每個人都有自己的優勢,也有不足,而歌唱活動就是我“缺”的一門,不過一次送教下鄉讓我敢于嘗試,勇于挑戰自我,給了我彌補不足的機會。想起那次歌唱活動,發生的一切仿佛都歷歷在目。
臨時抱佛腳
全體教師會議上,徐老師說:“這次送教下鄉,就由韓老師、羅老師等幾位老師為代表,給下屬幼兒園帶去一些好的教學資源。”聽到這個,我很激動,也有點迷茫,畢竟是代表幼兒園,總要把好的展現給人家,上什么好呢?思來想去,還是決定上一節我自認為比較拿手的語言活動,這節課我上過,效果不錯,PPT等教具也有,可以拿“現成”的。就在我喜滋滋地去找曹老師的時候,她澆了我一盆“冷水”。
“韓老師,其他老師已經報了語言、科學,你要不上一節歌唱活動吧,也比較容易看出成果。”
“啊?可是我對歌唱活動不在行啊!”我弱弱地說,同時向她投去了求助的目光。
“凡事總要挑戰一下,你肯定可以的,放心,我們都會幫你!內容我也給你選好了,就《捏面人》吧!”
“可是我一點頭緒都沒···”我耷拉著頭,此刻心里真的有一種“世界一下子變暗”的感覺。
“教案我這里有一份,你先拿去,”曹老師看了看我,笑著說:“捏面人是中國的一種民間藝術,下屬幼兒園的小朋友肯定沒有接觸過,他們會需要你這節課的,準備準備吧。”
對呀!《指南》提出,要從幼兒的實際出發,以幼兒為本,我怎么能只想著自己呢?我抬起頭,“好吧!”咬牙應下,大有一種“大無畏”的精神。
確定了內容,我就開始看譜子,聽歌曲,彈唱歌曲,著手修改教案,準備教具,還進行了第一次試教。
但是,這匆忙之下的第一次試教,可以用三個字來形容“糟透了!”課堂上,我犯了很多新老師才會犯的錯:時間拖沓,啰嗦,環節不清晰,上得累,小朋友學得累。一節課下來,我一身的汗!
課后研討時,徐老師說:“一看這節課就覺得不是你的!沒有自己的東西,很生硬,像照本宣科。”徐老師的話一針見血,我確實只草草修改了一下教案,沒有認真“備”,自己心里特別沒底。其他老師也紛紛提出了問題和建議。
回去后,我認真地看了教案,結合教學經驗修改了目標和流程,用難點前置的方法把“你說是啥就是啥”的最后一個啥字的京腔唱法解決掉,我想到用手勢動作跟圖示來引導孩子,降低難度。有了老師們的建議,我慢慢理清了思路,逐漸把教案變成自己的,心里也踏實多了,準備第二次挑戰。
撥開云霧見天日
盡管有了準備名單是第二次試教還是不盡如人意,當我教唱的部分的時候,雖然有PPT跟圖譜,孩子們唱了幾遍就失去了興趣,一時間課堂有些混亂。因此大部分的時間花在了唱的部分,導致后面的說唱部分草草了事。
這次試教,我自己先自我剖析了下:1.重點不突出,這個活動的重點應該是后面的說唱部分的創編。2.唱的部分太繁瑣,不懼挑戰性,無法維持孩子的興趣。3.教師說得太多,孩子聽得太少。接著曹老師點評了,她肯定了我的進步,也提出了不足:第一部分太拖沓,反復教導致孩子失去了興趣;說唱部分的圖譜單一,發揮不了孩子的想象,最好有點提示。
曹老師說得對!《指南》里的藝術領域目標可不就是先感受美欣賞美再發現美創造美嗎?教師干預太多,影響孩子們欣賞美的過程就失去了活動的意義。再者,我們要避免說教式的教學方法,實現孩子自主學習。
有了第二次的試教,我對這個活動又有了新的認識。于是研討后,我又修改了教案、圖譜,把說唱部分的圖譜改成可以折疊的雙面圖譜(見附頁),方便孩子創編。還在課余時間斟酌幾個提問的方式,時不時唱幾句歌來幾個動作,看得配班老師笑說我有點“中毒太深”了。經過了兩次試教,我的教學思路漸漸清晰,就像層層迷霧散開,出現了一番天朗氣清的景象。
“打鐵要趁熱”,趁著現在熱火,趕緊進行了第三次試教,在這次試教中,我自己感覺很輕松,因為整個流程都清晰地在腦子里,不用擔心漏掉接下來的環節,經過圖譜的修改和逐張拿掉圖譜提升難度的方式,使孩子們的興趣始終保持著,整個課堂的氣氛也很活躍,孩子們積極創編,成功了!之后的送教下鄉效果也一樣的好。
經過這次送教下鄉活動,讓我親身體驗了磨課的過程,使我感觸很深:
1.作為新教師,要敢于嘗試,勇于挑戰自我。達爾文說過“物競天擇,適者生存。”如果你一味活在當下不提升自己、不向前邁,就會被淘汰。而事實證明,遇到挑戰,只要肯付出努力,一定能成功。
2.教師專業成長,要懂得反思。美國學者波斯納認為:經驗+反思=成長。可見反思的重要,磨課過程中,我不斷反思,無論是對教案的目標、提問的方式、圖譜的改變、歌唱部分難度的提升等都在反思后做了調整,正是有了不斷的反思和改進,才讓我在送教下鄉的課堂上充滿自信。
3.成長的道路上離不開大家的幫助。俗話說:一個好漢三個幫。《捏面人》這節課如果沒有曹老師的出謀劃策、沒有徐老師的“一針見血”、沒有其他老師的建議,光靠我自己一個人是不可能取得這么大的進步的。“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句話一點都沒錯,只要肯下功夫,再難的挑戰也會迎刃而解!
在這里,我要謝謝所有幫助過我的老師,讓我能在教師這條道路上越走越遠。
韓炯芳?紹興市上虞區崧廈街道中心幼兒園