掌握技巧，輕松提升英語閱讀水平

張雯

在英語學習中，閱讀是十分重要的組成部分，正所謂“得閱讀者得英語”。不同的閱讀體裁對同學們的英語閱讀能力的要求也不一樣，為此同學們需要掌握相關的閱讀技巧，才有助于提升閱讀能力。本文將結合巧猜詞義、難句分析以及有效查讀三個方面探討如何進行高效的英語閱讀，希望有助于提升同學們的閱讀水平。

一、巧猜生詞

詞匯可以說是閱讀的基礎。如果沒有充分的詞匯儲備量，那么在閱讀過程中，同學們很有可能因為生詞量過多而達不到理想的閱讀效果。為此同學們需要掌握推測生詞的方法，學會結合上下文語境來猜測陌生詞的含義，還可通過同義詞、反義詞和構詞法去猜測生詞，這是英語閱讀時必備的基本技能之一。

在閱讀過程中出現的生詞，它們本身不是孤立存在的，只要通過一定的線索可以猜出其詞義，并且對此詞義的猜測還需要一定的技巧才可以達到速度快、正確率高的效果。而且，同學們如果發現某一種猜測方法行不通的時候，要迅速改變策略，這樣才能達到效果。比如人教版高中英語必修一Unit 3 Travel journal中的Read-ing部分中“From the atlas we could see that the MekongRiver begins in a glacier on a Tibetan mountain，”其中at-las是很多同學都比較陌生的詞。由于單看atlas這個詞，用構詞法猜詞是行不通的，所以我們只能結合上下文語境來猜測詞義。上文中作者提到Several months beforeour trip，Wang Wei and 1 went to the library，We found alarge atlas with good maps that showed details ofworld ge-ography，意思是在旅行前的幾個月，王維和我去了圖書館，我們發現了一個大……，上面有很好的地圖，顯示了世界地理的詳細情況。所以atlas應該是地圖冊的意思，因為只有地圖冊可以顯示世界地理的詳細情況，并且圖書館里肯定都有地圖冊。

二、拆分難句

如今高考的主要趨勢是在閱讀的文章當中設置的難句較多，句式多變，這考驗著同學們的英語基礎知識。一般來說，在高中英語閱讀中出現的難句都是長句，而長句分為復合句、并列句或是有插入語或限定語等，有時還會有一些倒裝句、省略句等等，讓人眼花繚亂。如果同學們可以抓住長難句中的關鍵詞順藤摸瓜，這個難題自然會迎刃而解。

長難句一旦將它們拆開來，化難為易，就會一目了然。對于省略句和倒裝句，同學們可以將其先恢復到正常的語序，或者把句子補充完整再去分析，這一方法也是十分有效的。幾乎每篇文章里都會出現幾個長難句，同學們在日常的閱讀過程中一定要善于分析結構復雜的長難句，先找主干，再把句子中的插入語、非謂語形式、各類從句等摘出來，這樣基本上就沒有什么大問題了。比如上文中的句子：“From the atlas/we could see/that the Mekong River begins in a glacier/on a Tibetanmountain，”我們把這個句子的主干部分用橫線標注出來，再將句子各個部分用斜杠劃分出來，句意一目了然，理解起來難度要低得多。

三、有效查讀

查讀是高中英語閱讀中較為突出的，也是十分實用的閱讀技能之一。查讀又稱為尋讀，是一種快速閱讀的方式。對于具備一定閱讀功底的同學來說，如果可以有效地運用查讀，很快就能掌握文章的主要內容，大大節省閱讀時間。那么在閱讀時該如何進行查讀呢？

查讀實際上也就是弄清文章當中出現的what、who、whom、when、where、why、how等方面的內容，其中最主要的目的就是了解文章的主題、作者的寫作意圖以及隱含細節這幾部分。在查讀時同學們可以先快速地瀏覽文本，抓住關鍵詞，找出重點的內容。查讀主要是在一篇長篇大論中抓住那些關鍵的信息，比如故事的時間、地點、人物、事件、數字等等，將那些不重要的或者繁瑣的部分省略。作為一種目的性十分強的閱讀技能，它既可以提升閱讀速度，也可以提升答題的準確性，將整段文字迅速的輸入大腦，進行篩選，然后找出目標導向下問題的答案。在進行查讀時，如果發現相關的信息，我們可以進行適當的停留，用劃線的方法標出，這樣可以保證查找的準確率，有助于同學們理解文章的主要內容。

總而言之，在高中階段，同學們的學習任務十分繁重，時間也比較緊迫，如果能夠掌握有效的閱讀技巧和方法，對于提升閱讀質量和效率是至關重要的。提升英語閱讀能力是一個循序漸進的過程，同學們要采用正確的閱讀技巧，并且多進行訓練，相信長此以往，一定能夠提升閱讀能力。

（作者單位：甘肅省民勤縣第四中學）