培養小學生良好英語書寫習慣的策略辦法

簡介：英語作為一種國際語言，不僅是一種交流手段，而且是社會進步的重要組成部分。當前，小學教育受到新課程改革的進一步發展的影響，教育者逐漸意識到發展學生整體發展的需要。在英語寫作方面，良好的寫作技巧不僅可以提高學生的學習水平，而且更重要的是，它可以幫助學生發展良好的精神，并在將來取得全面的進步。在這方面，本文分析了良好的英語寫作習慣在小學英語學習中的重要性，并提出了幾種支持策略。

關鍵詞：小學英語英語寫作習慣;訓練策略

教授英語的最終目標是允許學生運用他們在現實生活中所學到的知識，而寫作是運用這些知識的一種方式。如何有效提高英語寫作水平不僅與提高學生的寫作技巧有關，而且與標準化和完善有關。良好的英語寫作習慣是學生的關鍵技能，但是，目前教師使用的教學方法仍然很傳統，他們顯然不了解英語寫作的重要性，這導致學生各種不良的寫作習慣，最終使寫作質量下降。因此，教師需要在教英語的同時教給學生養成良好的英語寫作習慣，以激發學生寫英語的熱情，收獲高質量的課堂教學。

1.糾正不良習慣，養成正確的寫作習慣

由于自己和家人的影響，學生將或多或少地養成不良的書寫習慣，例如不正確的坐姿，不正確的握筆姿勢以及不適當的英語練習風格。因此，在小學英語教學中，教師需要積極地教給學生使用各種教學工具，幫助他們糾正不良習慣，然后養成良好的寫作習慣，激發學生學習英語的熱情，改善學生英語寫作過程中的習慣，增強整潔程度。

例如，讓我們以教授英語內容“我們愛動物”為例。對于尚未熟練掌握英語的學生，大多數學生會在課堂上養成不良的教學習慣，這些問題不僅會降低課堂教學質量，還會降低學生的英語學習熱情，不利于學生的英語寫作技巧提高。因此，教師需要積極地教導學生通過糾正不良習慣來養成正確的寫作習慣。例如，在教學課堂中，老師首先要求學生練習正確的坐姿和筆順。如果學生的動作不是標準動作，則老師需要及時糾正它們，并且此練習將花費很長時間使學生形成正確的書寫姿勢。然后，當涉及英語時，英語的基本知識就是英語字母。教師首先可以展示書寫英語字母的正確方法和格式。進而，教師可以集中精力進行單詞寫作和句子練習，以提高學生的寫作技巧。最后，老師可以教學生正確使用標點符號，并讓學生將其付諸實踐。

2.加強練習，養成良好的寫作習慣

英語寫作的美觀程度不僅可以提高學生的英語練習分數，還可以吸引其他人的注意力。但是，大多數教師使用的教學方法仍然很傳統，并不能顯著提高學生的寫作技能。因此，教師需要通過一定強度的學生寫作練習來積極改變教學觀念，以便學生養成良好的寫作習慣，激發學生用英語寫作的熱情，實現高質量的課堂教學并全面提高學生的水平。在將來。

例如，讓我們以“在動物園里英語”內容中的教學為例。學習任何知識都是從復制開始的，復制也可以用于教授英語寫作。例如，在英語教學中，老師在本課中學習了Zoo這個單詞時，老師可以通過連續寫作方法指導學生，使學生寫出非常漂亮的單詞。在教學過程中，老師首先要向學生寫連續的單詞，以激發學生用英語寫作的熱情，然后學生可以自己制作副本，以便學生逐漸喜歡用英語寫作。然后，老師可以將學生分配到小組中，小組中的學生可以彼此練習他們的英語寫作技能，并且在小組中，學生還可以評估彼此的缺點，以便以后進行改進和糾正。最后，小學英語教師可以在教室的英語角添加更多專業的教學書，例如英語寫作技巧期刊和文章，以便學生可以利用足夠的空閑時間來提高他們的寫作技巧。當然，如果有些學生認為自己的寫作很棒，他們也可以將其作品發送給老師，然后由老師進行評估，然后將出色的作品放在英語角上并展示給其他學生。這種教學方法可以增強學生的寫作技巧，使他們養成良好的寫作習慣，激發學生的課堂學習熱情，并在將來有所進步。

3.擴大練習范圍并保持良好的寫作習慣

在糾正了不良習慣并強化了英語寫作習慣之后，學生的英語寫作技能得到了極大的提高。在英語課堂寫作教學實踐中，學生可以表現出良好的寫作習慣，以保持英語單詞，句子模板和短文的質量，從而使內容干凈，規范。通過提高英語寫作技巧，還可以激發學生的英語寫作熱情，一些學生還將英語書籍或雜志中的單詞和句子進行一定的變化，運用在襲擊的寫作內容中。在這方面，為了使學生保持良好的寫作習慣，教師可以通過對學生進行足夠的練習來進一步促進學生寫作技能的發展。

例如，讓我們以教授英語內容“生日快樂！”為例，要在本課程中獲得英語語言技能，學生必須在月和生日上的表達上有所改善。小學英語教師為了擴大學生的寫作知識并保持良好的寫作習慣，通過針對學生的信息練習提高學生的寫作技巧。例如，在教英語時，在完成本課內容后，老師可以向學生提供相關的英語語言擴展任務：完成本課的學生應比較生日日期的深層概念。然后，還應該為要生日的家人或朋友寫一張生日賀卡，并且要求另一方說出對內容的不同意見，以便以后不斷改善自身。

綜上所述，可以說，學生的特殊學習特征并不是立即形成的，英語寫作習慣也是如此，學習英語的過程是一個漫長而復雜的學習過程。因此，在小學英語課上，教師需要積極轉變教學思路，充分理解英語寫作習慣對進一步發展學生的重要性，然后運用豐富的教學方法激發學生的英語寫作熱情，加強英語學習的積極性與學生的英語寫作能力，養成良好的英語寫作習慣，并最終實現他們的全面發展。

參考文獻：

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