小學數(shù)學教學中如何融入愛國主義教育

蔣淑蘭

摘要：當前，國際形勢日益嚴峻，加強對學生愛國主義方面的教育迫在眉睫。學生作為祖國的花朵，是民族的未來，國家的希望，加強學科與愛國主義教育融合尤其重要。在數(shù)學課堂上，除了算術與數(shù)字，還可以有思想道德教學的有效融合。在數(shù)課堂教學中融合愛國主義教育，培養(yǎng)綜合高素質(zhì)人才，是當前教育的關鍵。基于此，筆者以小學數(shù)學教學中如何融入愛國主義教育作為選題，探析了在小學數(shù)學教學中，如何在教學過程中有效融入一些愛國主義思想，以期給予借鑒。

關鍵詞：小學數(shù)學;愛國主義教育;全面發(fā)展;借鑒

在數(shù)學學科中，小學數(shù)學是最基礎的一門課程。就好比種植的一棵樹苗，需要不斷進行學習，才能讓其扎根，長成參天大樹。從表面上來看，小學數(shù)學非常簡單，卻對學生各個方面的培養(yǎng)起著很重要的作用。因此，在這中間老師起到了一個很關鍵的作用。這對小學生進行教學時，要將愛國知識與學科知識進行有效融合。只有這樣，在對學生進行教學時，還能培養(yǎng)愛國主義精神。

一、讓學生更加了解國情，提升學生愛國熱情

在數(shù)課堂教學中融合愛國主義教育，培養(yǎng)綜合高素質(zhì)人才，是義務教育的重點。我國中華民族文化有著十分久遠的歷史。近幾年，科技創(chuàng)新能力不斷加強，經(jīng)濟發(fā)展速度也在不斷加快，在世界中的地位突飛猛進。就許多領域來說，在世界排名都處于前列，靠的是人才與自覺投身于建設祖國的熱情。在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時加強學生民族自豪感十分必要。因此，對學生融入一些必要的愛國知識，增加學生的愛國情懷是非常有必要的。舉個例子來說，老師在對小學三年級學生的讀法和寫法進行教學的時候，可以拿數(shù)據(jù)進行舉例說明。比如，在2013年，我國生鐵產(chǎn)量超億噸，相比1978年增長了兩倍;就煤炭產(chǎn)量來說，2013年我國煤炭產(chǎn)量也是超億噸，達到全球總產(chǎn)量的一半;汽車生產(chǎn)技術水平也在不斷提高，電解鋁行業(yè)也有較大突破，其產(chǎn)量在世界排名都是名列前茅。同時，我國還有令世人仰慕的珠穆朗瑪峰-世界第一高峰，每年都會引來許多的游客，更好地推動中國經(jīng)濟發(fā)展。這樣一來，就能在很大程度上增強學生的愛國情懷，并使之更加努力地學習。

再如，在四年級學習“大數(shù)的認識——萬以上數(shù)的讀法”中，教師可以通過列舉相關的數(shù)據(jù)、實例。比如，我國國土面積在世界排名第三，合計達到9600000平方千米，在世界排名第三。通過2000年的人口普查數(shù)據(jù)可知，我國人口數(shù)量也是世界排名第一。從耕地面積來看，在2013年年底，土地調(diào)查結果顯示：我國耕地面積為00畝，在世界排名第四;特別是在科技發(fā)展方面，近幾年我國科學技術水平不斷提高，到2009年，研發(fā)人員總量1965000萬人。通過這些數(shù)據(jù)，學生們就會體會到國家近幾年的發(fā)展，增加學生的自信心和愛國熱情。

二、課堂融入愛國元素，提升學生民族自信心

相對來說，數(shù)字和計算沒有很大的樂趣，上課期間，許多學生不能做到專心聽課。要想成為一名合格的教師，就要學會采用什么樣的方式來吸引學生的注意力。只有集中學生的注意力，減少其分心的時間，曾經(jīng)讓其充分利用好課堂40分鐘時間將學習效率不斷提高。

在本冊書里，有一章節(jié)為“條形統(tǒng)計圖”。就條形統(tǒng)計圖來說，其最大的特點就是能夠快速準確地獲取到相關的信息。當然，在對學生進行介紹分析的時候，需要通過案例的形式來實現(xiàn)。在課堂上，我會向?qū)W生提出問題"同學們，里約奧運會中國拿到多少獎牌，知道的同學和大家分享一下"。這樣一來，就可以在某種程度將學生的學習興趣大大提高。等到學生注意力集中之后，就可以展示幻燈片，并將獲得的獎牌數(shù)量向?qū)W生們介紹：其中金牌26枚，銀牌18枚，銅牌26枚，并將做好的條形圖展示出來。當然，這個時候可以拿出一些發(fā)達國家的獎牌圖和中國獲得的獎牌圖進行對比分析。

在對比之后，學生們就會感悟到國家的強大，進而可以增強學生的自豪感。這樣一來，學生們在學習過程中也會有更多的主動性，可以更好地激勵學生提高學習興趣。通過學習更多的知識來為祖國的發(fā)展做貢獻。

三、加強數(shù)學歷史教育，提高學生的民族自豪感

從數(shù)學教師的角度來看，要想在教學過程中滲入愛國主義知識，最為直接的教學對策，就是先要加強學生歷史的認識。就中國數(shù)學來說，最早可推算到原始公社末期，并在秦漢時期形成古代數(shù)學體系。在明代，珠算是一項很重大的發(fā)明。并且在2013年將其列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當前，會珠算的小學生并不是很多。隨著《九章算術》等一些著作的出現(xiàn)，加快了中國向國際靠軌的步伐。就本次書來說，在進行相關的加減乘除教學時，可以適當?shù)囊胍恍┲袊糯鷶?shù)學史。這樣一來，學生們對我國算數(shù)的發(fā)展歷程也會有更深入的了解，同時可以提高學生的興趣和積極性，加強對包括數(shù)學史以及珠算的學習和了解。特別是在進行新課程改革之后，在進行數(shù)學教學時，教師要講數(shù)學知識和數(shù)學史有效地融入在一起對學生進行教學。這樣一來，學生一方面學習到了相關的數(shù)學知識，同時也增強了對我國自古以來相關數(shù)學成就的了解。民族自豪感也會大大提高。

同時，還可以介紹數(shù)學方面一些優(yōu)秀的名人志士。這樣，對于學生加強數(shù)學歷史的了解是非常有幫助的。通過一些優(yōu)秀的名人知識為榜樣，會增強學生們努力進取的精神，提升學生為國爭光的意識。

結論

綜上所述，本文以小學數(shù)學教學中如何融入愛國主義教育作為選題，主要分析的是如何將數(shù)學教學和愛國教育有效融合在一起，以此來提升學生的學習積極性和愛國意識。通過本文研究，給出了相應的具體對策，例如：讓學生更加了解國情，提升學生愛國熱情、課堂融入愛國元素，提升學生民族自信心、加強數(shù)學歷史教育，提高學生的民族自豪感等措施，以期能為當前數(shù)學教學與愛國主義教育的融合給予相關借鑒。在進行數(shù)學教學時，老師一方面要向?qū)W生傳授數(shù)學基本知識;另一方面，也要不斷地培養(yǎng)學生的愛國主義精神。只有這樣，才能使學生獲得全面發(fā)展，更好地實現(xiàn)教學育人。也只有這樣。我們的祖國才會更加繁榮興盛。

參考文獻：

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