簡潔高效，快速突破

田秀云

藝術特長生經過在校外半年多大專業課學習，三月份初回校學習文化課，離高考只剩下三個月的復習備考，學生的學情也不一樣，英語學習基礎好的學生在開學考試中成績已經下降三四十分，英語基礎差的學生更是出現三十多分，如何快速恢復或提升學生的成績，穩定學生的情緒，至關重要。筆者主要從兩方面來提升學生的英語成績，一是整合教材，提煉話題，旨在復習和記憶基礎語言知識，二是專項練習，總結做題方法，旨在提升學生的應試技能。

必修一到必修五教材文章多而雜，按照順序復習三個月內肯定復習不完，而且效果也不好，復習完學生不知道復習的什么，沒有針對性，對提高英語成績沒有幫助，因此，筆者一方面整合教材（必修一到必修五的模塊學習），提煉話題，分成一個個小單元話題。

根據人與自我，人與環境，人與社會基本話題把教材分成八個單元話題：

人與自我

1.my life （b1m1 my first day at senior high;b1m2 my new teachers），

2.health and diet（b2m1 our body and healthy habits; b2m2 no drugs），

3.arts and science （b1m5 a lesson in a lab; b2m3 music; b2m4 fine artsb3m5 great people and great inventions of ancient China），

人與社會

4.language andcommunications（b1m6 the internet and telecommunications; b2m5 newspapers and magazines; b2m6 films and TV programmes; b4m3 body language and non-verbal communication; b5m1 British and American English; b5m3 adventure in literature and the cinema），

5.travel （b1m3 my first ride on a train; b4m5 a trip along the three gorges），

6.social life （b1m4 a social survey; b4m1 life in the future; b4m2 traffic jam; b5m2 a job worth doing; b5m4 carnival），

7.human geography （b3m1 Europe; b3m2 developing and developed countries;b3m6 old and new; b4m4 great scientists; b5m5 the great sports personality），

人與環境

8.nature （b3m3 the violence of nature;b3m4 sandstorms in Asia; b4m6 unexplained mysteries of the natural world; b5m6 animals in danger）

比如，以heath and diet為例，

1. 歸納兩個單元關于健康和飲食的詞匯和短語，增加和拓展有關該話題的常用詞匯和表達方式：

詞匯略

go on a diet; physical and mental health; build up/strengthen our health; have a balanced diet; develop a healthy habit; keep fit; keep away from the bad habits-----

2. 重要句式：祈使句and/or簡單句; so---that ---;whatever引導的讓步狀語從句），

3. 語篇理解

a.. Does Zhou Kai have a healthy habit？ Why ？

b. Does Adam have a healthy habit？ Why ？）

4. 依據語篇理解填空：

It is of much ______（important） to keep fit. Zhou Kai has a _____（health） lifestyle and does ___ his mother told him.That’s ______ he has a _____ （balance） diet and doesn’t have a ____ ____. _____（另外）， he takes ______（鍛煉） . He is ________（瘋狂） football. However， Adam has a bad lifestyle. He was ____（addict） to drugs，_____ made him into the police station. _______（吸毒） is bad for our health，____ makes ____（addict） in pain and ___ （pay）much more money for the drugs._______（fortune）， he took our ____（advise） and _____（放棄）drugs.As a saying goes， ______________________________（健全的精神寓于健康的體魄中）.

5. 根據高考要求設置書面表達題型：假定你是李華，因為學習壓力大染上抽煙惡習，因此你向美國筆友Tom 就如何擁有健康生活方式尋求建議。

內容包括：1.你面臨的壓力

2.尋求建議

3.期待回信

注意：1. 詞數120左右;

2. 可以適當增加細節，以使行文連貫;

3. 短文不能透露個人姓名和學校名稱。

這樣，以話題為中心積累總結相關話題的語言材料，擴充和拓展相關話題的語言素材，訓練學生的語言表達能力，以話題表達為根本任務，以提高學生語用能力為目標，讓學生想表達，會表達，從語言的輸入自然過渡到語言的輸出。另一方面根據高考題型進行專項復習，從做題策略入手，著重提高學生的應試能力和應試技巧。主要通過訓練那些能夠通過專項訓練能夠提高成績的高考題型入手。我主要在閱讀理解，完型填空，語法填空和書面表達這幾個題型著重訓練學生的答題技巧和做題思路，最大發揮和激發學生的潛能和優勢。

這些做法是筆者根據高三特長班的學生特點制定的復習策略，不一定適合所有學生，重要的是在復習過程中認真切實關注每一個學生，并根據學生的特點實時改變或訓練復習方法，有針對性，實現快速突破！