打擊樂器在幼兒音樂感知能力培養的應用研究

郭巧巧

摘要：幼兒教育中，藝術教育是非常重要的一個項目，通過做好音樂方面教育，培養幼兒音樂感知能力，能夠更好促進幼兒成長與發展，培養全面發展的幼兒。教師可以根據打擊樂器的聲音特點與相關種類，通過創設生動情景與激發幼兒興趣、借助打擊樂器與指導表演故事、運用打擊樂器與開展游戲活動等，以此更好發揮打擊樂器的優勢，培養幼兒音樂感知能力。教師可以根據當前所教幼兒的年齡大小與個性特點，有針對性開展相關音樂教育活動，調動幼兒參與音樂活動的積極性，促進幼兒主動參與到其中，學習打擊樂器的操作，進而達成教學目標。

關鍵詞：打擊樂器;音樂感知能力;幼兒教育;學習興趣

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-295

打擊樂器可以分為三類：金屬樂器，表現為聲音高亢和明亮，比如三角鐵、碰鈴和大镲等;木制樂器，表現為聲音清脆，比如有雙響筒、響板和木魚等;散響樂器，聲音特點是小而散，能夠不斷演奏長音，比如有沙球、鈴鼓等。在幼兒音樂教育教學活動中，借助打擊樂器培養幼兒的音樂感知能力，教師可以根據幼兒的年齡大小、認知基礎等因素，借助豐富多樣的打擊樂器，開展形式多樣與內容豐富的音樂教學活動，以此達成音樂教育目標，促進幼兒健康快樂地成長。

一、創設生動情景，激發幼兒興趣

幼兒園音樂教育中，發揮打擊樂器的重要作用，培養幼兒音樂感知能力，教師需要引入豐富的音樂教學資源，創設生動的情景，以此吸引幼兒的眼球，調動幼兒積極參與到音樂活動中，激發幼兒參與音樂學習與創作的興趣[1]。教師可以借助多媒體與掛圖等工具，創設熱鬧的節日情景，教授幼兒如何使用打擊樂器表達自己歡樂的心情，指導幼兒伴隨著相應的情景擊打樂器，以此達成教學目標。

例如，在教授幼兒使用三角鐵中，教師可以先借助實物講解什么是三角鐵，通過擊打說明它的聲音特點，即聲音清脆，音色與碰鈴類似，但是比碰鈴的音量大，延續音更長。之后，通過展示過春節、過元宵節、過兒童節的熱鬧情景，讓幼兒感受到節日的熱鬧氣氛，以此指導幼兒借助三角鐵表達自己喜悅的心情。教師可以指導幼兒兩種擊打方法：一是左手提掛繩，右手持擊打棒擊打三角鐵底部，發出清脆聲音;二是利用擊打棒在三角鐵的內部，擊打左右兩邊，產生熱烈的聲音效果。教師指導幼兒有節奏、有規律擊打三角鐵，更好表現自己的心情。

二、借助打擊樂器，指導表演故事

對于幼兒音樂教育而言，教師需要根據幼兒的認知特點，開展生動有趣的教育活動，使得相關教育活動更加符合幼兒的個性特點，更好培養幼兒的音樂感知能力[2]。教師可以引入一些經典兒歌，先帶領幼兒一起回顧兒歌;之后指導幼兒在自己不發聲的情況下，利用不同的打擊樂器表現不同的人物，帶給幼兒不一樣的情感體驗，更好培養幼兒對于音樂的感知能力。

例如，《上學歌》是一首非常經典的兒歌，具有填詞通俗易懂、曲調簡潔歡快的特點，教師可以播放音頻，與幼兒一起回顧這首兒歌：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。教師可以先利用不同的打擊樂器進行示范演奏，接著指導幼兒利用不同的樂器表現：碰鈴表現“花兒”柔和的特點，利用鈴鼓表現小鳥明朗清脆的叫聲，利用響板表現“我”去學校的腳步聲與勞動中的節奏。通過這樣的方式，指導幼兒根據打擊樂器的特點，表現不同的角色，要求在打擊一種樂器時，其他樂器需要保持安靜，帶給幼兒不一樣的情感，在生動的故事情境中，伴隨著兒歌，培養幼兒的音樂感知能力。

三、運用打擊樂器，開展游戲活動

為更好培養幼兒的音樂感知能力，引導幼兒積極參與到學習打擊樂器的活動中，教師還可以根據幼兒的認知特點，組織開展生動有趣、簡單易操作的游戲活動，指導幼兒基本玩法，引導幼兒積極參與到游戲活動中[3]。

例如，教師可以先將幼兒分為若干個小組，組織開展“聽聲辨物”的游戲，用打擊樂器打擊一種有節奏的曲調，或者直接播放相關音頻，讓幼兒在最快的時間內說出樂器的名稱，以此培養幼兒音樂感知能力。教師需要強調游戲的規則，要求幼兒在規定的時間內說出答案，超時則不算分，最后計算總分數，對于優秀小組獎勵，對于一般小組頒發鼓勵獎。在游戲結束后，教師可以選擇一類打擊樂器，結合相應曲調，教授幼兒模仿打擊這段曲調，更好提升音樂教育的效果。

結語

綜上所述，關于幼兒音樂教育中，培養幼兒音樂感知能力，教師需要根據幼兒當前的知識基礎、個性特點與認知情況，借助打擊樂器，組織開展豐富多樣與生動有趣的音樂教育活動，引導幼兒積極參與其中，更好感知不同的音樂，從而有效達成音樂教育目標。

參考文獻

[1]徐文娟.打擊樂器演奏與大班幼兒音樂感知能力的培養[J].文教資料， 2018， 805（31）：83-84.

[2]昂克力嗎.運用打擊樂器培養幼兒音樂節奏感的策略[J]. 軟件（教育現代化）， 2019， 000（011）：96.

[3]黃京芬.奧爾夫打擊樂器在幼兒音樂活動中的應用研究[J].科教導刊-電子版（上旬）， 2019， 000（009）：89-91.