新高考背景下高中政治學科教學的優化研究

李瑞

摘 要：一直以來，高考都備受社會各界人士的關注，高中時期的學生也備受高考所影響。由于社會發展的實際需要，對高考提出了創新改革的要求，新高考背景之下，要對所有方面進行重新規劃，對比傳統形式的高考，新高考更加重視公平與公正。新高考背景中，文理分科取消了，高中時期的政治課程教學也隨之要進行重新構建，以此來提升教學質量。文中探析新高考背景下的高中政治學科教學，針對其存在的問題提出對應有效的創新措施，一起能夠推動高中時期政治學科實際教學的現代化發展。

關鍵詞：新高考背景;高中時期;政治學科;實際教學;優化措施;

傳統形式的高考是劃分文理科的，學生做出選擇之后，高考科目是既定的，這樣的形式不利于學生意愿的表達，在現代社會的告訴發展中，要求高考形式也隨之進行創新改變，制定出更為現代化的高考政策，使學生有選擇的權利。基于此，高中時期的政治學科在面對全新發展機遇的同時，也暴露出很多問題，教師要在此基礎之上進行創新改革，以實現提升教學質量的目標。

一、當前高中時期政治學科實際教學中存在的問題

（一）學生欠缺選擇政治學科的學習意愿

新高考背景之下，學生能夠對高考學科進行自主選擇，因此很多學生都放棄了政治學科的學習。這主要是因為學生都覺得政治學科學習沒有實用，在現實生活中應用不到，倘若不能從事同政治學科關聯的職業，學習政治知識就毫無意義，在對大學專業進行選擇的時候，也覺得其同政治知識是相關的，并且因為政治學科知識較為抽象，學生無法產生學習政治知識的興趣與熱情，并且因為之前政治學科學習的影響，學生在心理層面上就不重視政治課程的學習，致使學生失去了學習政治知識的向往。

（二）高中時期的政治學科知識難度增加

選課制度的落實執行，傳統形式的教學制度已經無法滿足現代高中政治學科教學的要求了，這樣的變化讓教師的實際教學難度增加。班級當中所有學生的課表都是不同的，因此要實施走班制的教學模式，這樣教師在實際教學中就不能再使用傳統形式的教學方式了。新高考背景之下，高中時期的教學理念發生轉變，要求高中時期的政治教師對教學方式進行及時有效的創新改變，激發學生參與政治學科學習的興趣，更要提升課堂實際教學的質量。

二、新高考背景下優化高中政治學科實際教學的有效措施

（一）對教學模式進行創新

傳統形式的高中時期實際教學中，班級形式是固定的，教師對學生進行選擇，可是在新高考政策的落實執行中，學生可在七門學科當中任意選擇三門進行組合，組合方式有35種，因此在實際教學中，班級形式的教學模式已經無法滿足現代高中教學的具體要求了。基于此，學校需要使用選課走班制度，也就是說，教師是固定的，學生基于自己選擇的學科，到不同班級參與學習，這樣能夠切實提升教學成效，強化高中時期政治學科的教學有效性。走班制教學模式彰顯出學生們的主體性，轉變了傳統教學模式，將學生的學習積極性激發出來。走班制的實際落實過程當中，一定要重視教學層次上發生的變化，基于不同的班級，使用選課走班制度，對學生們的學習積極性進行激發。選課走班制度適合新高考背景下的教學模式，學生能夠表達自己的學習意愿，自由地進行選擇，能夠將學生參與學習的自主積極性發揮出來，并且學生之所以會選擇這一學科，是因為其對這部分知識的感性去的，學習勁頭、教學氣氛就會更為良好，強化教學質量的基礎上，更能夠促進學生綜合能力的全面發展。教師在實際教學中一定要尊重學生的主體地位，把學生的具體情況與教學內容實施有機整合，實施個性化的教學活動，確保學生們的學習需求能夠得到滿足。高中時期的政治教師，一定要著手于高校所有專業和政治學科知識之間的聯系，引導學生基于自身興趣與未來大學學習意向對政治學科進行選擇，并不是由于政治學科易于獲得高分才選擇它。在實際教學過程當中，教師一定要著重培養學生個體的學習能力，基于視頻課件內容，引導學生感受政治學科知識的專業特色與魅力，使學生對政治知識有更為深入的理解，同時在實際教學中，培養學生的綜合素養，促進學生綜合能力的全面提升。

（二）對教師的教學理念進行轉變

新高考政策的推行過程中，教學理念也要隨之變化，教師要及時強化自身修養，轉變教學理念，注重學生的主體地位，對學生進行正面有效的引導。高中教師都是接受傳統教育成長起來的，要求其轉變教學理念是有一定難度的。基于此，校方可進行有針對性的培訓，要求教師本身的教學理念符合現代教育事業的實際要求，貫徹落實素質教育。高中時期的政治教師，在實際教學中一定要及時進行教學理念的轉變，對自身與學生在實際教學中所處的位置一定要明確。對教學方式進行及時創新，讓學生可以產生參與政治學科學習的興趣與熱情，強化政治學科實際教學的質量以及成效。促進學生綜合能力全面發展的同時，更能夠讓學生逐漸同現實生活進行有效關聯，彰顯現實生活與政治知識的關聯，強化學生對政治知識的理解，使學生都能夠建立起屬于自己的政治知識架構，為其在現實生活中的實際應用奠定基礎。

結束語：

總而言之，新高考背景之下的高中時期政治學科，首先要做的就是要轉變學生對其的觀點，轉變傳統的教學方式，對實際教學中存在的問題進行有針對性的解決，基于生本教學理念，對教學方式進行出啊精心，強化學生在課堂當中的活躍性，讓其能夠切實認知到政治學科的重要性，提升教學質量的同時，能夠促進學生綜合能力的全面發展，讓學生對政治學科有更為深入的理解，獲得更為良好的成績。

參考文獻

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