我的班主任

孫庾晗 李敬萍

中圖分類號：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-30-009

李老師是我們的班主任，同時也是數(shù)學(xué)學(xué)科的任課教師，她的普通話說的特別的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)時嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，會細(xì)心地結(jié)合所教學(xué)的內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，以生動的語言為我們解析每個重難點知識;課余時間，李老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，會給我們講一些做人的道理，我們愛聽，也愛學(xué)。

幾度春秋，李老師如同大海一樣、擁護著我們這一朵朵浪花舞蹈，李老師用她那豐富的學(xué)識讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣、知識的奇妙之處。她讓我們在圖形知識當(dāng)中學(xué)會要遵守規(guī)矩、成為一個擁有積極三觀和堅韌意志的人;她以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時感受到了世間萬物的規(guī)則和靈動性，讓我們學(xué)會靜下心來感知生活中的一切;她讓我們在無數(shù)到應(yīng)用題當(dāng)中找尋知識和生活之間的關(guān)聯(lián)，探索我們所生活在這的美麗世界。

我永遠(yuǎn)記著李老師辦公室經(jīng)常亮到很晚的燈，也永遠(yuǎn)忘不了李老師看著我們時那慈愛的笑容，作為我的班主任，她不僅傳授給我很多的知識，更給了我不斷前行的信心，而她所付出的心血也將使我受益終生。其實我是一個粗心大意、馬虎的學(xué)生，父母也很多次因為這件事情說過我，但是粗心大意仿佛成為了我的一個習(xí)慣，而李老師在面對我的計算錯誤時卻從不會指責(zé)我，每次她都會眼帶笑意、讓我仔細(xì)地想想看是哪里出了問題，就這樣，在感受到李老師的關(guān)懷之后我立志要不辜負(fù)老師的期望，每次計算時我都細(xì)心地整理好條件、理清計算過程，計算之后也會認(rèn)真地驗算。慢慢的，我改變了粗心的習(xí)慣，當(dāng)李老師看到我的計算本之后露出了滿意的笑容，當(dāng)時我的心里也自豪極了。當(dāng)班級里的其他同學(xué)遇到問題時李老師也會細(xì)心、耐心的幫助我們解決問題，鼓勵我們主動探究解決問題的有效方法，我們慢慢地都改掉了一些壞習(xí)慣，父母每次看見我們的成長也都會感嘆：“李老師真是一位負(fù)責(zé)任的好老師啊！”

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！我們在李老師的帶領(lǐng)下收獲越來越多，這都離不開李老師的關(guān)心和愛護。作為我們的數(shù)學(xué)老師，李老師用知識甘露澆開我們理想的樹苗;作為我們的班主任，李老師用心靈的清泉滋潤著我們情操的美果。我也會認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長，定然不會辜負(fù)李老師的期待！