分析高中體育教育教學中創新意識的培養

顧文冠

摘要：在新課改政策逐步落實的推動下，我國的教育領域愈發關注對學生綜合素質的培育工作，對體育教學工作的重視程度不斷加深。高中時期對于學生來講有著極為重要的作用，通過開展體育教學，可以有效增強學生的身體素質，緩解學生的學習壓力。在新課標的要求下，我國高中體育教師在教學過程中要重視培養學生的創新意識，不斷創新體育教學方式，從而有效提升學生的綜合素養，為學生日后的生活與發展奠定良好的基礎。本文針對創新意識在高中體育教學工作中的培養方式進行了分析，希望能為相關高中體育教師教學工作的開展提供助益。

關鍵詞：高中體育教學;創新意識;培育方法

引言

現階段，我國的教育領域已經迎來了新的變革，不再僅僅局限于對知識內容的教授工作以及學習技能的培育工作，而是更加注重對學生思想意識的塑造以及創新思維的激發，從而使學生在學習知識技能時能夠具有更好的認知能力。在高中體育教學過程中培養學生的創新意識，能夠為學生日后的發展提供極大的幫助，從而增強我國社會建設的基礎力量。

一、在高中體育課程中培養學生創新意識的必要性簡析

目前，對高中學生開展創新意識的培養工作，可以使我國大多數的學生都能具備良好的科學意識以及個性思想。在體育課上開展創新意識的培養工作，能夠一改往日學生對體育課程的看法，使其能夠全方位的了解體育知識的學習方式，激發學生在體育項目訓練方面的潛力。通過培養學生的創新意識，能夠有效促進高中學生思維方式的革新，使其能夠在之后的學習與發展過程中迸發出更多創新靈感，擁有無盡的精神力量。

二、在高中體育課程中培養學生創新意識的方法探討

（一）有效塑造學生的創新意識，強化學生在體育課堂上的核心地位

以往高中體育教師在開展教學工作時，主要是向學生傳授一些體育理論知識內容，帶領學生了解一些體育發展歷史，以及教授一些最為基礎的體育技能。當前，我國大多數的高中院校開設體育教學課程的主要目的都是為了減輕學生的課業壓力，將其當作主要科目的附屬課程，對體育教學工作的內容以及形式的革新采取忽視的態度，使得體育課程的具體開展方式完全背離了體育課程教學的初衷。基于這種體育教學現狀，我國的高中體育教師在開展教學工作時，要著重培養學生的創新意識。高中階段的學生正面臨高考，心理負擔較重，在體育課上可以對疲憊的身體以及心靈進行放松，舒緩緊張的心理，除此以外，高中體育教師也要幫助學生樹立創新意識，從而不斷優化學生在其他課程上的學習效果。

（二）著手培養體育教師的創新意識

高中體育教師要具備良好的創新意識，為體育課程的開展奠定良好的基礎，并為學生創新意識的塑造提供榜樣作用。高中體育教師想要有效提升自身的創新意識，就要重視對學生創新意識的培養，并且不斷創新體育教學方式與手段，不斷優化體育課程的教學方案，合理的安排體育課程中的各個環節，時刻銘記創新教學的重要性，保證自身的教學行為符合相關標準。高中學校也要對教師教學理念以及教學方法的創新工作表示支持，幫助教師樹立良好的創新教學意識，從而為高中學生提供良好的示范作用，促進高中學生創新意識的形成。

（三）做好創新意識培養的過渡工作

創新意識的塑造是一個循序漸進的過程，高中體育教師要具備一定的耐心，對學生開展持續的培養工作。高中體育教師在對學生的創新意識進行培養時，要對其中的工作內容進行科學的整合，層層遞進的開展教學工作。在由傳統體育教學模式向創新意識體育教學模式過渡期間，教師要為學生留出一部分適應的時間，使其能夠逐步接受新的體育教學形式。為了實現這一目標，高中體育教師在轉變教學模式之前，要制定出詳細的緩沖方案。例如，教師在開展第一次體育教學工作時，先為學生留出三十分鐘的時間讓學生自行活動，下一次則為學生留出二十分鐘，以此類推，使學生能夠逐漸適應教師的系統管理教學方式。教師在對學生開展統一教學時，要對學生的個人喜好以及個性特點進行細致的考察，采取新奇有趣的方法開展體育教學工作，并在其中營造出活躍與競爭的氛圍，強化學生在體育課堂上的核心地位。另外，高中體育教師要時常向學生提出一些問題，引發學生的思考，不斷提升學生的創新意識，提出的問題也要具有一定的創新特點，比如：“羽毛球的扣殺技巧有哪些呢？”之后，教師可以鼓勵學生積極發言，并讓發言的同學到前面演示技巧。

（四）不斷創新體育教學方法以及實踐方式

高中體育教師在課堂上培養學生的創新意識時，要采取科學的方法對學生的思維方式進行引導，使其能夠具備良好的創新思維能力，教師要不斷轉換自身的教學方法，鼓勵學生從多樣化的角度思考體育問題，不能拘束學生的個人訓練方法，只要保證學生能夠獲得理想的訓練效果即可。教師也可以使用多媒體技術向學生展示一些體育訓練技巧與方法，或者為學生播放一些體育比賽活動，從而獲得良好體育教學效果，有效培養學生的創新意識。

例如，教師可以與學生之間互換身份，讓學生站在教師的角度備課，使用自己的方法開展體育教學工作，從而深化學生對體育課程知識的理解，學生在備課以及教授體育知識的過程中會不斷迸發新的想法，有效深化學生的創新意識。

再比如，高中體育教師可以不斷創新體育技巧的教學方法，如，教師在教授學生跑步拉伸方面的知識時，可以帶領學生做一套動態拉伸操，通過新型教學方法有效提升學生的創新思維能力。

三、結束語

總而言之，創新意識對一個人的學習與發展有著關鍵性意義，高中體育教師在開展教學工作時，要革除傳統體育教學模式中的弊端，逐步提升學生的創新意識，使其能夠在之后的學習與生活過程中對事物有獨到的看法，為其日后的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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（華中師大一附中屯昌思源實驗中學?571600）