淺析文藝節目播音主持的語言美感

摘 要：文藝節目播音主持如果不具備藝術吸引力與美感，聽眾就無法在節目收聽過程中產生良好的收聽體驗，不利于節目質量的全面提高。本文在此基礎上，簡單分析文藝節目播音主持的語言表達現狀，基于語言美感的基本原則，從各原則入手進行重點突破，有針對性地提出文藝節目播音主持語言缺乏美感的主要問題，并針對存在的問題提出對策和建議，為相關人員提供一定的理論指導與參考。

關鍵詞：播音主持；文藝節目；語言美感

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）02-0008-02

一、引言

主客體之間進行價值觀、價值理念的傳播，主要是以語言為媒介。最近幾年，整個社會和行業對文藝節目主持人的素質要求不斷提高，傳統媒體如今較為重視與關注的問題是如何切實增強節目主持人的語言美感。分析播音員主持人的發展現狀可知，目前存在的主要問題包括部分播音員主持人語言吸引力較差，聽眾很難從播音主持獲得情感方面的共鳴。由此可見，針對性研究文藝節目播音主持語言美感相關問題是極其重要與必要的。

二、文藝節目播音主持語言美感基本原則

（一）個性化與生動性

文藝節目播音主持一直以來遵循生動性原則、個性化原則，可切實體現出語言的美感。其中，個性化主要體現在語調、音色、常用語、主持個性等方面，不同的主持人可以通過個性化的語言播出節目，體現各自多樣化的特色，以免出現同質性播音腔，同時還可以將語言的美感真正體現出來。播音主持的播讀技巧對主持語言生動性具有一定的決定性作用，在節目播出的過程中，主持人可以利用多種配合方式，如平穩起伏、高低音配合等技巧，呈現生動的語言內容。在呈現出語言美感的同時，有效提升文藝節目播音主持水平以及節目生動性。

（二）大眾化與親和力

文藝節目播音主持還應遵循親和力原則以及大眾化原則，使語言美感進一步增強。大眾化指的是大眾化的語言表達方式，文藝節目種類較為多樣，受眾類型也存在一定的差異。[1]親和力指的是語言表達使得受眾在此影響下會產生與存在一定的認同感。語言的親和力指的是受眾對播音員主持人傳遞的相關信息內容有所接受。要使受眾產生這種體驗與感受，播音員主持人需要傳播正確的價值觀，并體現語言的美感。

三、文藝節目播音主持語言美感分析

（一）文稿

文藝節目語言格式的合理性需要得到基本保證。文藝節目文稿的主要作用和目的是利用語言文字進行有效的敘述講解，其中發揮高效藝術渲染力的是穿插的串聯詞。在語言描繪的過程中，需要利用生動的語言，最大化發揮出觀眾的想象力，一步步指引觀眾，使得觀眾逐漸接受其傳達的藝術內涵。在播音主持過程中，播音員主持人需要綜合運用多種語言格式，如議論、抒情等，通過多種語言方式的合理運用產生語言美感。在尊重節目內容的基礎上，播音員主持人要合理、精準地運用播音主持語言技巧、語言親和力等，保證播音主持的高質量完成。

播音主持語言需要準確把握節奏，語言的節奏感對語言的藝術表現力有決定性的作用。在節目串聯詞方面，可以有效利用長短句、排比句、對偶句等，比如解說詞中利用對偶句，可以使語言節奏得到進一步加強，在此基礎上更加完美地展現出語言的節奏美、韻律美。文藝節目播音主持需要全面掌握語言節拍，通過串聯詞，把語言的韻律美、節奏美體現出來。

（二）語言表達

文藝節目播音員主持人堅持的兩大基本點是：第一，全面充分地了解文藝節目的內在本質、表現形式等。文藝節目包含的內容種類應當保證其多樣性，表現方式也需存在一定差異性。不同的形式內容會給受眾帶來不同的感受。[2]播音主持在理解內容形式的基礎上，要尋找節目基調的一致性，聽眾欣賞節目的同時也是對文稿的一種欣賞。播音員主持人需要深入理解與體會文稿內容，實現節目效果的提升，在遵循節目內容的基礎上，合理地體現與表達語言情感等，突出節目主題。第二，熟悉與了解解說的內容、方式等，精準把握藝術方向、文藝作品主題等。在全面充分了解播報文藝作品的基礎上，還要深入理解與把握節目內容，保證播音主持語言的真實性、貼合性，為聽眾呈現富有美感的語言。

