高中化學實驗室安全建設的探討

摘要：化學是實驗的學科，實驗室教學是化學學科教育中不可缺少的組成部分，是培養學生動手能力、創新能力和獨立思考能力的重要方法。近年來，在化學實驗的開展過程中，實驗室安全事故時有發生，化學實驗室安全已成為學校安全建設中的重要板塊。文章將結合工作實際，就高中化學實驗室安全建設提出幾點思考和建議，以期合理有效的加強高中化學實驗室安全建設。

關鍵詞：化學實驗室;安全;實驗室管理制度;危險品管理;應急預案

前言：

化學實驗是化學學科教學的基礎，也是聯系理論和實踐的紐帶。實驗室儀器、藥品種類多，參與實驗人員多。學生缺乏基本實驗常識，安全意識差，依賴性強等特點。在實驗的過程中，有時會使用或者產生一些有毒的物質，如果不能做到安全妥善的處理，也是一項重要的安全隱患。在新時代的背景下，教育系統對化學實驗室建設的投入也日益增長，在促進學科教學的同時，也存在一定的問題，如實驗事故防范措施不到位，實驗老師專業度不夠等。實驗室安全無小事，將安全事故消滅在萌芽之中，是創建平安校園，和諧社會的需要。筆者結合多年的工作經驗，將從以下幾個方面探討如何加強高中化學實驗室安全建設。

一、完善實驗室管理機制

（一）建立實驗室管理機構

為確保實驗室安全建設各項工作到位，可建立“學校-教研組-實驗室”三級管理體系，成立實驗室安全建設工作領導小組，實行縱向到底的管理辦法，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，設立實驗室負責人，確定小組成員。明確各領導小組成員工作責任，其中，組長為實驗室安全建設第一責任人，副組長負責實驗室安全管理安排部署，檢查實驗室安全管理情況，部門負責人落實好實驗教學，定期檢查實驗室各項管理制度執行情況，確保實驗室安全督查工作順利開展。各成員根據實驗室管理規定開展實驗室教學和實驗室安全教育工作。層層落實管理責任，保障實驗室制度落實和實驗室安全管理工作有序開展。

（二）健全實驗室管理體制

要做好化學實驗室安全建設，必須完善實驗室安全管理制度及規程，做到有章可循，有據可依。如制定《化學實驗室管理制度》、《實驗教師（員）崗位職責》、《學生實驗守則》、《實驗室安全制度》、《實驗室準入制度》、《儀器藥品管理制度》、《危險品管理使用制度》等，對實驗室人員進行約束和規范，對實驗室的使用過程的安全進行過程控制，做到化學儀器設備和藥品的采購、使用、存放、分類、回收、報廢等明明白白，清晰可查。實驗室定期檢查，發現問題及時處理，從而提高實驗室的管理質量和安全層次。

二、加強危險品管理

（一）危險品應知應會

高中化學實驗室常有的有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質的危險化學品種類較多，其中包含強酸、強堿、硝酸鹽、氯酸鹽、高氯酸鹽、重鉻酸鹽、過氧化物、易燃物（如鉀、鈉、鎂、硫等）、有毒物（如氯化鋇、汞等）。各種危險品的種類、數量、性質都不一樣，危險品的存儲方式也盡不相同。學校要嚴格落實“五雙”原則，做到“雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙賬本”，并根據危險化學品的種類、危險特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用危險化學品的安全管理規章制度和安全操作規程，保證危險化學品的安全使用。特別要做好危險化學品登記，包括分類、標簽信息、化學性質、危險特性、出現危險情況的應急處置措施等。同時，學校對危險化學品要應知應會，做到明底數，會防范，除實驗室人員以外，還需有多個“明白人”，在實驗室專人不在的情況下，會排查隱患、能做好各類應急處置。

