一山一水皆關情

陳同友

古代文人在記述山水名勝時，或借景抒情，或寓情于景，或情景交融。我們在閱讀這些作品時，既要欣賞古人的寫景藝術，又要品味寄寓在山水名勝中的情感。

景·法

古人寫景主要有以下5種方法：

1.移步換景法。這是一種動態的描寫手法，往往采用由遠及近或由近及遠、定點觀察、特寫鏡頭等表現手法。《醉翁亭記》中，由“環滁皆山”，到“西南諸峰”，到“瑯琊”，到“釀泉”，到“醉翁亭”，通過移步換景的動態過程，從全景式到特寫式，把醉翁亭一步步推到讀者面前——“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”，給讀者帶來強烈的視覺沖擊。《小石潭記》也采用了移步換景的寫法，先是發現小石潭，然后到達小石潭，繼而遠望，最后再回到小石潭。其中，對小石潭中的水與魚，則采用定點觀察的方式加以細致描寫。

2.動靜相襯法。描寫景物，或以動襯靜、以靜襯動，或化靜為動、動靜結合。《與朱元思書》中這樣描寫富春江水：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。”先寫水的靜態美，清澈透明，千丈見底;再寫動態美，洶涌澎湃，一瀉千里。靜景與動景結合，表現了富春江水不同的美。描寫沿岸高山：“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。”這里化靜為動，描寫高山“互相軒邈，爭高直指”的競爭態勢，寫出了樹之高、山之奇的美景。《小石潭記》同樣采用動靜結合的手法來描寫景物：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽。”魚先是“佁然不動”，后是“往來翕忽”，表現了潭水的清澈與魚的可愛。

3. 視角變換法。觀察視角是不斷變化的，可以俯視，也可以仰視，還可以平視;可以遠望，也可以近觀，還可以由遠及近或由近及遠地拉伸著看。《答謝中書書》中寫道：“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。”這里雖然只有四句，但分別運用了仰視、俯視、平視的觀察視角，表現出了山之高、水之清、石壁之多彩的特點。視角的變換，可以豐富描寫對象與內容，引導讀者從不同角度去感受事物的特點。

4.排列鋪陳法。描寫一年四季的景色，或者一天之中早晚的景色，或者同時呈現的多種景物，就可以采用這種表現手法。《醉翁亭記》中寫道：“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”這里描寫醉翁亭的環境特點，從朝暮到四季，它的風景在不斷變化，以此表現作者快樂的無窮無盡。《答謝中書書》中寫道：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”這里也是在描寫朝暮的景色特點。《三峽》中這樣描寫三峽水勢的變化：“夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。”這里把夏水與春冬之時的水進行對比，同時運用了動靜結合的手法，表現了三峽不同季節水勢呈現出的不同之美。《與朱元思書》中這樣描寫山間景色：“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。”這里通過鋪陳描寫泉水激石、好鳥相鳴、蟬與猿的鳴叫等，讓人們聽到了一曲山林共奏的交響樂。

5.白描法。白描是寫景中常見的表現手法之一，它用最簡練的筆墨，不加烘托地勾勒出事物的形象和特點。《湖心亭看雪》中寫道：“天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”作者以寥寥數語，便營造出一種天人合一的境界，勾勒出一幅絕妙的湖山夜雪圖。

寫景的方法是多樣的，但高明的作者常常把多種方法融合起來運用，這樣會使寫景的層次變得豐富，表現的境界變得高遠。

景·情

古人寫景必有抒情，可以是寫景后直接抒發情感。如《答謝中書書》中，寫景之后就是直接贊美：“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者沉醉山水之美的愉悅之情，以及與古今知音共賞美景的自得之感。《記承天寺夜游》也是這樣，在描寫澄澈透明的月光之后，作者感嘆：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”作者自稱“閑人”，其實包含著復雜的心理，一方面表現悲涼苦悶的心情，一方面表現出隨緣自適、自我排遣的心境。

寫景抒情，還可以是情景結合，一邊寫景一邊抒情，情感隨著景物的變化而變化。如《小石潭記》中，開始是“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”，聽到清脆悅耳的水聲，心生快樂;而后“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”，“寂寥無人”的環境觸發了作者內心的痛苦。被貶之后，作者想通過寄情山水來排解苦悶，不想這樣的環境卻觸發了他內心深處的傷痛，憂傷之情也就自然流露出來。

寫景抒情的最高境界是情景交融。作者在寫景時全然沒有抒情句，但所有的情感都已經寓于其中。如《與朱元思書》中寫道：“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。”能夠讓“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”做到“望峰息心”“窺谷忘反”，是因為這里極靜極美的自然山水，可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。作者雖然沒有直接抒情，但描寫中已經寓情于景。《湖心亭看雪》也是這樣，看起來只是在寫景，但在景中已經寓情，映射出作者高潔的人格理想，以及不媚不俗的精神追求。