束、境外輸入性病例不斷增加、個(gè)別省份又現(xiàn)聚集性病例的背景下，學(xué)校復(fù)課面臨巨大考驗(yàn)，我們一定要擰緊校園疫情防控“安全閥”，守住校園疫情防控“安全線”，提高治理能力和治理水平，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，確保萬無一失。