大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

摘要：在大數(shù)據(jù)的崛起和迅猛推進(jìn)下，信息正在以爆炸式的速度發(fā)展，身處信息時(shí)代中的大學(xué)生信息素養(yǎng)教育也成了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。如何基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)這一問(wèn)題，還沒(méi)有被教育界重視起來(lái)，相關(guān)的研究也甚少。本文立足于大數(shù)據(jù)背景，針對(duì)當(dāng)前高校缺乏對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究，通過(guò)重視大學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，提出了相關(guān)培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的有效手段和策略。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生;信息素養(yǎng);培養(yǎng)策略

一、引言

信息素養(yǎng)，從字面意思來(lái)解讀，就是可以通過(guò)從科學(xué)角度對(duì)信息進(jìn)行分析，并對(duì)其靈活運(yùn)用的一種能力。而基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的信息教育就是為了讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)看清事物本質(zhì)，在合理分析這些數(shù)據(jù)之后，學(xué)生可以獲取分析數(shù)據(jù)的能力。為了確保大學(xué)生的信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)能夠得到重視并落實(shí)下去，要有效提高大學(xué)生對(duì)信息的敏感度，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過(guò)合理、科學(xué)的方式去取得信息，能夠分析信息并靈活運(yùn)用信息。

二、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

伴隨著網(wǎng)絡(luò)在生活中方方面面滲透，人們?cè)诟鞣N信息資源和數(shù)據(jù)的傳遞上變得更加快捷方便，信息資源在發(fā)展上開(kāi)始以數(shù)字化為導(dǎo)向。盡管當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)得到了普及，但是在各大高校中，一直無(wú)法有效培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)能力方面，主要存在如下幾個(gè)問(wèn)題：第一，絕大部分的大學(xué)生信息素養(yǎng)不強(qiáng)。在信息知識(shí)的了解上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)的精神，且信息意識(shí)不足，查找信息的技能不熟練。第二，在對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)上，高校并沒(méi)有建立長(zhǎng)期有效的培養(yǎng)機(jī)制，同時(shí)，也存在教育方法科學(xué)性不足。第三，還有一些高校對(duì)于大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，并沒(méi)有重視起來(lái)，從而導(dǎo)致一些信息素養(yǎng)教育活動(dòng)的開(kāi)展效果差強(qiáng)人意，只存在于形式而無(wú)法看到結(jié)果。第四、相關(guān)信息素養(yǎng)的活動(dòng)較少。我們知道，高校里開(kāi)展的活動(dòng)比較多且豐富多彩，但有關(guān)信息素養(yǎng)培育方面的活動(dòng)卻很少。相關(guān)上級(jí)教育主管部門也組織了一些信息素養(yǎng)比賽，高校參與的積極性不高，導(dǎo)致比賽的成效不足。最后，造成了現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)和信息素養(yǎng)教育理論知識(shí)完全銜接不上的局面，實(shí)踐應(yīng)用和理論知識(shí)融合困難，無(wú)法相互促進(jìn)。

三、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生有獲取信息的意識(shí)

要想有效提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，第一步要做的是引導(dǎo)大學(xué)生有獲取信息的意識(shí)。從一個(gè)人對(duì)信息的敏感性就可以看出其信息意識(shí)的強(qiáng)弱程度，如果學(xué)生具備了良好的獲取信息意識(shí)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，他能有敏銳的信息捕捉能力，并能有效的幫助學(xué)習(xí)。在大部分高校中，開(kāi)設(shè)有大學(xué)生信息素養(yǎng)課程，高效可以以此為媒介來(lái)對(duì)學(xué)生信息意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而循序漸進(jìn)強(qiáng)化學(xué)生信息素養(yǎng)能力。除此之外，高校可以就信息素養(yǎng)的培養(yǎng)開(kāi)展一系列特色化教育活動(dòng)。例如，定期開(kāi)展專題學(xué)術(shù)講座，依托圖書館網(wǎng)站中所發(fā)布的最新文獻(xiàn)，把一些信息檢索的訣竅教給大學(xué)生，鍛煉大學(xué)生在信息技術(shù)方面的使用能力。

（二）利用課堂教學(xué)豐富大學(xué)生的信息素養(yǎng)知識(shí)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校教師在課堂教學(xué)中如何豐富大學(xué)生的信息素養(yǎng)知識(shí)，是當(dāng)前高校教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。信息知識(shí)，從字面意思來(lái)解讀，即現(xiàn)代信息技術(shù)和一些與現(xiàn)代信息技術(shù)相關(guān)的分析和處理方面的知識(shí)。簡(jiǎn)言之，信息素養(yǎng)培養(yǎng)的前提條件就是對(duì)信息知識(shí)理論有一定的掌握。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生專業(yè)，為其提供相應(yīng)的信息知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)的學(xué)習(xí)。所以，為了使這些大學(xué)生在信息方面的知識(shí)得到豐富，高校可以定期組織學(xué)生參加專業(yè)化信息知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)展形式多元化的專題學(xué)術(shù)講座。在向?qū)W生講解專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)深度挖掘，把高校信息資源最大限度利用起來(lái)的目的。

（三）專業(yè)課程和信息素養(yǎng)教育融合

把專業(yè)課程和信息素養(yǎng)教育進(jìn)行融合，在專業(yè)課程的教學(xué)中加入信息素養(yǎng)教育這一項(xiàng)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)的認(rèn)知理解更加深入。并且，把與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的信息素養(yǎng)工具使用方法教給學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能。伴隨著學(xué)生對(duì)信息知識(shí)掌握的不斷加深，學(xué)生除了要學(xué)會(huì)信息獲取以外，還要積極主動(dòng)的對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造，以此來(lái)使自身對(duì)信息的了解更加深入。

（四）加大對(duì)學(xué)生信息技能培訓(xùn)力度

信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要是為了使大學(xué)生掌握信息技能，提高對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用水平。其中，涉及到了信息處理、信息獲取和信息利用等多個(gè)模塊。在當(dāng)今這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生必須要確保信息獲取的及時(shí)性、正確性和關(guān)聯(lián)性，能夠做到獨(dú)立完成推論、對(duì)比、分析、總結(jié)、評(píng)價(jià)和歸納獲取信息等工作。因此，高校要加大對(duì)學(xué)生信息技能培訓(xùn)力度，組織學(xué)生參加各類信息素養(yǎng)比賽，并在賽前進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

四、結(jié)語(yǔ)

處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校既扮演著收集數(shù)據(jù)信息的角色，也扮演著發(fā)布使用信息的角色，在分門別類信息資源的匯聚上，發(fā)揮著不容小覷的作用。所以，高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身在信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，把大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)工作重視起來(lái)，制定出一套科學(xué)、可行的應(yīng)對(duì)策略。在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中面臨的種種困難解決方面，可以通過(guò)對(duì)他們信息意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化、信息知識(shí)進(jìn)行豐富、以及信息技能加強(qiáng)培訓(xùn)等方式來(lái)應(yīng)對(duì)解決，使大學(xué)生信息素養(yǎng)教育向更加寬闊的道路邁進(jìn)，助力高校人才培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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劉柳綻?湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院