探討新課改下高中政治教育的人文關懷

摘要：在新課改背景下對學生進行政治教學，有利于提升學生的政治素養，促進學生思想素質的發展。本文從新課改角度出發，對高中政治教育中的人文關懷進行研究，分析人文關懷的作用，同時提出具體的對策建議，希望能夠對高中政治教育活動的開展有所幫助。

關鍵詞：新課改;高中政治教育;人文關懷

在我國素質教育下對學生進行人文精神的培養，是政治教育的一個重要內容，符合新課改對高中政治教學的要求。在高中政治教學中，教師不僅需要對學生進行理論知識的教學，更重要的還需要給學生更多的人文關懷，提升學生的思想素養。

1加強高中政治教學人文關懷的意義

1.1有利于突出以人為本的教學理念

在高中政治教學過程中，對學生實施有效人文關懷，有利于落實新課改中以人為本的教學理念。政治教學需要以學生為主體，從學生的實際情況出發，來對教學內容進行設計，提高學生的課堂參與度。也就是說教師需要將課堂歸還給學生，讓學生能夠積極主動地汲取相關知識。比如在高中思想課堂教學過程中，教師可以讓學生對某一個現實案例進行探討，在各抒己見的氛圍中提高學生對知識的理解。

1.2有利于提高高中政治教學的活力

在新課改背景下，加強對高中政治教學工作的開展，對學生給予有效的人文關懷，有利于提高高中政治教學的活力。課堂的生機與活力是新課改所要求提高的，但由于高中政治課程較強的理論，使得該課程大多枯燥乏味，學生的主體性不能得到充分的發揮，課堂教學死氣沉沉，缺少必要的生機與活力。所以為了提高課堂教學氛圍，讓學生能夠就相關內容在課堂上與教師以及其他學生進行探討，教師需要加強對學生的引導。比如高中政治課堂上，教師可以引導學生對一國兩制實現的原因進行分析[1]。

2新課改下高中政治教學中存在的問題

雖然人們對高中政治的教學已經非常重視，但是從教師采取的教學方法以及所起到的效果來看，仍然存在著一定的問題，沒有充分體現對學生的人文關懷。

2.1學生培養的效果有待提升

首先在傳統應試教育的影響下，在政治教學中對學生的培養無法達到預期的效果。高中政治教學雖然是一門理論性學科，但是我們不能局限于對學生進行理論知識的講解，還需要對學生進行能力的培養。高中政治課堂的最主要的作用，就是提高課堂教學的氛圍，增強學生培養的質量。從我國高中政治課堂教學的實際情況來看，雖然學生們對于思想政治的理論知識能夠熟練掌握，但是并不能做到很好地運用。比如高中思想政治教師，在講述國家利益以及國際關系的知識點時，可以通過細化中日關系或者中美關系，來讓學生理解相關知識點。但是在當前的高中政治教學中，仍然存在部分學生能力培養效果不佳的情況。

2.2學生參與課堂教學的積極性不高

其次由于政治教學內容相對枯燥，使得學生課堂參與度不高。而學生課堂參與程度的好壞，直接關系到高中政治教學的質量。雖然當前有些高中學校已經在政治的教育上，使用了以人為本或者分層教學法。但是從實際效果來看，并沒有達到應有的預期，部分學生仍然缺乏積極的參與度。比如經常能夠在高中政治課堂上，看到有學生私下做自己的事，看課外書或者走神等。學生的以上做法都對高中政治課堂教學氛圍的提高不利，同時也不方便新課改教學目標的完成[2]。

3新課改下高中政治人文關懷提升的方法

3.1提高課堂活動的開放性與豐富性

首先新課改對高中政治教學中的人文關懷，提出了開放課堂活動的要求。為了提高高中政治教學中的實際效果，我們可以采取以下兩個方面的措施：首先在進行任務設計時，要盡可能多地從學生角度出發，讓學生能夠有更多的機會進行自我的展示。據教學的內容與學生對知識的掌握情況，來設計合理的難度，保證教學任務能夠順利進行。同時也要為學生留有充分的思考以及提升空間。比如在高中政治教學中，教師可以就書本上的某個知識點，來設計相關的問題，增強課堂的開放性以及豐富性。其次增加開放性任務的設計。

3.2提高人文關懷教學的明確性

其次在高中政治人文關懷的教學過程中，我們需要增強課堂活動目標的明確性，授課教師需要帶著明確的授課目標，來進行高中政治的教學。所以要想提升高中政治教學的質量，需要增強課堂活動目標的明確性，具體化、針對性對對學生的學習進行相應的指導。教師也要明確教學內容，對學生的學習進行分解。其次要提高課堂教學的可操作性。在高三思想政治課堂教學中設計相應的任務，其最主要的還是要提高任務的可操作性。比如教師在設計課堂活動目標時，需要將教學的各個環節進行具體化，使得學生能夠根據教師的教學要求來進行學習[3]。

4結語

總而言之在高中政治教學過程中，教師需要從人文關懷角度來加強對高中政治的教學，提高學生對政治學習的興趣，培養學生的人文精神，提高高中政治教學的質量與水平，滿足新課改對高中政治教學的要求。

參考文獻：

[1]劉春元.探討新課改下高中政治教育的人文關懷[J].中學生作文指導，2019，000（034）：P.93-94.

[2]朱月香.新課改背景下高中政治教育的人文關懷思考[J].科技信息，2009，000（012）：239-240.

[3]刁品飛.強化人文關懷，注重新課改下初中語文人文教育[J].課外語文：下，2013（1）：60.

代巖巖?黑龍江省伊春市友好區第三中學