核心素養(yǎng)視角下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略探究

肖喻文

【摘要】近年來，隨著新課程改革的不斷深入，國家越來越重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得核心素養(yǎng)成為現(xiàn)階段小學(xué)生教學(xué)工作開展的重點(diǎn)。核心素養(yǎng)的提出轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)方式，將單一化的教學(xué)模式向素質(zhì)教育遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生綜合能力與優(yōu)秀品格的綜合素養(yǎng)，以促進(jìn)小學(xué)生更全面的進(jìn)步與發(fā)展。為符合國家對教育改革工作轉(zhuǎn)變的需求，我國相關(guān)教育工作者以及小學(xué)數(shù)學(xué)教師也在一直探索一條符合我國小學(xué)生現(xiàn)狀及特點(diǎn)的科學(xué)路徑，教學(xué)工作以小學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，有效突出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的核心特征與價值，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)高年級;數(shù)學(xué)教學(xué)

引言

針對小學(xué)生而言，其具有顯著的特點(diǎn)，即年齡不大，對事物有好奇的心理.伴隨小學(xué)生年齡的不斷增長以及好奇心和求知欲望的增強(qiáng)，陳舊的課堂教學(xué)方法已經(jīng)難以順應(yīng)時代發(fā)展的要求，尤其不能符合高年級小學(xué)生的心理需求。

一、現(xiàn)階段小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題

（一）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力較弱

隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的快速發(fā)展，市場競爭越來與激烈，不管在哪種行業(yè)內(nèi)都存在著來自各方面的競爭壓力。對于教師這個行業(yè)來講也是同樣的道理。因此，作為新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們必須意識到社會壓力帶來后果的嚴(yán)重性，必須提高自身的專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新教學(xué)方法，不能使自己的教學(xué)方法永遠(yuǎn)停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，必須更加積極主動地營造課堂氛圍，使更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，最大化地激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。與此同時，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須具備關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己的素質(zhì)，規(guī)范自身的行為，把學(xué)生教育得更好，使學(xué)生學(xué)到更多的知識。

（二）課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力

在新課程改革背景下要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠基于先進(jìn)的教學(xué)理念來開展數(shù)學(xué)教學(xué)，引入一些更新的教學(xué)內(nèi)容，從而能夠保證數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的趣味性。但是在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師已經(jīng)做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也引入了一些新的教學(xué)內(nèi)容，總體來看，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常生活以及學(xué)習(xí)之間仍然缺乏緊密的連接，導(dǎo)致在具體應(yīng)用時難以發(fā)揮客觀的價值，學(xué)生仍然會覺得數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，難以深入理解數(shù)學(xué)知識中蘊(yùn)含的趣味，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，新時期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)對數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，結(jié)合學(xué)生的情況來積極探索，尋找能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)課程改革以及教學(xué)模式的創(chuàng)新。

二、核心素養(yǎng)視角下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略分析

（一）小組合作促進(jìn)學(xué)生溝通

在新時代核心素養(yǎng)視角的教育觀下，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法是豐富多樣的，其中小組合作教學(xué)是最受教師歡迎的方式之一。對班級內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組，不僅僅可以減輕授課教師的工作壓力，還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生之間相互幫助，更加積極地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有益于培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師要讓學(xué)生們處于一個溫馨而又團(tuán)結(jié)的班級氛圍里面，在溫暖的“懷抱”中進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也可以構(gòu)建更加高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂。除此之外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須對班級內(nèi)學(xué)生的個體差異性引起足夠的重視，針對小學(xué)生不同的特征制定不一樣的學(xué)習(xí)策略，掌控小學(xué)生更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)感受。教師還要積極創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)小組，給學(xué)生建立一個擁有超強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)平臺，在增加教師與學(xué)生之間溝通與交流的同時，可以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)。此種教學(xué)方法既可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，還可以增加小學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識的形成。

（二）生活法

通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)時的身心發(fā)展規(guī)律可知，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時一般喜歡在熟悉的生活場景里完成。因此，教師不僅要在課堂上進(jìn)行教學(xué)，而且可以擴(kuò)大范圍進(jìn)行教學(xué)。眾所周知，數(shù)學(xué)來源于生活，因此，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出不同的生活情境，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。換句話說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)和利用數(shù)學(xué)知識解決在日常生活中遇到的實(shí)際問題。以“觀察物體”為例，教師在教學(xué)時要先將具體的實(shí)物進(jìn)行展示，如展示一個長方體的實(shí)物，再引導(dǎo)學(xué)生從各個位置、變換不同的角度進(jìn)行觀察，讓他們思考并說出自己看到幾個面，從而讓他們體會到觀察的角度不一樣，看到的實(shí)物的形狀也不一樣。

（三）鼓勵學(xué)生樹立自信心

處于小學(xué)高年級的學(xué)生面對升初中的學(xué)習(xí)壓力，常常會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的不理想而感到苦惱。作為小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師，我們要學(xué)會減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿蛊鋵ψ约旱膶W(xué)習(xí)有足夠的信心。只有對自己有信心才能夠獲取成功。首先，在保證學(xué)生數(shù)學(xué)成績的前提下，授課教師可以在周末給學(xué)生布置適量的家庭作業(yè)，讓他們有閑暇的時間去做自己喜歡的事情，做一些他們認(rèn)為有意義的事情。在課堂上，授課教師也要養(yǎng)成多多鼓勵學(xué)生的習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生受到教師的鼓勵后，他們會感到開心，也會對教師產(chǎn)生喜愛之情，也會愛上數(shù)學(xué)這門課程，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有足夠的信心。總之，樹立學(xué)生自信心能夠逐步鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，最大化地發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，在現(xiàn)代化發(fā)展過程中，知識對于學(xué)生的后期發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，數(shù)學(xué)知識的掌握可以使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到高效發(fā)展。身為新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，我們就必須及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，用新穎的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為新時期的國家棟梁之材。

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湖南省武岡市雙牌鎮(zhèn)浪石小學(xué)? 422400