汽車技術發展對中職汽車維修專業的挑戰

楊恩沸

摘要：在汽車現代化水平不斷提升的當下，人們對汽車維修專業也提出了新的要求，例如常見的維修方式、維修手段等多應朝著現代與科技的方向不斷前行。隨著高技術產品在汽車行業中的廣泛應用，很多新技術、材料及工藝相繼被應用到汽車行業中。故而對于維修人員的專業技術要求也在不斷提升，汽車維修人員為了更好的適應當前的行業發展，一定要不斷提高自身專業技能。

關鍵詞：汽車技術發展;對中職;汽車維修專業;挑戰

引言

汽車的廣泛使用，是使汽車維修專業出現的必然趨勢，汽車成了為現實生活中最普遍也最常見的出行代步工具。對于汽車的大量使用，需要大量的技術性人才的加持，因此眾多的中職院校針對汽車的運用與維修方面的知識教學進行了戰略調整，在教學方法上不斷的探索創新，力求提高教學質量，達到高技術人才培養的目的。中職汽車運用與維修專業的出現也是順應時代的大發展，為眾多的汽車行業培養人才，使用戶面對汽車問題，有專業的相關人員可以咨詢。

一、強化師資隊伍建設

為了全面提高教學質量，優秀的師資力量是不可或缺的，優秀的師資隊伍建設可以通過兩種方式來提高：（1）內部培養：通過教師與兄弟學校的交流學習、第三方教育培訓機構的培訓和到相關企業進行培訓學習來提高教師的專業素質，使教師成長為理論功底扎實，技能操作專業的雙師型教師。（2）外部引進：在教學期間引入專業技術人才兼職教師，并對學生進行專業指導，不僅可以緩解學校某些方面師資力量的短缺，而且還能利用專業人才的經驗來有針對性指導學生，不僅使學生專業技能水平得到很大提高，也為學生帶來了一些先進的企業文化和員工理念，對學生的成長和就業都有非常大的幫助。整個師資的建設也要緊緊圍繞著企業和社會的發展需要來進步完善

二、改革人才培養模式

結合企業需求制定人才培養計劃。在調研及汽車維修專業指導委員會的認證下，明確培養汽車維修專業人才目標，促進全員朝著德智體美方向全面發展，確保汽車維修專業人才具備較強的責任意識與誠信品質，同時具有較強的實踐操作能力、就業能力，全面掌握汽車維修專業操作技能與知識，同時，能在汽車制造、服務、生產等企業成為專業技能型人才。

三、加快課程更新速度

在專業基礎課程中，可以依托全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺，加入汽車新型技術及應用系統拓展類課程，如車聯網、云計算、移動通信、新能源等，促使中職生初步了解汽車信息技術應用內容，滿足未來就業崗位需求。同時在專業課程模塊，可以加入無人駕駛汽車技術、網絡監測測量、智能汽車技術、車載網絡技術等核心關鍵課程內容，進一步激發中職生創新意識，為課程教學創新打下基礎。另外，校企合作調研期間，確定汽車維修中的典型項目，將重點行動領域當做重點學習范疇。按照人才綜合素質提升與能力拓展等方面要求，遵循職業成長與認知規律，建立典型項目，確保職業素質與能力有效融合，學習期間遵照遞進課程體系。（一）加強校企合作，將訂單培養作為主要模式，積極制定崗位人才培養標準與專業規范、聯合教學培訓、實訓基地共享等方面合作，確保其與人才培養過程相互融合。（二）以校企合作為基礎，開展雙教學團隊、雙專業帶頭人、雙教學較監控與考核評價等教學體系。然后由企業與校內帶頭人一同制定專業改革與人才培養方案;校內教師與企業技術人員積極開展合作，共同承擔實際教學任務;校企雙方對企業實施不同實習監控;就業質量與教學成果讓校企雙方共同參與考核、評價。

四、積極開展實踐教學

結合專業課改要求，與汽車維修專業校企合作平臺，加強校內實訓基地資源整合，添加新的生產教學設備，同汽車維修中心、廣汽本田4S店、一汽豐田4S店等企業合作，建立汽車發動機、底盤、維修保養、電氣、噴漆等方面實訓室，同時和上述企業建立共同“4S”店，然后讓學校提供實習場地與少部分設備，讓企業提供和汽車相關的產品、大部分設備及技術規范，從而建立起校企一體化實訓基地。尋找“校中廠”一體化教學模式，促進教學和生產有效融合。再者，還應借助校內實訓基地中的技術、師資、場地與設備等方面優勢，在企業內開展多樣化培訓，幫助企業員工不斷提升綜合素質，確保校內實訓基地具備生產教學、技能培訓等功能。

五、突出校企合作優勢，合理布置實訓基地建設

為有效提升中職汽車運用與維修專業的教學效果，學校實訓基地建設也要突出校企聯合的優勢，由于學校有的受場地的限制，不可能做到面面俱到，所以要做到科學的規劃，合理的設置，發揮好校企合作優勢，充分讓合作企業積極參與進來，在設計環節、設施配置環節、設備采購環節與基地的功能布局設計環節，企業均參與指導，以企業的環境作為參考，引入相關行業標準規范，然后結合具體的行業標準，選用性能較高的實訓機械設備，另外也可以讓企業承擔一部分實習實訓項目，可以做到相互互補。在實訓基地的建設過程中，可以引進一些企業文化，結合汽車運用與維修企業的車間風格布置相關環境，依照行業標準，專業技術人才擔任兼職教師，讓學生在實訓期間不僅掌握汽車維修專業技能，還能全面了解企業的相關流程，對維修行業有了一定的認知，也養成了良好的職業習慣。

結束語

綜上，汽車行業在國內發展速度相對較快，中職院校身為人才培養的主要場地，應和市場發展需求相結合，加強汽車維修專業教育教學改革，大力培養汽車維修人才，積極開展校企合作，便于在校企間建立穩定橋梁，幫助學生將理論與實踐結合起來，從而為汽車行業培養更多專業技術人才。

參考文獻

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