楊慧琪
摘要:縱觀幾千年中國歷史的發(fā)展,面對復雜、繁多的文化財富,深入挖掘中國千年文化的精神內(nèi)核,就需要我們擁有正確的歷史觀。用“大歷史”的觀點,以時間的、空間的橫縱對比全面考察華夏文明的形成和建設,考察“華夏內(nèi)核”自身不斷調(diào)適、動態(tài)平衡的深層原因,對當下有著深刻的現(xiàn)實意義。
關鍵詞:大歷史;華夏內(nèi)核;調(diào)適
一、何為“歷史”,或者,如何認識“歷史”
中國近萬年的歷史文明,以何種視角觀察、解說歷史。
關于歷史,即已經(jīng)發(fā)生的事情,我們對待歷史不可像未來學家那樣,可以有無數(shù)的假設。歷史就在那里,我們主要問的是歷史為什么是這樣,而不是歷史該不該這樣。中國是一個不斷變化的、復雜的多元共同體,認識中國,就要把握中國復雜的體系,從經(jīng)濟、政治、文化與社會等角度全面的考察。中國人特有的集體認同感和歸屬感,在每個時代的變化中都呈現(xiàn)出不同的內(nèi)涵,但總的內(nèi)容,卻是在這一文化共同體中有何種內(nèi)核并以何種方式演變。因此,查看歷史問題,要有“大歷史”[1]的研究方法,不能單獨考察某個事件本身,而是要從其所處時代而全方位的觀察、論證。正如陳寅恪所說的“了解之同情”。如果不了解古人生活的具體環(huán)境、相關背景、立說的用意和對象等情況,就不可能對古人的著述有真了解,也就不具有對古人的發(fā)言權。
許倬云認為,觀察歷史的變化,有時間和空間兩個角度。[2]從時間的角度就是看其從古至今的演變,從空間的角度則是在某一時期的某一地區(qū)所形成的文化形態(tài)。我們對待歷史既要有開闊的視野,不要僅僅看到是哪個人取代了哪個王朝或者誰打敗了誰,而是要利用歷史,考察我們的過去。歷史不只是講故事,更不是某一個人的歷史,它是一種視角,以這種考察過去的視角,“以史為鑒”,發(fā)覺其現(xiàn)實意義,預測未來。
聯(lián)合國規(guī)定2001年是“世界文明對話年”。我們要在不同的領域、采取不同方式與自己和世界的文明對話。在對話中既不“翹尾巴”高調(diào)談論“中國中心論”,也不“夾尾巴”,妄自菲薄,全盤西化“西方中心論”,我們要讓“尾巴呈現(xiàn)自然狀態(tài)”不自賤自滿。對待歷史要有自己的判斷力,要有對待歷史客觀公正的“史德”。
二、華夏:人文精神的演變
對“華夏”的含義,自古就沒有具體的解釋?!叭A”是華美,“夏”是偉大——華美而偉大的文化就是“華夏”。中國并不是自古就是這么大,而是在千萬年的時間中,慢慢成長。在成長過程中,華夏的內(nèi)核不斷形成,又能根據(jù)時事的變化,不斷地改變,不斷地調(diào)適。
從一開始,中國就形成了多元并存的體系,華夏文化易于接納外來新因素,容許社會各個階層各個方向的流動,善于進行內(nèi)在調(diào)試。[3]中國文化在歷史長河中進行的多次調(diào)適,逐漸發(fā)展闡釋,而沒有斷裂,是中國文化、中國觀念可以長期維持。這是由于在漫長的發(fā)展歷程中,中國人民只有擴張而沒有遷移。中國內(nèi)部區(qū)間的流動,而達到一種總體相,促使文化產(chǎn)生了共同性,使中國人有了共同的歸屬感?!叭魏螐碗s的系統(tǒng),也都不斷地擴大或縮小其涵蓋的范圍——在某一個時期,在界外的部分忽然進入界內(nèi);同樣的,本來在界內(nèi)的部分,可以忽然被排除在界外?!盵4]我們考察華夏圈的形成歷史,是要探討“中國”為什么能把許多外圍的文化吸入華夏圈內(nèi)?這樣的中國有什么特性?但是,到了近代中國,我們卻喪失過去的吸引力。這便是探討中國華夏圈形成的意義,在中國的發(fā)展歷程中,讓我們向史學習,更好的審視、定位自己。
(一)華夏內(nèi)核的形成:
