淺談如何在中職體育教學實踐中滲透生命教育

王莉

摘要：在中職體育教學的過程中，必要的體育技能訓練非常重要，但是也不可忽視生命教育。生命教育在中職體育教學中占有十分重要的位置，能夠通過對生命教育的滲透，使中職體育教學有更好的教學效果。本文通過對在中職體育教學中滲透生命教育的方式進行探討，希望能夠為我國的中職體育教學事業做出貢獻。

關鍵詞：中職體育教學;生命教育;方式策略

前言

中職體育教學內容豐富，其中包括社團、訓練等多項教學項目，在開展教學工作的過程中，對生命教育的滲透要能夠更加充分，從而使學生能夠用更加科學的方式對待體育教學，從而用更加有效的方式開展關于體育教學的相關內容，使學生的體育教學目的性更強，趣味性更高，學生能夠從體育訓練中掌握更多的體育和生命方面的知識，從而增強學生對教學目標完成的效果。

1、生命教育在中職體育中滲透的必要性

中職教育作為廣大教育形式的一種，承擔著傳授學生知識并且培養學生良好品行的目的，在中職體育教育的過程中要更加能夠貫徹這一宗旨。在中職體育教學中滲透生命教育具有十分重要的意義和必要性，能夠為學生未來的成長打下基礎。生命教育能夠培養學生對生命的敬畏，從而減少校園暴力事件的發生。中職體育教育本來就是以運動為主的教學科目，通過良好的生命教育，能夠使學生更好地理解身體健康在成長過程中的重要作用，形成良好的生命價值觀，用更加正確的方式改變與他人交往的方式，使自身變得更加樂觀開朗，用更加有效的方式進行中職體育教學。中職學生正是青春期，思想比較偏激，經常會發生校園暴力的事件，給青少年成長的過程中留下了不可磨滅的陰影。這部分學生往往缺乏同理心，沒有責任感，并且自私自利，導致各種犯罪行為的發生。隨著這些年青少年犯罪的情況越來越多，加強學校教育中的生命教育顯得更加重要。因此，中職體育教學中有必要滲透生命教育，從而通過更加有效的方式開展體育教育，使體育教育的過程能夠更加促進學生對生命科學知識的掌握，培養學生樂觀積極向上的生活態度，使學生養成對生命的敬畏感。而中職體育教學由于其教學內容的特殊性，因此與生命教育的關系最為密切，通過把生命教育同中職體育教學內容結合起來，使生命教學能夠更好地發揮其在學生成長過程中的作用。

2、中職教育教學中滲透生命教育的方式

2.1通過理論教學培養學生熱愛生命、積極向上的樂觀心態

在中職教學的過程中，體育教學擁有滲透生命教育的優勢。體育是關于身體運動理論和實踐的學科，通過使學生了解健康身體的訓練方式，使學生能夠更好地了解生命的意義。很多男同學對武術、功夫有很大的興趣，教師可以在課堂上教學生武術動作，并且通過多媒體手段播放影視片段中武術場景，激發學生學習武術的興趣，例如，播放武術《八段錦》的練習片段，讓學生學習視頻中的武術基本動作，如正身直立，雙后自然下垂于身體兩側，視線放平。接著兩手在腹部前手指交叉，雙手手心向內，緊貼小腹。像這樣從簡單的步驟練習起，慢慢向更具難度的動作伸展學習。或者教師可以整理出《八段錦》的習武小冊子，打印出來發給學生，讓學生可以通過自學的方式主動學習武術，從那些愛國武術宗師身上學會武術的精神，開闊自己的眼界，樹立起更加遠大的理想，用中華傳統武術來培養起學生樂觀開朗、奮發圖強的精神。學生在開展武術學習的過程中要能夠充分利用從武術中學到的辦法和精神解決生活中的困難，并且遇到困難不輕言放棄，尋找解決困難的好方法，從而形成學生良好的體育精神，培養學生對生命的熱愛以及對奮發圖強中華精神的形成。

2.2通過實踐教學培養學生吃苦耐勞的良好品質

中職體育的教學目的是通過體育鍛煉來增強學生的體質，學生在體育鍛煉的過程中，要能夠通過正確的體育鍛煉形式使自身的體能得到提高，從而達到身體健康的標準。但是體育教學的另一目標是培養學生敢于吃苦的品質，由于體育鍛煉的過程中充斥著各種勞累和心酸，因此很多學生在體育鍛煉的過程中由于吃不了苦，對體育課程采取一種排斥的態度。體育教師要針對不同學生的特點，為學生制定不同的體育鍛煉目標，從而通過不同的體育鍛煉方式，使學生的身體達到健康的標準。學生在學習的過程中要能夠充分克服體育鍛煉中的艱難困苦，從戰勝困難中途得到體育鍛煉的成就感，并且通過特定的體育鍛煉項目，如武術、長跑、跳遠等等，使學生在體育鍛煉方面掌握更多的技能，完成更多的體育鍛煉成果。通過對體育項目目標的達成和實現，對于體育鍛煉過程中的精神和意志進行培養。體育教師要讓學生充分認識到“生命”的重要含義，并且在體育教學的過程中落實相關的體育教學目標，使體育教學能夠用更加有效的方式得到完成，從而使學生建立起較強的生命意識，用豐富的體育課堂教學來使學生的體育鍛煉能夠更好地滿足相應的生命教育目的。培養學生吃苦耐勞的品質，使學生能夠更好地實現對生命教育的理解，從而用更加有效的方式提高學生的身體素質。

2.3在社團訓練中豐富中職體育教學內容和方法

通過參加體育社團的方式，學生能夠得到更加充分的學習和訓練機會。社團活動的舉辦打破了在體育訓練過程中單一的訓練模式，能夠通過更加豐富的訓練以及對戰模式，增強體育訓練的氛圍和趣味性。通過社團之間不同學生之間的良性競爭關系，形成一種更好的體育學習模式，能夠為學生的體育學習增加動力，從而用更加有用的方式為學生的體育學習提供一個平臺。同時，社團體育能夠通過游戲的方式使體育鍛煉更加富有趣味化，把籃球訓練、乒乓球訓練以及排球訓練等等通過游戲化的方式展現出來，使學生在學習的過程中能夠樂在其中，從而用更好的方式體現體育教學的目的。

3、總結

在中職體育教學的過程中，教師要能夠通過理論與實踐結合的方式，使體育教學能夠更好地發揮其在學生健康成長中的作用，并且能夠通過更好的方式展現相應的生命教育內容，讓學生們認識到生命教育在體育教學中的重要意義，增強學生們的生命意識，培養學生們對生命的敬畏。通過生命教育同中職體育教育的結合，能夠用更加科學的方式提高學生增強自身身體素質的意識，使學生能夠通過更好的方式增強自身的身體素質，保證自身身體的健康。

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本文系湖南省職業教育與成人教育學會科研規劃項目（編號：XH2018121）《中職體育教學中滲透生命教育的實踐研究》的成果論文。