網(wǎng)絡文化背景下中小學思想政治教育研究

[摘 要] 隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，網(wǎng)絡文化正以驚人的速度深入到社會的各個層面和領域。互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡技術的普及，為社會進步和時代發(fā)展的主要標志，成為校園生活不可缺少的重要組成部分。在廣大中小學師生通過互聯(lián)網(wǎng)了解科學文化知識、時事政治及開展娛樂活動的同時，網(wǎng)絡對當代中小學生的思想影響及傳統(tǒng)的中小學思想政治教育工作模式提出的挑戰(zhàn)就更加不容忽視。通過分析網(wǎng)絡文化對中小學思想政治教育的影響，并就如何利用網(wǎng)絡，拓展思想政治工作，提出了應對策略。

[關鍵詞] 網(wǎng)絡文化;中小學思想政治教育;教育對策

2016 年 3 月 8 日，“關注青少年網(wǎng)絡安全，爭做中國好網(wǎng)民”交流會在共青團中央網(wǎng)絡影視中心舉行。專家呼吁，青少年的網(wǎng)絡安全教育應盡快納入國民教育體系。根據(jù)最近的一次中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達 6.98 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到 50.9%。數(shù)據(jù)結果顯示：其中青少年上網(wǎng)的用戶中，初中生所占比例高于小學生和高中生。

一、創(chuàng)新中小學思想政治教育的教學目標，樹立正確的網(wǎng)絡文化使用觀念

結合實際教學經(jīng)驗可知，中小學思想政治教育的主要教學目標是為學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，使學生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，進而使學生形成良好的愛國主義思想和愛國主義精神。然而，在社會科技快速發(fā)展的環(huán)境下，網(wǎng)絡文化對中小學思想政治教育工作具有很大的影響，網(wǎng)絡文化不僅可以豐富教學內(nèi)容，提供多樣的教學素材，還對學生價值觀的形成具有很大的影響。因此，在實際教學中，教師應該充分利用網(wǎng)絡文化的教學資源，不斷創(chuàng)新中小學思想政治教育的教學目標，為學生樹立正確的網(wǎng)絡文化使用觀念，進而促進中小學生高尚思想品質的形成。

二、創(chuàng)新中小學思想政治教育方法，營造良好的網(wǎng)絡文化學習氛圍

在網(wǎng)絡文化為背景下的中小學思想政治教育中，教師應該抓住網(wǎng)絡的特殊性，創(chuàng)新思想政治教育方法，為學生營造自主、輕松的課堂氛圍，進而引導學生使用積極的、有益的網(wǎng)絡文化，進而提高學生的基本道德修養(yǎng)與樹立正確的價值觀。結合實際教學認為，要創(chuàng)新中小學思想政治教育方法主要從以下三個方面出發(fā)：一是對教學方法的創(chuàng)新;二是對課堂教學評價的創(chuàng)新。課堂教學評價是影響學生學習興趣以及課堂教學質量關鍵因素，在網(wǎng)絡文化背景下，教師應該不斷創(chuàng)新評價體系，采取多元化的教學評價方法，不斷地支持與鼓勵學生前進，尊重學生的個性發(fā)展，增強學生的自信心;三是對師生交流方式的創(chuàng)新。在網(wǎng)絡文化背景下，教師應該注重師生之間的交流方式，一個好的、融洽的師生關系更能有效地促進教學的開展。

三、網(wǎng)絡文化背景下對中小學思想政治教育產(chǎn)生負面影響的原因

首先，網(wǎng)絡本身具有復雜性。網(wǎng)絡的信息資源，既有正面信息，也有垃圾、負面信息，中小學生心智還不成熟，自制力差，面對這些信息難以有效辨別，容易受不良信息的干擾，使得網(wǎng)絡文化背景下，中小學思想政治教育變革更加復雜。其次，中小學思想政治教師應對能力欠佳。目前，我國中小學思想政治教師的綜合素質有待進一步提高，才能更加有效地應對網(wǎng)絡所帶來的問題和困境。

再次，中小學思想政治教育改革步伐落后。當前中小學的教育內(nèi)容、手段及方法等都需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。目前，中小學思想政治教育還被狹隘的認為是在課堂里進行的品德教育，忽略了學校德育工作的本質是把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為學生的思想意識和道德品質的教育。

四、網(wǎng)絡時代背景下中小學思想政治教育的解決對策

首先，社會、政府方面要建立健全法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)站建設，嚴厲監(jiān)控和打擊非法經(jīng)營并利用網(wǎng)絡傳播消極、反動信息的網(wǎng)站，依法取締危害國家安全、違背我國文化和習俗的網(wǎng)站。我國政府為了嚴格管理信息活動，雖然出臺了《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)暫行規(guī)定》等法律法規(guī)。但立法的滯后性，局限性、網(wǎng)絡空間的開放性和虛擬性，難以從根本上解決問題。需要政府加大力度規(guī)范網(wǎng)絡和網(wǎng)絡教育活動。其次，家長要積極配合學校的網(wǎng)絡教育，對孩子的上網(wǎng)時間加以嚴格控制。另外，平時在家中要以身作則，堅決不做有違道德的網(wǎng)絡活動，對孩子潛移默化地進行網(wǎng)絡文明教育。再次，教師要不斷提高自身的教學能力和處理網(wǎng)絡事件的能力，創(chuàng)新教學目標、內(nèi)容和方式，探索網(wǎng)絡文化背景下中小學思想政治教育的規(guī)律。借鑒網(wǎng)絡中傳播的自由平等、開放兼容等正能量人文精神信息，培育中小學生的文明意識，教師采取多元的評價機制，通過平等對話的方法，進行思想政治教育。最后，中小學生要自覺抵制不良信息的誘惑，以學業(yè)為重，遵守網(wǎng)絡規(guī)定，提高自我監(jiān)控力。

五、采用多樣的教學手段

現(xiàn)代的教學手段有很多，網(wǎng)絡教學作為其中之一，有突出的優(yōu)勢，但是一直延續(xù)下來的傳統(tǒng)的板書教學，也有其優(yōu)點，那么作為教師，在教學中應該把傳統(tǒng)的板書教學優(yōu)點和現(xiàn)代化的多媒體教學手段有效結合，多多滲透，取長補短，多種教學手段綜合，才能真正地提高課堂教學水平。

總之，在網(wǎng)絡文化背景下的中小學思想政治教育中，教師應該充分認識網(wǎng)絡的各種特性，進而充分利用網(wǎng)絡文化的豐富教學資源，創(chuàng)新教學方法，營造和諧、自由的課堂氛圍，建立融洽和諧的師生關系，有助于學生形成正確的價值觀和人生觀。

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作者簡介：

唐小玲，性別：女，籍貫：江西 民族：漢 出生年月：1968.08，職稱：中級，學位：本科，院校：華南師范大學網(wǎng)絡教育學院，研究方向：學生思想政治