在公元六七千年前,中華大地上就形成了自己的文化群,紅山文化、良渚文化、大汶口文化、石家河文化等這些分散在不同地區(qū)的族群,因其有著不同的生產(chǎn)生活方式,創(chuàng)造了獨特的文化,也決定了各處人群的文化傳承甚至血統(tǒng)的變化。[5]
距今四千年前的夏朝建立后,紅山文化、大汶口文化、良渚文化可能因為自然環(huán)境的原因衰退。代表其生產(chǎn)了水平的器物也都沒有強盛時期的精美了。幾大文化的衰退,促使原住居民遷移,將其先進的生產(chǎn)技術帶到的其他地區(qū)。比如,良渚文化與南下的大汶口文化相遇,山東的高溫燒制黑陶經(jīng)驗帶到了大湖地區(qū)。夏后氏代表的夏文化,應當就是在這個基礎上逐漸發(fā)展而成的。在數(shù)次族群的大混合后,在文化的起伏興衰中,文化對于族群的認同和歸屬影響愈甚。
夏朝建立了穩(wěn)定的權力中心,商朝在夏的基礎上建立了“回”字形大地[6],在“牧野之戰(zhàn)”后西周實行雙都制,構成了周人政權橢圓形疆域的雙中心。這三個階段的發(fā)展促使“中原”成為中央政權的基地,而又以同心圓的方式擴散其勢力于各處。實際上所謂的“中原”居民,已經(jīng)是來源復雜的混合體?!爸性毕蛩闹軘U散,有不斷混合,終于熔鑄為一個人數(shù)眾多的文化、經(jīng)濟、政治共同體。
春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸中,統(tǒng)治階級內(nèi)部發(fā)生了巨大的變化,諸侯從卿大夫出。這種內(nèi)斗,改變了社會結構,原有的精英階層在爭斗中失敗,下降到社會底層,而原來的社會底層的百姓們通過軍功等獲得了一定的社會地位。這種社會階層之間的流動,使社會的整體擁有前所未有的發(fā)展?jié)摿头e極性,推動力社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步。在經(jīng)濟方面,各地商品貿(mào)易空前繁榮,促使人們不再歸屬和依附與過去的族群。人開始具有自己獨自尋找的意義。這一時代,堪稱中國歷史上最具有活力的時代。[7]
秦漢中國在政治、經(jīng)濟、文化、社會生活的各個方面其生產(chǎn)能力都超過了四鄰,具有相當?shù)奈?。政治上,從郡縣制度到鄉(xiāng)、里制度,“編戶齊民”的政策將人民生活的方方面面納入到國家的管理體制中。經(jīng)濟上,貨幣長期穩(wěn)定,信用度高,體現(xiàn)了國家的凝聚力。再加上獨尊儒術以后,儒家的意識形態(tài)成為士大夫持有的價值觀念,這便使文官系統(tǒng)與皇權保持一個既合作又彼此制衡的關系。“社會精英的自主性和獨立性,在西漢以后,常常是龐大帝國能夠維持不散的重要原因。”[8]秦漢便是通過這些“硬件”和“軟件”的能力,通過貿(mào)易,將各處的經(jīng)濟納入中國的大系統(tǒng)之內(nèi)。至此,華夏的精神內(nèi)核形成,后世便在此基礎上發(fā)展。
(二)華夏內(nèi)核的發(fā)展
東漢的官學逐漸放棄了西漢儒學經(jīng)世致用的宗旨,卻完全以考證訓詁為學問,遠離了儒家淑世的宗旨,成為繁瑣之學。雖然,東漢末年太學生們積極的參加政治活動、批判朝政,但儒家作為一個學派,卻以喪失了西漢時代的活力。政治上,東漢時代君權強大,內(nèi)廷的尚書替代外廷總持政務,文官系統(tǒng)不再獨立。從此以后,中國兩千年來,不再出現(xiàn)真正的獨立性的文官系統(tǒng),官員們也只注意自己的功名利祿,難得再有人堅持儒家理想。文化上,各種族群內(nèi)部的秩序,不得不仰仗法律以外的倫理與習慣,維持內(nèi)部安定。禮制之學,于是成為儒家思想的重要主成部分。從東漢到南北朝,中國文化又吸收了外來的宗教因素,發(fā)展了自己的宗教系統(tǒng)。經(jīng)濟上,雖然三國之間戰(zhàn)爭不斷,而經(jīng)濟交流并沒有停止,商販跨越戰(zhàn)線,往來依舊。足以說明全國的經(jīng)濟交換網(wǎng)雖不如以前和平順暢,卻仍舊運作。中國“分久必合”的觀念,就靠經(jīng)濟的交換網(wǎng),維持全國一盤棋的構想。
