大學生黨建工作與思政教育的融合

鮮耀

摘要：基于新時期下，高校應致力于為學生打造一個和諧的校園環境，加強對黨建工作和思想政治教育工作的融合。通過這一方式，達到“雙贏”的目的，保障學生的全面發展。本文基于當前的高校教學中，就如何將黨建工作和思想政治教育相融合進行了探究，并提出了相關的解決方案。

關鍵詞：大學生黨建工作;思政教育

進入新時期下，對于高校的黨建工作和學生的思想政治教育工作，也有了更為具體和深入的要求。高校在開展黨建工作和學生思想政治教育工作時，可以將兩者結合起來進行統一，利用這一方式，發揮高校的育人作用，帶給學生更為正確的價值導向，從而更好地為學生的人生成長打下堅實的基礎。在進行黨建工作和思想政治教育工作時，學校應做到以學生為中心，制定更為切實有效的管理方案，保證黨建工作和思想政治教育工作的實效性，這樣才能取得一定的成績。

1 大學生黨建工作和思想政治教育工作融合的必要性

大學生黨建工作和思想政治教育工作相融合，有助于推進學校發展進程。進入新時期下，高校的教學目標在于幫助學生成為社會所需要的人才，掌握一定技能，樹立正確的價值觀念，因此，高校應圍繞這一目標進行一定合理的規劃，才能保障這一目標的順利實施。通過將黨建工作和思想政治教育相融合，更好地推進高校科學發展，促進學校整體有所提高。同時高校思政教育和黨建工作兩者之間是有著一定的關聯性的，通過在進行思政教育時穿插進行黨建教育，可以高效利用課堂教學時間，擴展學生的知識視野，也能讓學生在有限的課堂教學時間中學習到更多的黨建知識，從而提高學生的思想認識。

2 大學生黨建工作和思政教育相結合的具體方式

2.1 高校提高自身認識，結合理論教學和實踐教學

高校在對學生進行思想政治教育工作時，通常有兩個部分組成，一個是理論教學部分，一個是實踐教學部分。為了確保大學生黨建工作和思想政治教育工作相融合能夠取得效果，因此，高校應確保理論教學和實踐教學相結合。為了便于在實踐教學中體現理論教學的成果，因此，高校應抽出時間，對學生進行考核，及時掌握學生的思想變化情況。教師之間也要加強溝通交流，針對學生思想上的變化，積極探討找到更為合適的教育途徑。高校教師應利用一切時間接受培訓，提高自身的思想認識，多學習有關于思想政治教育方面的知識，增強自身的業務能力，更好地對于學生進行思想政治教育，切實幫助學生解決問題。

例如在實際的教學課堂上，高校教師在進行思想政治教育時，可以增加一些當前時下的熱點問題，其中可以融合當前我國形勢以及政策，通過這一方式，更好地對于學生進行教育。

2.2 發揮黨員先進作用，創設和諧教學環境

黨員在黨建工作和思政教育中，應充分發揮自身的帶頭作用，利用自身作為表率，更好地幫助學生規范自身行為，樹立正確的人生觀念。在進行黨建工作時，高校應多給予學生一定的尊重，和學生進行交流，充分了解學生的心聲，明確教師的實際需要，通過這一方式，更好地增強師生之間的雙向交流，建設一個積極和諧的校園環境。在高校中可以開展多項實踐活動，通過前期的宣傳活動結合活動完成后的總結，讓學生在活動中得到啟發，得到體驗，從而促進學生自身認知。高校可以在學生中，選擇一個典型，作為宣傳對象，圍繞這個學生開展一系列評比活動，營造一個積極向上的學習氛圍。

2.3 運用各種有效手段，豐富實踐教育活動

在對于高校學生進行教育時，不能僅僅拘泥于一種方法，而應做到將多種方法進行結合，通過理論教育和典型示范相結合，更好地促進學生理解，增強黨建工作和思想政治教育的實效性，也有助于學生理解黨建工作和思想政治教育，從自身思想上端正態度。通過開展豐富的實踐教育活動，有效激發學生的學習興趣，避免傳統教育方法中的枯燥性和理論性。高校應多開展一些實踐活動，讓學生在實踐活動中得到領悟，更好地促進學生領悟理論知識，提高自身的思想認識。

例如在實際的教學過程中，高校可以組織學生開展與黨相關的活動，比如讓學生開展具體的實踐活動，進入到社區進行生活實踐，在生活中驗證理論知識，達到學以致用的目的。利用這一方式，鍛煉學生的個人能力，增強學生的個人素養，擴展學生的知識視野，也能讓學生在實際生活中接受到德育教育，獲得一定的感悟，樹立正確的理想抱負。

3 結語

綜上所述，為了保證大學生黨建工作和思想政治教育的有效融合，高校在實際的教學過程中應注意樹立典型人物，利用榜樣的力量更好地帶動學生，積極發揮正確的導向作用，同時應注意將理論教育和實踐教育相結合，借助于開展多種實踐活動形式，更好地豐富學生的知識視野，促進學生進行理解，同時也能保證黨建工作和思想政治教育的實效性。

參考文獻：

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（作者單位：四川省成都市四川師范大學）