淺談英語文化在高中英語課堂的滲透

郭霞

摘 要：英語是高中教育的必修科目，也是高考的高分值科目，而且隨著經濟全球化的落實，英語學科僅僅學習課本知識已經遠遠不夠用了。這就要求英語教育巧用英語文化，滲透進高中課堂。本文從聯系課本內容主要元素，拓展學生知識面、巧用教學設備，滲透英語文化、改善英語課堂氛圍，產生文化韻味三個角度對高中英語教學突出意見。

關鍵詞：英語文化滲透;高中英語;優質課堂教學

引言：在如今高中的教學模式中，學生受國語影響較多，且大多學生因為種種原因，沒有出國或系統了解國外文化的經歷，而英語作為高考必考科目，同樣占有重要地位，學生沒有學習英語的意識必定是不利于綜合發展的?；谝陨锨闆r，教師在教學過程中需要文化滲透，從而引導學生以英語文化為基礎，以提高運用英語能力為目的，在良好英語文化滲透下，學習高中英語。

一、聯系課內主要元素，拓展學生文化常識

課本是英語教學的起點和必經之路，對英語課堂有著把控的作用，在教學改革后，當下的高中英語教學是比較生活化的，淺顯易懂，作為教師，教學任務如果對教材研究通透，會找到教材中的中外文化相同方面，以這個為切入點，就為課堂上的中西交流與滲透搭建了橋梁，既對應學生的興趣點，為學生后續的學習英語文化奠基，這樣的教學模式是構建高效課堂的良好方式。

例如，在學習課文《food》時課文中提到很多關于吃什么的詞匯，其中包括“cakes’“colas”以及”turkey”等西方食物，也有”Steamed bread” “Rice noodles”和”Boiled dumplings”等中餐詞匯，中西飲食文化也是文化的一種表現形式，不同國家、地區間的差異性在所難免，而文化差異往往又不只是食物方面，這其中包括民風民俗、地理方位、生活習慣、思想觀念等多方面。所以在巧用英語文化，滲透課堂方面，教師可以以課本內容為切入點，深入課本內容，并對相關文化知識進行補充和拓展，這樣，在課堂學習中，學生既可以了解詞匯及高考考點，又可以培養中外文化交流意識，這樣對學生的綜合發展是有利而無害的，這離不開廣大教師的辛苦工作。

二、巧用教學設備，滲透英語文化

在巧用教學設備，創新高效高中英語課堂，廣大教師還可以采用新式教學方式，入如多媒體教學，圖文結合，以豐富學生英語文化知識，下面我來向高中英語教師提幾個建議：第一點是向學生講故事，高中生需要面臨高考，生活比較枯燥，因此，教師可以用多媒體放映故事，向學生展示英語文化知識.

比如，中國人收到禮物，習慣于朋友離開后打開禮物，而西方人則習慣當面打開禮物。這就是中西方文化差異了。同時，教師可以利用多媒體播放一段笑話動漫：中外友人見面，西方人夸贊東方人的相貌帥氣，東方人禮貌性客套地回答“where where”，西方人很驚訝而窘迫繼續說道“big eyes and sweet face ”，東方人繼續回答“Where where”，西方人就難以繼續回答，這就是文化差異的生動體現通過以上的故事和動畫，制造歡快的學習英語氛圍，使學生輕松學習英語，理解英語文化內涵。從而起到事半功倍的效果，學生既提高了成績，學到更多知識，教師也在融洽的氛圍中教學，向學生滲透英語文化，

三、改善英語課堂文化氛圍，產生文化韻味

在高中英語教學中，口語不是必考科目，卻是系統學習英語的關鍵部分，學習語言是需要相關氛圍的，而在中國，普遍學習漢語、說漢語，在英語的學習過程中，沒有完全是英語的語境，這樣是不利于學生發散思維、更好學習英語的，而在巧用英語文化，滲透高中課堂的過程中，可以構建學習英語的語境，讓學生用英語去交流，在濃厚英語氛圍中，學生的口語水平也可以得到顯著提升。比如在講到影視相關的課文時，教師可以讓學生表演”Forrbst Gump”中的情節，學生大多熟悉這部電影，自然而然就會被帶進語境中，從而產生英語文化韻味，高效學習英語。

此外，除了課上的改革，還可以將英語學習拓寬到課堂內外，因為僅僅靠課文知識是遠遠不夠的，還應該多多拓寬學習知識的渠道，聯通課堂內外，這樣才會加強學生對英語知識的了解，從而得到更好的提升。下面我來提幾點這方面的意見：教師可以推薦學生去訂閱相關英語相關雜志、書籍、電影，如“The Big Bang Theory” ”Harry Potter”和”Stephanie Meyer”來了解西方風土人情、節日氛圍、各種文化等。通過這些工具，可以豐富學生事業，拓寬知識面，從而提升英語能力。還可以組織學生開展課外調查活動，加深學生在書本中學到的英語的印象，事半功倍，高效學習英語，這也是教師將英語文化滲透進課堂的初心和最終目標，希望廣大同學可以不負老師期望。

結語：高中英語教學不但要幫助學生取得高考的勝利，更是要求同學們取得一門語言技能，所以在教師必須要將優質文化滲透作為教學的重中之重，將培養學生能力放在首位，同時提高學生文化素養，培養學生獨立用英文交流能力，將課堂課外學習到的英語文化運用起來，不負老師及父母厚望，做優秀的高中生。

參考文獻

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