三國時期,各處割據(jù)的勢力,為了逐鹿中原,卻都盡力發(fā)展自己的腹地,紛紛尋求更多的資源,也集合了更多的人力。于是,三國時代,蜀漢、東吳、魏晉、南朝都盡力開發(fā)自己的腹地。北方五胡本身進入中國后,在中國的北方注入大批外來的人口,胡漢之間逐漸融合,成為新的人口結構。至此,秦漢中國天下國家的體制,經(jīng)過這般衰敗和重組,尤其添加了不少外來的基因,中國地區(qū)的人類組織,包括國家、親緣和地緣族群,以及他們的文化成分,無不經(jīng)歷蛻變,在形成另一形態(tài)的復雜系統(tǒng)。
隋唐時期,中國建立了“天下國家”。隋唐在政治上,除了內(nèi)地是實際統(tǒng)治的部分外,唐朝的邊境實行“羈縻州縣”的制度。名義上,這些地區(qū)屬于唐的領土,實際上他們有極大的自主權,可以開拓邊界。只要愿意歸屬,便被融入到大唐之界。這樣,整個唐代,是一個開放的天下秩序,有極大的包容性。經(jīng)濟上,物資流轉十分暢通,出來陸路的“絲綢之路”外,還開辟了海上貿(mào)易。文化理念上,接受并發(fā)展了佛教,形成了漢傳佛教和藏傳佛教兩大體系,構成了中國特殊的“眾教合一”傳統(tǒng)。唐代對于宗教的寬容和包涵,也反映了唐代文化宏大的氣象。唐代可以說是一個大融合的時代。
(三)華夏內(nèi)核的衰敗
宋、遼、金和西夏的時代,宋朝自居為中原正統(tǒng),但完全沒有自衛(wèi)的能力,每年邊境的國家要從宋朝掠奪大量的貢賦。于是,宋朝在這樣的地位中,終于孕育了北方漢人的族群意識。喪亂屈辱之余,漢人開始重新思考自己的文化價值,韓愈等人提出“原道”,站在儒家的立場,韓愈高舉排除外來傳統(tǒng)的旗幟,將佛教等外來宗教當做夷狄的文化,主張重新確認華夷之辨、內(nèi)外之分。雖然和典型的列國體制并不完全相同,終究還是有了爾疆我界,有了“他者”,中國本部漢人之外的“他者”。儒家的普世價值性可以超越“中國”,可是“中國”失去了“天下國家”海納百川、包容一切的特色。[9]
朱明皇朝通過衛(wèi)所制度有效控制國內(nèi)民眾;設立錦衣衛(wèi)、東廠、西廠的政策使士人階層不再限制皇權的力量;通過“不許片板下海”的海防方式和將土司管轄區(qū)“改土歸流”。明代固然恢復了中國人自己的統(tǒng)治,卻喪失了天下國家的包容氣度,也沒有消除征服王朝留下的專制統(tǒng)治。八百年來,連續(xù)不斷的集權專制,以及閉塞的形勢,是中國失去了積極主動的氣魄。當近代的世界正在邁入現(xiàn)代時,中國落后了八百年。[10]
滿清皇室,則更為制度化的反映了征服者與被征服者的主從關系。政治上,推行兩元結構,北方、西北的族群直屬于皇帝,漢土的百姓則由政府統(tǒng)治。這是一個看上去似乎是傳統(tǒng)的“天下國家”,論及實際,也就和元代一樣,是一個征服王朝,并不具備“遠悅進來”的氣度。滿清的八旗制度,實質(zhì)是主奴關系的世代傳襲??婆e制也并非選賢任能,而是選取臣服與滿清統(tǒng)治的“乖乖牌”。因此社會精英逐漸消沉,文化活力隨之消退。在文化上,大興文字獄和政府主動編撰大型叢書《四庫全書》使經(jīng)典固定話、結晶化,最終使文化精英階層喪失活力、墨守成規(guī)。同時對于外來文化,缺乏信心,不能展開胸襟接受挑戰(zhàn)。
滿清統(tǒng)治,看來是一個天下帝國的格局,其實是將草原上的力量結合為一片,通過威脅和利誘恩威并施,將中國的文化精英壓倒、扭曲,也使?jié)h代“天下帝國”所根植的基礎渙散,不在凝聚。[11]至此,傳統(tǒng)的“天下國家”應當是國家下面是廣土眾民,現(xiàn)在的大清盛世,只剩下一個皇帝和一群卑躬屈膝的官僚而已。
