淺談高中語文教學存在的問題及應對措施

牛春蕾

語文是一門基礎性學科。開展語文教學是培養學生的綜合能力、幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀的主要渠道。但是，在實踐的過程中，我們仍然會遇到各種各樣的問題，無法收到理想的教學效果。下面，筆者就談談語文教學存在的問題及應對措施。

一、存在的問題

第一，部分教師的教學觀念落后。在教學的過程中，部分教師深受傳統教學觀念的影響，沒有跟上時代的步伐，不會主動去了解新理念、新思想。在實際的教學中不關注學生，不尊重他們的主體地位，教學效率一直得不到提高。

第二，教學模式單一。在實踐的過程中，部分語文教師采用的教學方法太過單一，傳授知識的方式陳舊，導致很多學生對語文課提不起興趣，甚至產生了厭煩心理。教師與學生無法在課堂上平等、和諧地交流與溝通，學生的綜合能力得不到提高。

二、應對措施

1.改變教學觀念，尊重學生在課堂上的主體地位

現代教育的核心理念是‘‘民主”和“平等”。在教學的過程中，我們應該積極改變舊的教學觀念，建立民主、平等的師生關系，與學生相互尊重。我們必須把每一個高中生都視為富有個性的活生生的人，充分尊重他們個性化的學習行為，呵護他們，保護他們。教師要明確，自己既是他們學習上的導師，又是和他們一起學習的同伴，要放下高高在上的師道尊嚴，以平等的眼光看待他們，以朋友之身份和他們相處，讓他們快樂地學習語文。

例如，在口語交流課上，教師可以展示以下材料：

一支舞蹈隊在美國紐約布魯克林的日落公園排練舞蹈，由于音樂擾民，遭到附近居民的多番投訴，最后，舞蹈隊的領隊被警方銬走了。

我們可以把講臺讓給學生，讓他們談談自己的看法。有的學生說道：“廣場舞已經成為了中老年人鍛煉身體的一項日常運動了。跳廣場舞不僅可以鍛煉身體，還可以廣交朋友，讓中老年人的生活更加精彩。人們都說‘生命在于運動’，中老年人上了歲數，身體比不上年輕人了。跳一跳廣場舞，活動一下筋骨，對他們的身體是有好處的。而且適合老年人的運動比較少，廣場舞的動作幅度不太大，特別適合中老年人學習。幾個老年人在一起跳跳舞，說說家長里短，總好過在家里孤獨一人。現在的年輕人都在外面讀書、打工，不能時常陪伴家里的親人。中老年人有了自己的興趣愛好，每天和朋友們一起跳舞、聊天，也會開心很多。”有的學生說道：“廣場舞的活動時間通常為早晨六點至七點或晚間七點至九點，早晨六七點就響起音樂，嚴重影響了周圍居民的休息;晚上七點至九點正是上班族結束工作、在家休息的時候，如此勁爆的廣場舞音樂，誰能忍受呢？我覺得媒體還是要加強宣傳的力度，引導中老年人理性跳廣場舞，不能打擾他人的正常生活。”教師把講臺讓給學生，讓他們有了思考、表達、交流的機會，有了更多的學習空間，師生之間的關系也更加和諧了。

2.創新教學模式，提高學生的課堂參與度

在教學的過程中，教師應及時創新教學模式，提高學生的課堂參與度。我們可以借助多媒體等現代技術，為他們營造良好的學習氛圍，讓他們更加積極地參與課堂活動。

例如，教師在以“生命的價值”為主題進行寫作教學時，可以播放《感動中國》的視頻，吸引學生的注意力。視頻講述的是退休教師葉連平的故事。他是安徽省和縣卜陳學校的退休教師，自1978年從教以來，他始終堅守在三尺講臺，為鄉村教育奉獻了40多年的光明。退休后，葉連平自費開辦家庭課堂“留守兒童之家”，30多年來堅持為學生義務輔導。2012年設立“葉連平獎學金”，在社會各界的支持下，累計發放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節儉，目前仍然住在30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。之后，教師可以請學生思考“生命的價值是什么”。了解了葉連平的經歷，很多學生深有感觸，認為生命的價值就在于奉獻。我們應當做一支蠟燭，在有限的時間里散發光和熱，讓更多的人感受到溫暖。在構思的過程中，他們也有了更多的寫作思路。

總之，語文是是一門重要的學科。作為語文教師，我們要積極改變舊的教學觀念，了解新理念、新思想，尊重學生的主體地位;要及時創新教學模式，幫助學生提高學習的積極性，培養綜合能力。

（作者單位：山東省青島市城陽區教育研究指導中心）