淺談高中化學教學中如何滲透德育教育

黃毅方

摘 要：德育是素質教育中的重要內容，在高中化學教學中滲透德育教育，能夠有效地提高學生的綜合素質，對其未來的發展具有導向作用。基于此，本文提出了激發學生的學習興趣、確定教學目標、提高教師水平四個方面措施，在高中化學中滲透德育教育，從而促進學生的全面發展。

關鍵詞：高中化學;德育教育;教學方式

引言：道德素質對于學生具有重要作用，新課程改革要求培養學生的綜合能力，所以學校應加強對德育教育的重視，化學教師應在高中教學過程中，滲透德育教育，解決學生在成長過程中存在的道德判斷能力不足、道德觀念不穩定等方面問題，培養學生具有正向的道德理解能力。

1、高中化學教學中滲透德育教育的重要性

在高中階段是學生心理、身體等各個方面迅速發展的重要時期，具有較強的塑造性，需要教師在教學過程中對其進行正確的引導，從而使其具有良好的道德品質，在高中化學教學中滲透德育教育具體具有以下幾個方面重要作用：第一，為學生的健康成長提供保障。現階段、豐富的教育資源與生活條件，為其身體的健康成長奠定了基礎，但是在此過程中，會使其產生其他問題，由于社會不良風氣、生活中的挫折等方面內容，會導致學生缺乏內涵、理想，對其身心成長具有不利影響，在高中化學教學過程中，通過德育教育，能夠有效地解決上述問題。第二，在高中，化學是一門較為重要的基礎學科，在教學過程中，教師能夠培養學生獲得觀察、自學等能力，同時能夠促進其個性的發展，所以教師應合理運用化學教學資源，對學生進行德育教育[1]。

2、如何在高中化學中滲透德育教育

（1）激發學生的學習興趣

學生的學習興趣，對于其最終的學習成果具有直接影響，所以教師應通過各種方式，激發學生的學習熱情，從而在高中化學中對其進行德育教育。第一，教師應創造良好的教學氛圍，加強與學生之間的溝通，激發學生的學習熱情，從而提高教學效率。在教學過程中，教師應幫助學生認識到學習化學學科的重要性，加強教學內容與生活之間的聯系，從而增強其社會責任感，同時，教師應通過生活中的實際事例，加強對學生生命觀的教育。第二，教師應根據教學內容，運用多種教學方法，從而吸引學生的學習興趣，教師在教學過程中需要及時轉變教學思維，將學生作為教學中的主體，給予其足夠的時間進行思考，從而在化學教學中，有效的進行德育教育[2]。以《原電池》一課為例，本節課要求學生通過實驗活動對原電池原理形成完整認識，提高探索解決問題的能力，從而充分了解原電池的特點，在教學過程中，教師可以運用情景教學法，運用生活中的事物進行舉例，例如手機、電子表等新型電池，從而吸引其注意力，在課程實施過程中，學生需要親手實驗，觀察現象，在此過程中，教師應激發學生的好奇心，從而將德育教育滲透在其中，養成其具有追求真理、團結協作等品質。

（2）確定教學目標

教學目標對于高中化學的順利展開具有重要作用，教師應加強對其的重視，在實現學科教學目標的同時，實現德育教學目標。第一，在高中化學課程中蘊含著豐富的辯證唯物主義觀點，教師應充分利用化學的特點，對學生進行德育教育，并在此過程中，豐富學生的視野，引導其形成人與自然和諧相處的科學自然觀。第二，教師應根據教學目標制定教學計劃，在此過程中，教師需要做到對學生進行全面的了解，保證教學內容的有效性，并在教學過程中提高學生的道德品質。另外，教師應充分發揮教學實踐的育人功能，組織學生參加教學實踐活動，從而幫助其切實體會到化學學科的魅力，進而提高學生的學習效率。以《常見的碳酸鹽》一課為例，本課程的教學目標是讓學生學會碳酸鹽的制備，在此過程中，對其進行愛國主義教育。在教學過程中，教師可以讓學生提前通過網絡、書籍等方式查閱范旭東、侯德榜等先生的生平事跡，并在課堂上進行介紹，能夠幫助其了解我國近代的化學史，從而激發其民族自豪感和愛國熱情，不但可以活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，而且有助于學生樹立遠大的理想，培養頑強的意志品質。

（3）提高教師水平

教師的能力水平對于高中化學教學的效果具有直接影響。所以教師應積極更新自身德育理念，從而在教學過程中，能夠對學生起到引導的作用，對其產生潛移默化的影響，在此過程中，教師應加強與學生之間的溝通，從而為學生的健康成長搭建平臺。另外，學校應加強對高中化學德育教育的重視，積極舉辦活動，促進教師之間的溝通，從而有效的增強本校的師資力量，促進學校的發展，同時培養出具有較高道德品質的學生。例如，在南寧舉行了廣西高中化學德育優秀課例展評活動，來自全區各地市34位參賽教師參加了展評課評比，該活動的主要目的是，加強教師之間的交流，幫助教師提高自身能力水平。其中張老師執教《氮的循環》一課，教學設計新穎，任務問題驅動教學，實驗科學創新，語言干凈利落。學生自主學習、合作學習，知識落實步步為營，循序漸進。教學中結合有關氮的環境問題進行環保德育滲透和生態文明、綠色化學教育，自然貼切，水到渠成，受到了評委和聽課老師的好評。

結語：綜上所述，德育教育對于學生的全面發展具有重要作用，需要高中化學教師提高自身能力水平，運用有效的教學方式，激發學生的學習興趣，在教學過程中，培養學生形成正確的道德觀念，從而提高教學效率，為學生的健康成長奠定基礎。

參考文獻

[1]劉寧.淺談高中化學教學中對德育教育的滲透[J].學周刊，2019（26）：80.

[2]牛曉旭.如何在高中化學教學中滲透德育教育[J].中國農村教育，2019（05）：7.