三、重建共同體,建立一個動態(tài)平衡的新系統(tǒng)
自從滿清末年的變法維新,乃至今日,中國逐漸隨著西方模式,將自我界定為“主權國家”;又因為歐洲近代國家定義,本身具有強烈的“民族國家”特質(zhì),中國也不得不遷就世界潮流,界定自己為“多民族”的“主權國家”。中國的內(nèi)部秩序,至少一個世紀以來,徘徊于“民主VS·集權”“個人自由VS·社會福利”等種種抉擇之間。一個世紀以來,走了不少冤枉路,也犯了許多錯誤。[12]
1919年提出的三個問題:第一,就是要政體革命,就是要民主;第二,對于傳統(tǒng)的批判問題,就是要科學;第三個問題是道德問題[13]。這三個問題無一不回歸于華夏傳統(tǒng)的內(nèi)核之上,胡適就提出整理國故的思想??偨Y以上“華夏(中國)”中國這個觀念的維系有三,一是經(jīng)濟網(wǎng)絡,二是政治精英,三是書寫文字。[14]在經(jīng)濟方面,中國與四方互通有無,不僅接受先進的生產(chǎn)技術,還把自己的文化理念融入其中,并傳播出去。作為中國的精英階層,由于其能上能下的流動性,使社會階層難以固化,不斷提高著社會的總體文化水平。書寫文字帶給中國人的更多的是一種歸屬感,生活在相同的文化語境中,不僅使下層百姓有機會獲得知識,更能改變其所屬的社會地位。因此,多元并存的包容氣概,使整個社會易于調(diào)適與變革。
“華夏(中國)”的歷史太多,它不是只有一個歷史,而是擁有好多彼此交錯的歷史。對待中國的歷史要有大判斷[15]的精神,切勿拘泥于一種研究方法。洋八股和古八股都是不對的,用中國的眼光看中國的發(fā)展,但一個人的眼光是不成功的,要站在眾多的理論的基礎上。
參考文獻:
[1]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 205頁
[2]《人文通識講演錄》 文化藝術出版社 2007年 98頁
[3]因為有多元并存的空間,中國體系容易接納外來新因素;也因為沒有階級割裂,容許社會流動,易于進行內(nèi)在的調(diào)適。(許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年 2頁)
[4]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年 6頁
[5]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年 27頁
[6]《人文通識講演錄》 文化藝術出版社 2007年 177頁
[7]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 59 頁
[8] 許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 75 頁
[9] 許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 136頁
[10] 許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 177頁
[11]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 203頁
[12]許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 3頁
[13]《人文通識講演錄》 文化藝術出版社 2007年 151頁
[14] 許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 243頁
[15]“大判斷”許倬云《說中國》 廣西師范大學出版社 2015年? 243頁