文藝節目播音主持需要精準把握文藝作品的表達方式。在這個過程中需要遵循的基本要求是：第一，播音主持形式需要與節目需求相適應，全面充分發揮關聯詞的作用，完善節目內容，豐富節目形式，提高節目質量。第二，在文藝節目主持過程中，主持人不得將自己作為節目主體，應當將自身定位為一個旁觀者，需要在展現節目內容要求的基礎上，充分調動自身情感，實現語言與節目的完美融合。

四、文藝節目播音主持語言表達存在的問題

（一）語言吸引力較差，很難引起聽眾共鳴

在語言表達方面，文藝節目播音主持當前最根本的問題是吸引力較差，聽眾很難產生情感共鳴。語言的獨特個性決定了其是否可以對聽眾產生吸引力。廣播聽眾在不了解主持人面貌的情況下，主要是通過主持人的聲音和表達產生不同的收聽體驗。如果所有的主持都是一樣的播音腔，就無法展示其區別性和獨特性。任其長久的發展，會導致節目的收聽率持續下降，長遠看來不利于傳統媒體的進步與發展。主持人可以通過個性化語言，在語言吸引力提升的同時體現語言美感，針對性、妥善性解決上述問題。

（二）語言缺乏滲透力，支配力不足

文藝節目的價值理念傳播主要是通過語言的支配力、滲透力決定與體現的。當前文藝節目播音主持存在的主要缺陷是語言不具備支配力，同時滲透力顯著缺乏。典型的情況，如用方言等主持節目，會影響語言的傳播價值與親和力，無法最大化滿足大眾需求，最終使語言喪失美感。因此從媒體未來的長遠發展而言，當下最需要做的是實現語言支配力、滲透力的全面提高。

五、增強文藝節目播音主持語言美感的建議

（一）文稿語言格式的合理性

文藝節目文稿應當對語言和場景進行生動描繪，字斟句酌，無限放大聽眾的想象力，引導聽眾思維。一般由文藝節目播音主持具體支配和安排節目內容。在內容呈現方面，應利用不同的語言風格，實現個性化呈現與展示。播音主持過程中，播音員主持人應綜合性地運用抒情語言格式、議論語言格式等，通過對語言方式的合理正確使用，產生語言美感。在遵循節目內容的基礎上，要為播音主持精準度、語言技巧運用合理性等提供保障，在提高語言親和力的同時，為節目的順利進行提供保障。

（二）大眾化語言

要想使節目內容真正被聽眾接受，最重要的是使聽眾對廣播節目更加認可。研究結果顯示，利用大眾化語言，可以使聽眾、節目、主持人之間的距離更近，通過節目傳播正確的價值觀，在聽眾心中灌輸節目思想。文藝節目播音主持需要以受眾類型、節目內容等為依據，進一步優化播音主持語言表達。

（三）提高播音員主持人的自我語言修養

隨著自媒體的迅猛發展、AI智能的廣泛應用，行業環境越來越復雜，開始有未經過系統學習和培訓的播音員主持人進入專業領域。傳統媒體的當務之急是提高文藝節目播音主持的自我語言修養，使其對語言的魅力有真正的感受與體會，在激烈的市場競爭中獲得優勢。文藝節目播音主持的責任感、認同感也需要得到進一步增強，以實現主持節目質量的全面提升。[3]在日常生活中，文藝節目播音主持需要不斷加強對語言的學習，例如熟練掌握一門外語、生僻字的正音等。文藝節目播音主持還需要針對行業環境的變化，快速作出反應，拉近彼此之間的距離。

六、結語

本文主要研究分析文藝節目播音主持現狀及其語言美感存在的問題，為傳統媒體在我國的長遠發展提供一定的參考意見與理論基礎。文藝節目主持人在未來行業發展過程中需要對語言美感的重要性有充分的認識，利用大眾化、個性化的語言提高語言的吸引力、感染力，體現語言美感。

參考文獻：

[1] 劉佳鈺.淺析廣播新聞播音主持的藝術性及情感表達[J].新聞研究導刊，2019，10（24）：75+77.

[2] 李曙萍.如何提升電視臺播音主持人的語言表達力[J].衛星電視與寬帶多媒體，2019（24）：76+78.

[3] 臧錦宜.新聞主播與文藝節目主持人的語言差異[J].聲屏世界，2017（05）：24-26.

作者簡介：張碩秋（1999—），女，河南南陽人，河南大學本科在讀，研究方向：新聞傳播。