協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的應(yīng)用分析

高文學(xué)

摘要：足球是人們熱愛的也是最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，開展得最廣泛和最有影響力，被稱為“世界上第一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)”。今天的足球已經(jīng)成為人們生活中不可分割的一部分。事實(shí)上，由于學(xué)校的人數(shù)量過(guò)多，場(chǎng)地不足等，足球訓(xùn)練可促進(jìn)小學(xué)生的身體健康，對(duì)于小學(xué)生的協(xié)調(diào)性練習(xí)也有一定的幫助，還能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)體育的習(xí)慣，激活校園體育環(huán)境。本文主要介紹協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的應(yīng)用分析，希望對(duì)大家有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：協(xié)調(diào)性練習(xí);小學(xué)足球訓(xùn)練;應(yīng)用分析

隨著現(xiàn)在我國(guó)足球的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人喜歡足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，足球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生可以更好的控制自己的身體行動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性的同時(shí)，讓學(xué)生的身體和意識(shí)是同步的，提高自己的靈敏性。現(xiàn)在的教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展，對(duì)于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性來(lái)說(shuō)，足球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，為學(xué)生的足球發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)的實(shí)際情況

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的人對(duì)此予以關(guān)注。在目前的小學(xué)教學(xué)階段，教師對(duì)于小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)還存在著一定的問(wèn)題，很多的教師沒有一個(gè)正確的教學(xué)觀，對(duì)于足球訓(xùn)練的基本知識(shí)不了解，對(duì)于足球教學(xué)的內(nèi)容理解的不夠，這就導(dǎo)致在教授學(xué)生的時(shí)候，不能夠很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的教育。

協(xié)調(diào)性在小學(xué)生的足球訓(xùn)練中是非常重要的，不對(duì)能夠促進(jìn)小學(xué)生身體的發(fā)展，還能加強(qiáng)小學(xué)生的足球素養(yǎng)。但是，在現(xiàn)在的小學(xué)足球教學(xué)中，依然存在著一定的問(wèn)題。例如，當(dāng)前足球教學(xué)過(guò)程中的普遍問(wèn)題之一是學(xué)生的主體性。許多教師習(xí)慣于在教學(xué)過(guò)程中把自己當(dāng)作課堂教學(xué)的核心，在教學(xué)過(guò)程中并不尊重學(xué)生的地位，這種教學(xué)趨向使學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)有更大的抵抗力，因此，在現(xiàn)代小學(xué)足球教學(xué)中，特別是在協(xié)調(diào)性教學(xué)中，教師應(yīng)將學(xué)生作為課堂教學(xué)的核心，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，在這種情況下，學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)有更大的熱情。在這種情況下，讓這部分老師教學(xué)經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題相對(duì)較大，在這樣的教學(xué)過(guò)程中，老師經(jīng)常要求學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生失去獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。這些是當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)中的主要問(wèn)題。在訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力時(shí)，教師需要注意解決這些問(wèn)題，以確保現(xiàn)代小學(xué)足球教學(xué)的有效性。

二、發(fā)揮協(xié)調(diào)性訓(xùn)練在小學(xué)足球訓(xùn)練中作用的措施

（一）樹立正確的教學(xué)觀念

現(xiàn)在，在小學(xué)生的足球訓(xùn)練過(guò)程中，存在著很多的問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)覺得只要學(xué)生掌握了足球運(yùn)動(dòng)的技巧就可以，就算是成功了，這樣的想法是錯(cuò)誤的。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要糾正教師和家長(zhǎng)的這種想法，這樣的思想觀念影響著學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)也有一定的影響。因此，教師一定要樹立自己正確的觀念，要和家長(zhǎng)以及學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，讓他們明白足球訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生協(xié)調(diào)性發(fā)展的重要性，另外，還要在教師的內(nèi)部開展培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)足球訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，從而可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓孩子的身體協(xié)調(diào)性有一定的提高，為孩子的身體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

我國(guó)小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的時(shí)間較短，在發(fā)展方面還不夠完善，沒有形成一個(gè)高效的訓(xùn)練體系。現(xiàn)階段，我國(guó)關(guān)于小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)沒有一套完善的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，基本上都是由學(xué)校來(lái)自行制定的，這就要求學(xué)校在制定的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)的內(nèi)容，調(diào)整訓(xùn)練的速度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生的足球訓(xùn)練，在實(shí)際的訓(xùn)練中，還應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)性的發(fā)展，加入促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。

（三）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的建設(shè)與投入

小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展中不夠完善，很多學(xué)生的教學(xué)設(shè)備也不是很完善，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)沒有一定的發(fā)展，要想解決這樣的問(wèn)題，就應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)和投入。很多的學(xué)校都比較關(guān)心學(xué)生的額學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)不是還能重視，有的學(xué)校只有一個(gè)操場(chǎng)，很多的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所劃分的不明確。比如，有的學(xué)校沒有規(guī)定的足球場(chǎng)，學(xué)生想要進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的話，只是在操場(chǎng)的一個(gè)角落畫出一塊地方玩耍，并沒有一定的設(shè)備將其圈起來(lái)，很多的學(xué)生也會(huì)從這個(gè)地方經(jīng)過(guò)，有時(shí)候也會(huì)造成不必要的學(xué)生受傷，還會(huì)影響足球活動(dòng)的進(jìn)行，這樣的情況都是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于運(yùn)動(dòng)的設(shè)備和社會(huì)投入不足引起的。因此，要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)設(shè)施的投入，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生可以更好的發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)上述文章的描述，我們可以知道，在學(xué)生的體育發(fā)展中，足球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生的身體和意識(shí)共同的進(jìn)步，提高學(xué)生的靈敏性。教師在隊(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的時(shí)候，要樹立自己正確的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的組神特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生可以更好的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，教師要對(duì)足球訓(xùn)練加強(qiáng)重視，還要意識(shí)到學(xué)生協(xié)調(diào)性的發(fā)展和培養(yǎng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展的重要性。

參考文獻(xiàn)：

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