奚瑩瑩
摘要:助跑技術(shù)是跳遠(yuǎn)不可缺少的準(zhǔn)備工作,助跑的好壞直接影響到跳遠(yuǎn)的成績(jī)。助跑的好壞又受到助跑的速度、節(jié)奏、姿勢(shì)等多方面因素的影響,所以提高跳遠(yuǎn)的成績(jī)就要加強(qiáng)助跑的訓(xùn)練,增強(qiáng)助跑工作對(duì)于跳遠(yuǎn)的輔助作用。本文將通過(guò)對(duì)助跑技術(shù)的分析得出適合跳遠(yuǎn)的培訓(xùn)方法,旨在提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果,減少運(yùn)動(dòng)員的過(guò)度消耗,提高跳遠(yuǎn)的成績(jī),希望能對(duì)我國(guó)的體育事業(yè)產(chǎn)生一定的積極作用。
關(guān)鍵詞:跳遠(yuǎn);助跑技術(shù);訓(xùn)練;方法
跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)需要高技術(shù)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)員需要通過(guò)跳遠(yuǎn)前的助跑完成起跳的動(dòng)作,隨后騰空落地完成一連貫的跳遠(yuǎn)動(dòng)作。根據(jù)世界上統(tǒng)計(jì)的跳遠(yuǎn)助跑成功率的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員助跑跳遠(yuǎn)成功率低于世界的數(shù)值。我國(guó)的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)訓(xùn)練,而技術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵就是助跑方法,為推動(dòng)我國(guó)跳遠(yuǎn)事業(yè)的發(fā)展,提高我國(guó)跳遠(yuǎn)的成績(jī),必須對(duì)跳遠(yuǎn)的助跑工作進(jìn)行一定的培訓(xùn),改進(jìn)助跑的培訓(xùn)方法,提高跳遠(yuǎn)的成功率,推動(dòng)我國(guó)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展。
一、影響跳遠(yuǎn)助跑成功率的主要因素
(一)助跑的速度
跳遠(yuǎn)助跑速度的方式可以分為兩種,一種是勻加速助跑,一種是快加速助跑。勻加速助跑既通過(guò)調(diào)整步伐,一開(kāi)始的速度較慢通過(guò)擴(kuò)大步伐,加快步伐來(lái)獲得加速度。其加速時(shí)間較長(zhǎng)能夠保證速度的穩(wěn)定性,而且動(dòng)作較為輕松,能夠讓運(yùn)動(dòng)者熟練掌握技巧。運(yùn)動(dòng)員采用這種助跑方式因助跑的方式簡(jiǎn)單,起跳的動(dòng)作自然,有助于運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)提高。快加速助跑方式是一開(kāi)始就是啟用高頻率的起跑速度,能夠在很短的時(shí)間內(nèi)獲得較快的速度,到這種當(dāng)時(shí)難以掌握,也容易讓運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生一定的緊張感,不利于運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的發(fā)揮。在平時(shí)的訓(xùn)練中大多以第一種訓(xùn)練方式為主,很少采用第二種方式。
(二)助跑的節(jié)奏
順應(yīng)事物發(fā)展的節(jié)奏是至關(guān)重要的,在跳遠(yuǎn)的助跑環(huán)節(jié)也有必不可少的節(jié)奏感,節(jié)奏感能夠帶給運(yùn)動(dòng)者一定的自信心,可以讓運(yùn)動(dòng)員能夠了解自己的步伐并做出一定的調(diào)整,盡快讓自己的節(jié)奏跟起跳相結(jié)合起來(lái)。而有些運(yùn)動(dòng)員在跳的過(guò)程中步伐慢一拍或者快一拍都不利于跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的正常發(fā)揮,為保證跳遠(yuǎn)成績(jī)的理想必須要提高運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練助跑時(shí)的節(jié)奏感,減少運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的緊張感和恐懼感,保證自身水平的正常發(fā)揮。助跑的節(jié)奏是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的重要環(huán)節(jié),在訓(xùn)練的過(guò)程教練要引起足夠的重視。
(三)心理因素
心理因素才是自己最大的敵人。在不同級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員身上所體現(xiàn)的心理素質(zhì)也是不一樣的,強(qiáng)大的心理素質(zhì)能夠讓你減少對(duì)事情的恐懼,專(zhuān)注事情的解決方式,讓困難的事情變得簡(jiǎn)單。所以在對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的培訓(xùn)過(guò)程中要注意心理素質(zhì)的加強(qiáng),提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)和承受能力,讓他們能夠有更大的勇氣造成每一次比賽。
