高中二年級物理學習策略分析

王野

【摘? ? 要】高中二年級是高中學習時期承上啟下的階段，該學年年度學習科目多、學習任務繁重，是承接高中一年級所學知識以及面對高三階段學習及總復習之前重要的基礎學年，尤其是在物理學科的學習中，高中二年級知識難度較大，知識點較多，需要我們加以記憶并學會綜合利用。

【關鍵詞】高中物理? 學習策略? 答題效率

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.126

通過日常作業和考試，我們可以發現隨著新課程標準的改革，高中物理試題對學生的考察模式在漸漸轉變，需要我們對知識點的掌握和運用更加靈活，要學會開拓思路，綜合學科間知識對試題進行合理解答。高中二年級學習內容繁多且復雜，需要我們從各個環節加以注重。

一、課前預習環節

作為學生來說，課前預習是十分重要的自我學習內容之一，如果能在課前預習對所要學習的內容進行合理梳理，形成基本知識脈絡，明確重難點和疑難點，將對課堂聽講效率有極大地幫助，達到事半功倍的目的。在高二物理課堂中，有一些物理概念我們在以前的學習中可能從未接觸過，單純靠老師的講解理解起來比較慢，會使后續的學習和習題練習變得拖沓，我在平時的學習中主要從以下幾個點開展課前預習：

（一）明確學習重點

要進行一節課的課前預習首先要明確本節課程的學習內容，在實際預習過程中我們可以借助快速瀏覽課前目錄和教學大綱明確課程的核心和重點，有助于在實際預習中加以把握，不偏離核心知識。

（二）梳理知識脈絡

預習最大的目的不是讓我們通篇自學，所以不能在預習上花費過多的時間。在有限的時間里，為了使預習達到更高的效率，為課堂學習服務，我們要在預習中把關鍵概念挑選出來，理清它們之間的關系，初步形成關于本節課程的基礎知識脈絡。在這個階段，我有一個較為實用的方法，就是把關鍵概念寫在白紙上，根據課程內容初步畫出思維導圖，要注意不能寫滿，需要大面積的留白用來在課堂上加以完善。

二、課堂學習環節

（一）跟隨教師思路，轉換記憶模式

對于基礎物理公式、概念、定理與定律，如果采用機械記憶的方法，不僅記憶效率低，遺忘速度快，還容易造成混淆，不利于提高物理學習效率。因此，在課堂聽老師講解的過程中，我們不能認為記住了公式就完成了課堂學習，一定要跟著老師的思路走，因為作為課堂的引導者，老師的講解思路是清晰而有邏輯的，符合課堂節奏和課程內容。所以跟著老師的思路走更有助于我們全面而系統的理解課堂知識，把機械性背誦轉化為理解記憶，不僅提高了記憶效率，形成了知識網絡，也有助于后續在作業和習題中對知識進行運用。

（二）重視物理實驗，鍛煉邏輯思維

我們在進行習題練習和考試的時候會發現，物理實驗題錯誤率較高，失分較多，是學習過程中的重難點，這與我們平時實際操作能力鍛煉不到位，不重視物理實驗課有直接的關系。物理是基于實驗的一門學科，對物理實驗的學習有助于加深我們對公式、定律的理解和記憶，所以我們作為學生，一定要重視物理實驗課，在課上要認真聽老師對實驗步驟和誤差的分析，親自動手操作。在實驗完成后，要根據實驗結果和預期實驗目標進行結果分析，掌握自己有所遺漏的部分，記在筆記本上，在以后的物理實驗和物理實驗題中著重關注，形成自己的關于科學性實驗的邏輯體系，在其他科目中也會有所幫助。同時，物理實驗一般是小組學習，我們還要重視小組合作，與同學加強交流也有助于我們及時發現自己的不足，共同進步。

三、課后復習及習題解答環節

（一）思維導圖在課后復習中的運用

在課前預習階段我們可以通過思維導圖進行基礎知識脈絡的梳理，在課后復習階段思維導圖也會給我們提供很大的幫助。在進行復習時，我們可以根據自己的記憶和理解畫出物理思維導圖，默寫公式、概念、定律，補充知識點網絡，再與教材和筆記進行對照，進行查漏補缺，快速找到所學知識的薄弱環節進行強化，提高復習效率。除此之外，思維導圖也可以用來簡化我們的復習筆記，把教材越學越薄、越學越直觀，進一步提升復習效率。

（二）掌握答題步驟，提高答題效率

習題解答是完成課后作業和考試的必要部分，在日常的習題訓練中，我們要有意識的控制時間，不能拖沓，集中注意力，對待每一道題都要進行仔細審題理解題意、明確題眼確定知識點運用、對題目進行拆解運用所學知識完成解答和計算、檢查這幾個步驟。如果尚有余力，還可以嘗試從不同的角度和思路切入，一題多解，一開始速度可能會有一些慢，但是只要經過長期反復練習，一定能夠開拓解題思路，提高答題正確率和答題效率。

四、結束語

高中二年級的物理學習十分關鍵，在此階段良好掌握物理知識對日后的綜合掌握重要且必要。我們作為學生要直觀這一階段的學習壓力，任何科目的學習都需要勤奮刻苦的品質，在新課標理念不斷進行教學改革的背景下，我們要調整好心態，樹立正確的學習觀念，運用正確的學習方法和學習技巧，與老師勤加溝通，進一步提高學習效率，為高中三年級的學習打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]董瑞陽.（2017）.淺談提高高中物理學習效率及答題方法.農家參謀（19），98.：CNKI：SUN：NJCM.0.2017-19-090.

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