體育高考的困境與破解

趙中

摘? 要? 體育高考是兩會熱議的話題。兩會指出：學(xué)生體質(zhì)正在逐漸下滑，要發(fā)揮高考“指揮棒”的作用，通過體育高考來提升青少年的身體素質(zhì)。體育高考對國家來說是百年大計，是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大變革，保障了學(xué)生最基本的體育鍛煉。本文通對體育進(jìn)高考的理念、重要性以及現(xiàn)存困境的闡述，提出破解現(xiàn)存困境的建議，以期加速體育進(jìn)高考的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞? 體育? 體育高考? 可行性

中圖分類號：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-021-01

一、引言

現(xiàn)如今，國家越發(fā)富強(qiáng)，但學(xué)生的體質(zhì)卻變得“羸弱”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么呢？主要原因還在于現(xiàn)行的高考制度[1]。高考作為我國教育的“指揮棒”，它的指向決定了我國的教育方向，決定了學(xué)生“學(xué)什么”、“考什么”。我國高中生的身體素質(zhì)水平逐步下降，雖然國家也三令五申提出要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是決定學(xué)生身體素質(zhì)的根本還在于考試制度，只有從考試制度這個根源入手才能從根本上提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、體育高考的理念

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》中指出我國中小學(xué)生的精神面貌和身體素質(zhì)出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，越來越多的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，心理出現(xiàn)問題，而體育成為高考科目以后學(xué)校、家長、教師及學(xué)生從上學(xué)之初就會改變對于這個科目的陳舊觀念，拋棄以前體育課不重要、無所謂的思想。

三、體育高考的現(xiàn)存困境

1.實施難度較大。體育高考是全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是每個省的經(jīng)濟(jì)狀況有著較大差異，這在很大程度上影響了測試難度，同時還存在著各地區(qū)、各學(xué)校和學(xué)生之間的升學(xué)競爭，不同地區(qū)、不同場地、不同氣候、不同設(shè)備等所產(chǎn)生的差異會產(chǎn)生不同的考試結(jié)果[2]。

2.缺少組織與領(lǐng)導(dǎo)。地方以及學(xué)校是沒有能力來單獨(dú)組織或者領(lǐng)導(dǎo)體育進(jìn)高考的，也沒有能力來承擔(dān)一系列后果及不良影響。所以，體育高考就需要政府來做主導(dǎo)，發(fā)揮政府的強(qiáng)大組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力，并出臺相應(yīng)的法律法規(guī)來組織和領(lǐng)導(dǎo)各個地方以及學(xué)校來統(tǒng)一開展。

3.體育教師短缺。長期以來體育老師都被認(rèn)為是“擺設(shè)”，所以各個學(xué)校的體育教師數(shù)量不足。沒有足夠的體育老師，正常的體育課就無法開展，學(xué)生最基本的體育鍛煉得不到保障。

四、體育高考現(xiàn)存困境的破解之法

1.國家政策的大力支持。國務(wù)院在2019年印發(fā)的《關(guān)于實施健康中國行動的意見》中指出要將高中體育科目重新納入高中結(jié)業(yè)水平測試或者綜合評價體育，國家開始重視體育進(jìn)入高考。

2.體育中考為體育高考借鑒經(jīng)驗。體育中考實行已久，有著一套完整的運(yùn)行模式。在體育中考模式中，是由各省負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)并決定考試內(nèi)容的方案、時間、人員配備等，下發(fā)到地方由各市、區(qū)來具體執(zhí)行，而體育高考可以借鑒體育中考的經(jīng)驗。

3.學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施得到改善。學(xué)校體育的場地器材是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基礎(chǔ)，學(xué)校的體育器材設(shè)施在政府和學(xué)校的大力扶持下有著明顯的改善。財政撥款占比有大幅提高，財政撥款和單位自籌在學(xué)校體育場地建設(shè)投資中所占比例發(fā)生根本改變[3]。

五、推動體育高考的建議

1.體育考試的方案。新的體育考試方案首先要明確新方案的指導(dǎo)思想、目的及意義。新的方案要響應(yīng)國家的號召，以體育強(qiáng)國作為指導(dǎo)思想;其次，新的方案要由全國各省（市）教育部門統(tǒng)一組織，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)，多元化的監(jiān)督和評價體系，明確責(zé)任劃分，完善獎懲機(jī)制，建立綜合素質(zhì)評價機(jī)制。

2.采取試點的方式推動體育高考。例如，三至四月份南方地區(qū)的學(xué)生已經(jīng)穿著短袖，而北方的學(xué)生，特別是東北的地區(qū)的學(xué)生由于天氣的原因還在穿著羽絨服。為了體育能順利地進(jìn)入高考，就要制定體育考試方案，先行試點，然后不斷改進(jìn)完善，逐步推廣[4]。

3.配齊配全體育教師，保障體育高考。體育要成為高考的必考科目，同語數(shù)外的重要性一致，那么配齊配全體育教師就是學(xué)校的首要任務(wù)。同時，要提高體育教師的待遇，保留現(xiàn)有的師資力量;通過國家政策，吸引人才，為現(xiàn)有師資隊伍注入新鮮血液[5]。

4.加大宣傳力度。有的家長非常擔(dān)心孩子在體育運(yùn)動過程中受傷。對于這種情況，政府和學(xué)校方面應(yīng)加大宣傳力度，讓家長理解體育進(jìn)高考是為了切實改善學(xué)生的身體素質(zhì)，而非增加學(xué)生的壓力。

六、結(jié)語

體育不僅僅是簡單的成為高考的一部分，其最終目的在于提升青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)新一代青少年的發(fā)展，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代社會主義接班人，同時也是對國家體育強(qiáng)國政策的一種響應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李霞.高考加試體育的思考[J].濰坊學(xué)院學(xué)報，2013，13（05）：91-93.

[2]周茗.體育納入高考制度的理性思考[J].體育學(xué)刊，2012，19（05）：85-88.

[3]潘建芬，胡峰光，徐惠.全國中小學(xué)體育教師數(shù)量缺失的歸因分析與“開源”配齊策略[J].中國學(xué)校體育，2020，39（05）：39-40.

[4]魏德樣，王健.我國學(xué)校體育場地動態(tài)發(fā)展的特征分析——基于全國體育場地“五普、六普”的數(shù)據(jù)挖掘視角[J].體育科學(xué)，2017，37（02）：16-27.

[5]吳德州.體育進(jìn)高考面臨的困境研究[J].科技展望，2016，26（18）：344.

淮北師范大學(xué)