（二）落實安防設備安裝

很多學校前期建設的時候沒有全面考慮到實驗室的環境和安全性，實驗室的排風、排水、防潮、控溫等設備不齊全或者實驗室建設使用較久之后的管道設備老化，存在故障或缺陷。或者沒有根據危險化學品的種類和危險特性，設置相應的監測、監控、通風、防曬、調溫、防火、滅火、防爆、防毒、防潮、防腐和隔離操作等安全設施、設備。所以，在危險化學品的管理上，實驗室除了要落實“五雙”原則外，還要保證安裝有防盜安全門、防盜保險柜、視頻監控系統、恒溫系統等這些基本設備，并按照有關規定對安全設施、設備進行經常性維護、保養，保證安全設施、設備的正常使用。

三、建立事故應急處理保障體系

（一）制定應急預案，加強應急演練

實驗室是一個存在危險系數的場所，在危險事故發生時，很難做出應對措施，制定實驗室安全應急預案，完善應急組織架構，能有效的提高實驗室面對安全事故的處理成效。學校應當根據各種事故制定相關的處理預案，如制定《實驗室火災突發事件應急處理預案》、《實驗室爆炸突發事件應急處理預案》、《實驗室中毒應急處理預案》等。為實驗室突發事件提供思路清晰的處理方向。同時，結合應急預案加強應急演練，對實驗室事故應急處理人員進行定期應急演練，才能在事故發生時有序不亂，形成良好的默契溝通，爭分奪秒完成應急救援。開展針對全校師生的應急演練，讓全校師生知道如何在緊急情況下安全撤離，做到自我保護。

（二）完善應急設備，配備急救器材

實驗室設備老化、消防不到位等原因引起的安全事故也屢屢發生。預防實驗室安全事故發生，首先就要盡可能的配備專業齊全的應急救援器材和設備。實驗室配備的防護設備要合適，防護等級要達標，不能只是簡單的配一瓶滅火器，一件白大褂，而是按要求配備滅火器、口罩面罩、防護眼鏡、防護服、手套、防護鞋等。根據實驗室存放藥品的種類，配備急救箱和醫用藥物，如重金屬鹽中毒使用的硫酸鎂、吸入刺激性氣體中毒使用的氫氧化鈉等。堅持定期組織檢查應急救援設備的使用情況，確保各類應急物資在保質期內，為應急預案的順利實施提供基礎保障。

（三）加強應急培訓，提高處變能力

實驗室制定了安全管理制度，加強設備設施建設是前提，相比較于硬件建設，安全教育工作也是不可缺少的，從根源解決安全問題的關鍵措施。安全教育是強化師生安全意識，提升安全防護技能的重要手段，是實現“安全校園、平安實驗室”的基本保證。可以通過開展實驗室安全知識培訓、舉辦安全知識競賽、組織觀看安全科技電影等多樣化方式，提高學校師生的安全意識。對實驗室管理人員，要采取常態化教育形式，每年組織開展專題講座學習，確保在安全處置過程中不再多發意外。

四、結語

化學實驗室安全建設是一項長期、持續的工作，抓好實驗室安全管理、安全教育的目的就是為了“防范于未然”，避免安全事故發生，創建平安校園、和諧社會。建立和完善從“預防-管理-事故處置”的實驗室安全體系建設，不僅要學校方面加強教育和防范，也要專業機構在安防布點、設備選擇等方面提供專業指導，還需要政府部門投入更多的物力財力的支持。相信在不久的將來，實驗室安全建設在多方努力下定能更見成效。

作者簡介：

謝嫻嫻，女，本科學歷，2013年6月畢業于廣西大學，現任職于南寧市第十三中學。從事化學實驗室工作5年，有化學實驗室資質認證工作經驗，熟悉化學實驗室基本操作。在資質認證過程中主要負責氣相分析工作，對盲樣檢測和實驗室規范建設較有經驗。2018年從事教育工作以來，負責學校高中化學實驗室基礎設施建設，協助任課老師完成實驗教學，帶領學生參加廣西青少年科技創新大賽完成青少年科學DV作品制作，并獲得較好成績。