鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育“扶貧”說

李崢嶸

摘要：本文我將結合我多年親歷鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線美術教學的切身感受，闡述美術教育的重要性，深入剖析鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育“貧困”的原因，呼吁全社會都來“扶貧”鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育，并提出標本兼治的“扶貧”措施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育“致富”盡一份力量。

關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn);美術教育;扶貧;制度改革

我從事多年的美術教學，也曾在城市雕塑和工藝品設計行業(yè)工作過，我深知美術的重要性。本文我將以自己的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，結合目前教學的直接感受和體會，從以下幾方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育滯后背后的深層原因深入剖析并提出改革性建議。

一、美術教育非常重要

1.用美的知識來美化生活，滿足人的精神需求

美術是一門高雅的視覺藝術。人類自從有了眼睛這個神奇的器官以后，就注定了對美的需求。毫不夸張地說：我們睜眼看到的一切事物都離不開美的設計。大到飛機、航母、高鐵動車……小到衣帽鞋襪、紐扣……一切都需要美設計。即使是外面的房屋、石頭與花草樹木，也會納入建筑設計藝術和風景園林藝術。

2.學習美術可以極大地提高孩子們的想象力和創(chuàng)造力

美術學習正好是提高學生想象力和創(chuàng)造力的最好的途徑。孩子們在美術學習中可以無拘無束的創(chuàng)作，可以天馬行空的想象。優(yōu)秀的美術教學可以培養(yǎng)出富有想象力的優(yōu)秀學生，此類學生必然會成為創(chuàng)新型人才。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子和城里孩子的美術教育還存在很大的“貧富”差距

我們鎮(zhèn)上一位小商販，曾經(jīng)以為他的孩子很優(yōu)秀，考試常得高分。但是到了大學，那些從城里來的同學，能歌善舞，琴棋書畫，隨時都能露幾手，孩子的自卑感油然而生。由此可見一斑，這個孩子代表了目前農(nóng)村和城里美術教育的差距。中國有廣大的農(nóng)村，也有大批優(yōu)秀的孩子，由于缺失了美術教育這一塊，智力得不到最大限度的開發(fā)，綜合素質未能全面的展現(xiàn)出來，讓國家損失很多優(yōu)秀人才。高分低能，大抵源于綜合素質培養(yǎng)的缺失。

三、造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育“貧困”的原因

（一）對美術教育超低的認知水平

家長的認知水平低下

很多文獻都談到鄉(xiāng)村的經(jīng)濟條件受限，影響學生美術教育的發(fā)展。我看不盡然。我在不同的班做過同樣調查，40余人的班，家里有小轎車的學生就占28人左右。經(jīng)濟應該不是大問題，只是家長們從骨子里認為美術無用，學好文化天下行。

（二）師資力量的匱乏

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校美術師資匱乏

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件相對的差，很多大專院校的美術專業(yè)生不愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來工作。即便鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?，F(xiàn)有優(yōu)秀美術老師，他們也會通過考試進城。這讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市美術教育成為永遠的差距，“貧困”永遠是“貧困”。而教委也沒有在美術師資方面有 “均衡”和“扶貧”的舉措。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術培訓機構的師資力量匱乏

美術培訓機構對美術教育是一個強有力的補充。有些孩子很幸運的，在父母的支持下到廉價的培訓機構學習美術。但是培訓機構聘請不到優(yōu)秀的美術老師。鄉(xiāng)下的培訓收費低，教師工資也會低。就算和城里培訓機構同樣工資待遇，優(yōu)秀的老師也不會選擇到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來上課的，何況根本不可能達到同等待遇。

（三）城鄉(xiāng)藝術環(huán)境不均衡

城市里，有大型的圖書館，有各類藝術展覽，有美術現(xiàn)場比賽，而這些都潛移默化地影響著孩子們的美術學習興趣，極大的提高了孩子們的美術欣賞水平，對孩子的美術學習有著不可估量的作用。而在農(nóng)村一無所有，就算有那么幾家文具店，也是那些稍廉價的文具和文化復習資料，幾乎找不出美術書籍。鄉(xiāng)下的信息閉塞，一些參賽信息滯后或者沒有。

四、全社會應該如何對鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育實實在在的“扶貧”

（一）“制度扶貧”，將美術等藝體學科制度性納入中、高考

1.治標先治本，將美術納入考試項目。

就像我國的發(fā)展要從環(huán)境保護開始，有了好的環(huán)境才會有好的健康、好的產(chǎn)品質量。美術教育也一樣，沒有好的大環(huán)境，每天高大上的談論如何重視美術教育，結果只能是雷聲大雨點小。所以，務必從中央各級政府，從政策層面營造一種重視美術教育的氛圍，注重培養(yǎng)學生綜合素質，把美術納入考試項目，讓美術在中高考中占據(jù)一定的分數(shù)比例。國家重視了，人民才會重視，美術老師才會有更大的積極性，才會和文化課老師一樣的有存在感。

2.鼓勵給藝術特長生，在中高考中有一定的加分比例

曾經(jīng)有一段時間，某些高校對藝術特長生有加分的政策，學生憑美術考級證書和獲獎證書或者現(xiàn)場的測試，可以獲得一定的加分。但是這些自定的政策搖擺不定，一會兒有，一會取消。建議這種加分制度能夠穩(wěn)定有效，不是部分學校，而是由國家法定政策性的普及。

（二）提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術老師的待遇，穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教師隊伍

1.切實落實好鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教師的待遇

在績效獎金和評職晉級積分方面同等對待，甚至產(chǎn)生一定的傾斜（此謂“矯枉過正”），讓美術老師獲得學校和社會的肯定和尊重，讓每一位美術老師感到光榮和自豪。空談100次高大上的理論，不如給鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術老師來001次實實在在的定格鼓勵。

2.制度性輪流支教鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育

城里每一位優(yōu)秀美術老師必須“上山下鄉(xiāng)”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教一定的年限，工作積極認真的方可回城。支教者工資待遇高于城里老師一定數(shù)量。

（三）切實改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術教育環(huán)境

1.定期舉辦美術比賽并納入學?？己?、班級考核和班主任考核。

2.把美術當成語數(shù)一樣認真考試，并做好成績記錄，作為班級考核項目。

3.學校建立專門的美術展覽館，定期舉辦。還可以搞個人畫展或者幾人聯(lián)展，讓部分美術尖子生先“富”起來。

五、結束語

鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育是一片廣闊而貧瘠的天地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著大量的優(yōu)秀孩子，他們都是國家的棟梁之才。美術等藝術課程是學生綜合能力的重要表現(xiàn)，是目前不可忽視的重要教育，它關系到一個民族的創(chuàng)新精神和偉大復興。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育更是一大短板。只有全社會齊心協(xié)力，至上而下的應試制度改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育人才機制等全面改革，才能提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教師的幸福感和工作積極性，才能穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教師隊伍，才能讓孩子的綜合素質得到真正的全面提高，才能振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術教育，才能有效縮小城鄉(xiāng)美術教育的“貧富”差距。

習近平說：“全面建成小康社會，一個也不能少，共同富裕道路上，一個也不能掉隊。”我呼吁全社會都行動起來，一起來 “扶貧”農(nóng)村美術教育吧！鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生期待著！