Unit 8 It must belong to Carla Section A 1a-1c

何愛(ài)玲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.掌握下列詞匯：whose，truck，picnic，rabbit，

2.掌握下列重點(diǎn)句型：

Whose volleyball is his？ It must be Carla’s.

She loves volleyball.

Whose book is this？ ? ?It might belong to Linda.T

3.要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂描述有關(guān)物品歸屬的對(duì)話;

4.能夠在聽(tīng)讀信息輸入中獲取相關(guān)信息;

5.掌握情態(tài)動(dòng)詞must，could，might，can’t表推測(cè)的用法。

過(guò)程與方法

1.通過(guò)1a活動(dòng)要求學(xué)生觀察主題圖，將物品分類填入表格中。復(fù)習(xí)表示物品的名詞，引出了用must用于推測(cè)物品歸屬的語(yǔ)言表達(dá)。

2.通過(guò)1b聽(tīng)力活動(dòng)的形式呈現(xiàn)本部分的重點(diǎn)句型：

Whose volleyball is his？ ?It must be Carla’s.

3.通過(guò)1c讓學(xué)生結(jié)對(duì)操練，利用1b的聽(tīng)力信息和主題圖進(jìn)行控制性的語(yǔ)言輸出，體驗(yàn)情態(tài)動(dòng)詞must在肯定推測(cè)中的使用。

以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語(yǔ)言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生根據(jù)已有事實(shí)推測(cè)可能性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握本課時(shí)的生詞

2.掌握重點(diǎn)詞匯在對(duì)話中運(yùn)用：belong to，whose等;

3.學(xué)會(huì)使用must表示推測(cè)的用法;

4.學(xué)會(huì)描述表示物品所屬提問(wèn)和回答：

教學(xué)難點(diǎn)

能夠運(yùn)用句型Whose.......is this？ 用must進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

Step 1：Finish 1a.

1.Look at the chart in 1a，then discuss with your group mates.Try to fill in the chart with words

2.Let some Ss say their answers.Let other Ss add more.

Step 2：Warming up

Show T-shirt and other things，and ask：

Whose T-shirt（…）is this？

Step 3：Lead in：目標(biāo)教學(xué)語(yǔ)言：It must be …

引導(dǎo)學(xué)生回答：It must be ….”s/It must belong to …/It can be…

Step 4：利用主題圖，引出Find the owners這一話題。利用相關(guān)物品與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，引出情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的使用

Step 5：Presentation

Present some pictures about the new words，then learn.

Step 6：.Listening

1.聽(tīng)前預(yù)測(cè)：引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注1b表格中提到的物品。Whose volleyball is his？讓學(xué)生推測(cè)物品所屬并陳述理由。It must be Carla’s.She loves volleyball.

2.T：Here are some things belonging to those five people.Listen and match each person with a thing and a reason.

3.Play the recording for the Ss to listen.

4.Ss listen and try to match the each person with a thing and a reason.要求學(xué)生將物品，主人姓名及理由相匹配，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)關(guān)鍵詞，檢測(cè)與自己的推測(cè)是否一致。

5.Check the answers.

Step 7.Pair work

1.Look at the conversation in 1c and make conversations in pairs.

2.Let some pairs ask and answer in pairs.

Step 8 homework

一、翻譯下例句子：（AB檔做）

1.這本字典是誰(shuí)的？ 2.它一定是瑪麗的。

3.這本雜志一定是Tome的。因?yàn)樗矚g兔子。

4.這張CD是一定是羅凱的。他喜歡聽(tīng)音樂(lè)。

5.這本書一定是李萍的.因?yàn)樗矚gJ.K.Rowling是他最喜歡的作家。

2.Copy 1c（CD檔做）

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 It must belong to Carla

Section A ?1a-1c

whose，truck，picnic，rabbit，

Whose volleyball is his？

It must be Carla’s.She loves volleyball.

Whose book is this？ ? ?It might belong to Linda.T

教學(xué)反思：

1通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境談?wù)撌煜さ那闆r，幫助學(xué)生很快進(jìn)入新目標(biāo)句型的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)描述學(xué)生自己的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們更樂(lè)于學(xué)習(xí)。

3過(guò)程性教學(xué)。多種形式聽(tīng)力練習(xí)很好的訓(xùn)練學(xué)生，有助聽(tīng)力水平提高。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。