BIM技術在中職建筑施工教學課程中的應用探討

摘要：眾所周知，BIM是當今建筑行業中最受限制的技術之一，BIM技術是隨著多年知識技術的發展，自然而然出現的一種新技術和新的工程工作方法。它的廣泛使用在建筑技術教育領域引起了人們的關注，并在高等職業教育中的建筑技術教學課程中變得越來越重要。對于高職建筑的學生，它可以幫助學生在工程施工的各個階段上感覺更直觀，在短時間內了解整個項目的建筑系統和建筑內容。本文將對高職建筑技術的教學課程中BIM技術的使用進行深入分析和研究，以提高教育質量。

關鍵詞：BIM技術;教學課程;應用

引言

作為現代建筑行業中的尖端技術代表，BIM在教授實際建筑方面起著非常重要的作用。BIM技術極大地振興和動員了學生參與專業知識發展的研究和實踐，并極大地改善了教學內容的直觀性，學生可以對專業知識和素質有清晰的了解，在現階段，高職教育系統中越來越多地使用技術構建課程。

1.BIM技術的基本原理

BIM技術被認為是僅次于CAD的建筑行業中的第二次“技術變革”。BIM是一種工程數據模型，其中包含有關基于數字3D技術的建筑項目的各種相關信息。BIM是工程材料和功能特性的數字表示。應該說BIM是內置的7D數據庫，它也可以指定對象或設備數據。通過使用BIM數據模型技術，可以避免可能導致施工過程中出現延遲的各種問題，并且建設項目可以顯著提高效率并顯著降低整個過程中的風險。在現階段，進入了信息化的時代，BIM技術的使用已遍及全球。因此，必須修改學校的教學方法，以滿足社會發展的需求。我們建議學校在教學時進行BIM培訓，一方面，讓學生提前確切了解BIM技術正在使用什么，以了解他們將來如何工作，另一方面，學校還可以加強人才培養，讓學生開闊眼界，加深對專業的了解，并發展更多的復合型的人才。

2.BIM技術在高職建筑專業教學中的價值與作用

目前，高等技術學院已根據其發展情況為學校中所有技能的學生開設了BIM技術選擇課程。這使得BIM學習成為所有學生的共同選擇，并且學習水平不斷提高。

BIM技術在協助高等職業院校的建筑工人招聘中起著不可替代的重要作用。它有效地恢復了市場上BIM技術人才的大量缺乏，并極大地提高了學生在高等職業教育中的競爭力和靈活性，同時，BIM技術的使用也反映了高等院校建設工作的未來發展方向。

BIM技術推薦課堂學習，BIM技術的性能特點和信息已使課堂上的內容和教學方法得到振興，并提高了學生的綜合水平。

3.BIM技術應用于教學過程中存在的問題

在學習過程中，理解學習的內容存在一些問題，并且BIM技術與實際學習的內容之間的“適應性”存在一定差異。在學習查看特定結構的過程中，重難點的區分很重要，重要內容通過BIM技術呈現，使學生可以使用BIM技術來理解重要和復雜的信息，但是，在實際的教學過程中，無法有效使用BIM技術的教師發現難以理解重要內容并且無法使用BIM技術。

傳統概念仍然存在，這限制了BIM技術在混凝土系統驗收方面的使用，盡管BIM技術在教育系統中起著重要的作用，并且各種活躍的院校強烈鼓勵使用此技術，但是由于傳統觀念的影響，教師仍然使用傳統的教學方法，因此學生對學習的興趣減少，學習效果很差。

在學習過程中，教師自身的技能是有限的，并且在理解BIM技術方面存在一些困難，這限制了這些技術工具，從而對實際學習過程沒有積極的作用。將BIM技術納入混凝土平面識圖是一項新技術，一些高校沒有對教師進行這項技術的培訓，這導致教師對這種技術的了解減少，在使用BIM技術的過程中，該軟件的功能難以理解，從而影響了學習成果本身。

4.BIM技術在中職建筑施工教學課程中的具體應用

4.1激發學生學習的興趣，提高學生的積極性和主動性

我們都知道，選擇在高等技術學校學習的學生的基礎知識水平很低，他們的閱讀和理解能力也很低，他們對現實情境建構的相關知識的理解存在一定的問題，BIM技術的使用為傳統學習注入了新的活力，成功吸引了學生的注意力，并融合了學生參與學習的熱情。此外，BIM技術可以創建許多實際的學生環境，讓學生感到自己好像擁有理解和接受的感覺，這將大大減少閱讀和理解的難度。

特別說明：BIM技術可以將抽象信息轉換為清晰準確的建筑模型，學生可以使用3D圖像了解相關的建筑信息，此外，學生可以使用BIM技術發展豐富的聯想和思想，這無疑激發了學生的探究意識，并提高了他們的學習熱情和行動能力。

4.2虛擬教學

BIM是一種具有高可用性和高效率的軟件，現代建筑行業中使用最廣泛的工具，它在實際學術工作中的使用對建筑學生學習建筑結構知識和功能方面的表現產生了積極影響，同時提高學生的實踐能力。

教師根據學生在不同階段的學習需求來描述各種建設性的情況，并使用BIM技術進行自我分析，使學生不僅獲得技術知識，而且深刻地感受到BIM技術的重要作用，加深學生的學習興趣，進而更加了解BIM技術。

教師基于BIM技術創建一個以性能為導向的平臺，為學生提供各種工程模擬或設計實踐，借助BIM教程軟件，學生可以在實踐時找到學習理論知識的空間，并將其用作針對性閱讀和分析的基礎。

當前的BIM教科書庫變得越來越豐富，并且各種類型的BIM專業架構平臺正在逐步推廣和使用。許多高職學生可以使用BIM技術訪問各種構造模型，因此，大大提高了學生對課堂學習的參與度，并且可以有效地解決學生在學習過程中面臨的一些問題或困難。

4.3組織開展應用型活動

建立一個BIM技術研究團隊，其目的是吸引更多的學生，教他們獨立參加BIM技術領域的研究活動，有意發展學生的技能并使他們在整個學校中受歡迎。BIM技術信息在學校宣傳和推廣的基礎上，加強與其他學校的合作關系，經常組織有關BIM技術的校際交流活動，并偶爾組織區域學習活動以充分增強學生的參與度，使得學生對BIM技術的教育活動感興趣。學校將根據學生的實際學習環境定期或非正式地組織各種使用BIM技術的競賽，鼓勵學生密切關注BIM技術，并幫助學生學習如何使用BIM技術來發展和交付創造性的建筑項目，也為學生提供了大量的想象力和空間，以促進學生的創造力，發展學生的知識和技能。

結語

因此，在將來在高職教育建筑技術的教學課程中使用BIM技術的前景將越來越廣泛，并且BIM技術在建筑行業中的使用范圍將更加廣闊，這取決于BIM技術的特性和變化。在教學中使用BIM技術最重要的是提高教學質量，以使學生對整個建筑項目的施工技術和施工方法有準確的了解，并更好地了解建筑知識，這也將對其自身未來工作場所的發展產生影響。

參考文獻

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張菁津?重慶市云陽職業教育中心