二、提高跳遠(yuǎn)助跑成功的主要方法
(一)準(zhǔn)確把握起跳的助跑速度和節(jié)奏
運(yùn)動(dòng)員在起跳的過(guò)程中不要跑得太快也不要減弱自己的跑步速度,要運(yùn)用合適的速度和節(jié)奏營(yíng)造出最大的速度,為起跳蓄積足夠的能量,提高跳遠(yuǎn)的成績(jī)。速度和節(jié)奏的掌握并不是一件容易的事情,需要運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期訓(xùn)練才能掌握良好的速度節(jié)奏,這就需要改進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和時(shí)間,讓運(yùn)動(dòng)員能夠熟練的掌握跳遠(yuǎn)的速度和節(jié)奏,不能在跑步時(shí)出現(xiàn)忽快忽慢的速度,提高助跑的穩(wěn)定性。可以通過(guò)不同的訓(xùn)練方式對(duì)其進(jìn)行鍛煉,助跑的距離不一樣速度掌握也不一樣,為能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的綜合能力,提高運(yùn)動(dòng)員的能力水平,提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。
(二)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績(jī)起到重要的作用,為能夠提高運(yùn)動(dòng)員的起跳水平,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)必須對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一定的心理素質(zhì)培訓(xùn),良好的心理素質(zhì)培訓(xùn)能夠靈活的應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況,有助于運(yùn)動(dòng)員技術(shù)發(fā)揮的穩(wěn)定性,提高運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績(jī),有利于跳遠(yuǎn)的發(fā)展。有些運(yùn)動(dòng)員在比賽中往往由于緊張等因素導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的水平發(fā)揮不出來(lái),不利于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。在培訓(xùn)的過(guò)程中要注意多多演練真實(shí)的比賽環(huán)境,讓運(yùn)動(dòng)員能夠在真實(shí)的環(huán)境中掌握一定的比賽技巧,克服緊張的心理因素,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)員的應(yīng)急能力,讓學(xué)員能夠在比賽中掌握一定的應(yīng)急能力,客服比賽的恐懼心理提高運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,助跑對(duì)于跳遠(yuǎn)的幫助是十分巨大的,為提高助跑的積極作用,必須改善助跑的培訓(xùn)方法,提高助跑對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的積極作用。提高運(yùn)動(dòng)員的速度控制和節(jié)奏感,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)。助跑的速度和節(jié)奏感是關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的重要因素,因此應(yīng)提高運(yùn)動(dòng)員的助跑速度訓(xùn)練,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏感,同時(shí)注意加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),保證運(yùn)動(dòng)員能夠在任何情況都能發(fā)揮自己的正常水平,提高自己的比賽成績(jī)。掌握正確的助跑方法,不斷增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì),掌握一定的跳遠(yuǎn)技巧,有助于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。也有助于我國(guó)優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng),是推動(dòng)我國(guó)跳遠(yuǎn)事業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1]羅艷萍.加強(qiáng)少年運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)助跑心理素質(zhì)訓(xùn)練探討[J].才智,2019 (20):104.
[2]王俊文.中專(zhuān)體育跳遠(yuǎn)助跑技術(shù)與起跳技術(shù)探討[J].成才之路,2019 (12):48.
[3]劉清,呂赟.提高跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑速度的訓(xùn)練方法[J].當(dāng)代體育科技,2018,8 (13):24-25.
[4]徐健,趙斌.淺談跳遠(yuǎn)助跑技術(shù)訓(xùn)練方法[J].田徑,2018 (03):9-10.