基于游戲的幼兒園活動開展探究

金映月

摘要：幼兒天性比較愛玩，因此，幼兒園應定期組織幼兒開展形式多樣化的游戲活動，從而使幼兒主動參與到不同的游戲中學習、表現自己，這樣能夠發揮幼兒主觀能動性，并且在游戲的氛圍中幼兒快速進入到最佳的狀態學習、思考、分析等等，這對于提高幼兒各種能力十分有利，同時推動幼兒更好地成長。

關鍵詞：幼兒園;幼兒;游戲

前言

游戲對于促進幼兒身心健康起到至關重要的作用，所以說，教師除了關注幼兒的成長變化、學習狀態，還應重視組織幼兒開展語言類、體育類、動手操作類和與教學內容相關的游戲活動，使幼兒對各種游戲活動非常感興趣，當幼兒的興趣有所提升，自然會調動起幼兒的積極性，以及增強幼兒在游戲當中的表現力，這對于提高幼兒的主動性和活躍度十分有利。

一、開展語言類的游戲活動

幼兒階段是培養幼兒語言表達能力的重要時期，對于這一時期的幼兒，教師應多鼓勵舉手發言、相互討論，或者引導幼兒進行“成語接龍”“繞口令”“猜謎語”“猜詞”等游戲活動，這些形式多樣的語言類游戲活動，能使幼兒主動參與到游戲中成語接龍，并在教師鼓舞下，調動幼兒積極舉手說出繞口令，使得幼兒在語言類的游戲中加強了語言表達能力，同時幼兒在游戲環境下，對語言表述感興趣，促使幼兒非常主動地投入到各類游戲活動中猜謎語、說繞口令或者成語接龍，這樣能夠推動幼兒在成長和學習中既積累很多字詞，又做到流利表達語言，因此，教師應為幼兒預留足夠的時間進行語言類的游戲，如果時間不充足，就會導致幼兒的語言表達能力得不到鍛煉，從而難以增強的表現力和表達能力，所以說，必須在進行游戲之前，考慮到游戲所需的時間，然后，預留足夠的時間引導幼兒開展語言類的游戲，以此在游戲當中提高幼兒語言表述能力和勇于表達的積極性。

二、開展體育游戲活動

幼兒園體育教學中如果非常嚴格地管理幼兒，容易使幼兒天性難以釋放，致使幼兒不積極表現自己，逐漸幼兒容易產生不良的學習情緒，因此，教師引導幼兒加強體育運動鍛煉時，應注重組織幼兒進行“123木頭人”的游戲，此游戲規則為由一名幼兒站在指定的地方背對著其他同學，然后開始喊出123，并迅速回頭若看到其他幼兒走動即為淘汰，沒有發現則繼續喊口令，在整個游戲中幼兒需快速反應，以及迅速定住自己的動作，有效鍛煉幼兒反應速度和肢體動作的靈活性，所以說，教師一定要重視多組織幼兒進行體育類的游戲活動，如此一來，使幼兒自覺按照游戲規則，進行體育游戲活動，在進行游戲過程中幼兒認真聽對方喊出的123口令，根據口令靜止不動，而當發出口令的幼兒回過頭，其他幼兒抓住機會快速向前跑，這使得幼兒的反應速度和奔跑速度得以加快，并且提高幼兒對遵守游戲規則的自覺性，由此幼兒無論參加什么樣的游戲活動，都能夠做到自覺遵守規則去進行游戲。此外，幼兒在體育游戲氛圍中加強身體素質和運動能力，可見開展體育游戲活動的重要性。

三、結合教學內容開展游戲活動

輕松、活躍的游戲氛圍，能夠使幼兒以最佳的狀態進行游戲，由此幼兒在游戲活動中非常積極地表現自己，并且游戲活動的開展，有利于推動幼兒形成積極向上、樂觀開朗的性格，表明開展游戲活動有著重要意義，因此，教學過程中教師應將游戲活動落實到實處，從而結合教學內容開展游戲活動，如：教師講解生字時，組織幼兒開展“你比劃我猜的”游戲，使幼兒主動按照規則比劃和猜詞，幼兒在猜詞的過程中認真根據對方用肢體語言比劃的含義猜出詞語，使得幼兒不僅牢記所猜出的字詞句，還在游戲過程中懂得認真觀察和分析，逐漸增強幼兒記憶力、分析能力和觀察力。此外，幼兒根據字詞比劃時，對字詞的含義加深理解，進而提高幼兒理解能力和認知水平，由此可知，幼兒園教學工作中融入游戲活動，有利于推動幼兒更好地學習教學內容。

四、開展動手操作類的游戲

游戲教學法是幼兒園廣泛運用的教學方式，主要在于幼兒非常喜歡幼兒，因此，教師應根據幼兒的興趣愛好，開展游戲活動，由此教師結合幼兒的興趣點，引導幼兒開展拼圖游戲，游戲的規則為幼兒在規定的時間內，以最快的速度完成拼圖即為勝出，就可獲得獎品，從而激發幼兒勝負欲，促使幼兒按照游戲規則積極開始拼圖，幼兒邊拼圖邊思考整幅圖的圖案，幼兒深入思考中思維非常活躍，且非常認真地觀察拼圖的每一小塊，使得幼兒的觀察能力、手眼腦的配合能力、動手操作能力和思維能力得以增強，因此，教師應多開展動作操作類的游戲活動，如：帶領幼兒“華容道”比賽、“組裝”各類玩具的游戲，通過開展競賽類和動手操作的游戲活動，為幼兒提供開發智力、動手操作的機會，這對于提高幼兒綜合能力和智力水平十分有利，體現出幼兒園開展游戲活動，有利于推動幼兒更好地成長。

總結

綜上所述，教師開展幼兒園教學工作時，除了傳授知識以外，還應將各種游戲融入到教學中，這樣一來，不僅將游戲與教學內容結合起來，還激發幼兒積極融入到游戲中快樂地學習、快樂地成長，從而推動幼兒身心健康。此外，幼兒在游戲環境下能夠快速學到很多知識，有效提高幼兒學習效率和對學習的主動性，說明幼兒園開展幼兒活動的重要性。

參考文獻

[1]李敏.游戲活動下的幼兒園學前教育教學策略探究[J].讀寫算，2019，（17）：39.

[2]莫菊姣.關于游戲活動下的幼兒園學前教育教學策略探究[J].中外交流，2019，26（44）：206-207.