立足社會人才發展，落實貧困地區高中政治立德樹人

唐永麗

【摘要】課程教育改革之下，立德樹人以全面貫徹落實到教育領域之中，為了滿足社會對人才的需求。學校在開展教育教學過程中，應該塑造學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。針對貧困地區的學生教學，以打造良好的高中政治教學體系為主。全面落實立德樹人教育理念之下，能夠通過有效的高中政治教學方法，讓學生認識到政治知識學習的重要意義。然后，在全方位帶領學生進步的情況下，讓學生能夠跟隨高中政治課堂教學步伐，滿足社會對人才的需求。

【關鍵詞】社會人才發展;貧困地區;高中政治;立德樹人;教學策略

前言：現階段，社會對人才提出了比較高的要求，不僅要擁有扎實的理論知識，也應該擁有較強的專業技能和道德素養。以全面落實立德樹人教學理念為出發點，將其融入到貧困地區高中政治課堂教學之中，能夠帶領學生擁有自我發展規劃。感受到知識沖擊力的同時，也真正的樹立良好的道德品質和價值理念。在此，在高中政治課堂教學之中落實立德樹人教學理念具有重要意義。高中政治教師應該帶領貧困地區學生進步和成長。在符合社會對人才的需求之下，讓學生在今后成長之中擁有良好的支撐和幫助。

1高中政治課堂教學中滲透立德樹人教學理念的重要意義

高中是學生成長的關鍵時期，在這個重要時期之中，學生由懵懂逐漸變得成熟，思想觀念生活方式已經基本成型，對未來的規劃也有一定的清晰目標。但是，學生由于社會經驗不足，思想比較稚嫩，會受到一些不良因素的誘導。所以，在開展高中政治課堂教學之中落實立德樹人教學理念具有重要意義。第一，可以幫助學生實現全面發展，在高中這個重要時期有效滲透立德樹人教學理念，為學生獲得全面發展提供了重要根基。政治教學之中對學生道德行為進行有要有力培養，學生可以分清真善美和假惡丑，對于正確的引導。學生在進入社會之中也會展現出自身的價值，滿足當前社會對人才的需求。在不入歧途的情況下，學生也會擁有自我良好發展的機會[1]。第二，為實現課程教育理念的順利落實，新時期背景之下新的教學理念，要求教師在教學之中不僅要關注學生學習成績，還要融入立德樹人教學理念。充分展現出教育人文關懷和人文價值之下，對教學內容進行相應革新。高中政治教學之中落實立德樹人教學理念，讓學生擁有較高的思想境界，滿足新時期課程教育改革步伐之下，也會為帶動我國教育事業現代化發展做好準備。

2立足社會人才發展，落實貧困地區高中政治立德樹人的策略

2.1立足教學內容，滲透立德樹人理念

高中政治課堂教學之中有效滲透立德樹人教學理念，教師要充分結合高中政治課堂教學內容。在關注教學內容特點以及學生學習狀態之下，有效的滲透立德數人教學理念，這是落實貧困地區高中政治課堂教學的重要根基，也會滿足社會人才的發展需求。在此，教師針對《價值與價值觀》教學的過程中，就可以把立德樹人之中的品行教育、道德教育、思想教育融合一起，這也是社會發展之下對人才提出的一定要求。將其融入到貧困地區高中政治課堂教學之中，可以為學生觀看時事短片、十大感動人物等內容，在良好的高中政治學習環境中提升自身修養和道德品質。然后，為自身今后的社會發展做好準備[2]。

2.2關注實際生活，引導學生修身養性

教師在針對貧困地區高中政治課堂教學之中，為了滿足社會對人才的發展需求，讓學生能夠擁有良好的道德品質。在有效落實立德樹人教學理念之下，可以帶領學生形成良好的道德品質。所以，教師從學生的實際生活入手，為學生提供實踐機會，讓學生擁有正確的價值觀，受到良好道德素養的熏陶。比如，傳統文化的繼承以及修身養性的學習活動創建，可以融入到貧困地區學生的高中生活之中。讓學生接觸傳統文化內容，擁有良好的道德觀念和人生素養。可以把高中政治內容與書法知識進行結合，不管是學習還是生活上的困難，能夠讓學生堅定勇敢、靜下心來，讓學生形成良好道德素養。學生在今后的發展之下，也會滿足社會對人才的需求。

3借助多樣教學手段，讓學生樂于接受立德樹人理念

教師以靈活多樣的教學方法樹立為主，將樹人教學理念有效落實到實處，而且能夠深入到學生的內心。高中階段，學生學習壓力比較大，尤其是貧困地區的學生。教師節將立德樹人理念有效地融入到高中政治課堂教學之中，可以讓學生了解國家大事。在緊張的學習之中，讓學生可以在上課之前輪流給大家播報近期的時事政治和新聞熱點。然后，并說出自己的想法。學生在分享知識的過程中，也可以了解國家時事政治，幫助其他同學形成全局觀念，提高學生看待問題的思維能力。

4結論

綜合以上分析，開展高中政治課堂教學之中，貧困地區教師應該以全面落實立德樹人教學準則為基礎。樹立新穎的教學理念之下，能夠打造高中政治教學新局面。全方位的帶領學生進步和成長的情況下，讓貧困地區學生面對知識學習充滿希望和信心。以全面貫徹落實立德樹人教學理念為著力點，真正的為貧困地區高中政治課堂教學做好相應的準備，這也會為迎接新時期社會對人才的發展需求做好相應準備。

參考文獻

[1]張蘭芳.新時代? 新使命? 新征程——立德樹人在高中政治教學的落實[J].課程教育研究，2020（09）：66-67.

[2]鄔后群. 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[C]. 中國智慧工程研究會智能學習與創新研究工作委員會.2019教育信息化與教育技術創新學術研討會論文集.中國智慧工程研究會智能學習與創新研究工作委員會：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：160-163.