新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義融入大學(xué)生價(jià)值觀初探

李祎萌

摘要：新時(shí)期，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的提出，是我國(guó)思想理論建設(shè)的重要成果，這一思想的提出的提出，對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng)有著重要的指導(dǎo)意義。而大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)發(fā)展中的中堅(jiān)力量，是未來(lái)社會(huì)進(jìn)步的主宰者，非常有必要將中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到大學(xué)價(jià)值觀中。對(duì)此，本文分析了新時(shí)期把握好大學(xué)生價(jià)值觀教育的意義，并提出了如何引領(lǐng)大學(xué)生正確價(jià)值觀的路徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;中國(guó)特色社會(huì)主義;大學(xué)生;價(jià)值觀

基于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)生獲取信息資源的途徑、方式更加多元化，但與此同時(shí)，當(dāng)代思想也在潛移默化中影響大學(xué)生思想價(jià)值觀念，而大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家發(fā)展的主要力量，其思想意識(shí)形態(tài)會(huì)直接影響社會(huì)發(fā)展方向。而新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求，也更好的迎合了大學(xué)生價(jià)值觀念發(fā)展需求。因此，本文對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義融入大學(xué)生價(jià)值觀的研究，具有十分重要的意義。

一、新時(shí)期把握好大學(xué)生價(jià)值觀教育的意義

（一）大學(xué)生價(jià)值觀影響我國(guó)道路發(fā)展

在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)了“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神時(shí)代意義與價(jià)值，經(jīng)過(guò)歷史的不斷發(fā)展，五四精神蘊(yùn)含的內(nèi)涵，歷久彌新，在新時(shí)代，依然散發(fā)了巨大的精神光芒，對(duì)當(dāng)代青年成長(zhǎng)與發(fā)展起到重要指引作用。而價(jià)值觀，更高一層次的講為意識(shí)形態(tài)關(guān)乎著我國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，對(duì)國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定性、政治安全性具有重要影響。

當(dāng)代大學(xué)生思想、意識(shí)越發(fā)獨(dú)立，價(jià)值觀也呈現(xiàn)出一種復(fù)雜以及多元化趨勢(shì)，現(xiàn)實(shí)生活以及虛擬網(wǎng)絡(luò)，都可以看到大學(xué)生活躍的身影，多元化思想以及多種多樣的事物，促使大學(xué)生思想變得開放，認(rèn)知以及價(jià)值觀等方面，也正在朝著多角度方向發(fā)展。基于當(dāng)前社會(huì)倡導(dǎo)思想自由、言論自由背景下，那些政治立場(chǎng)不明， 價(jià)值觀扭曲下的言行，其危害性無(wú)法掌控。因此，需要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，促使其政治認(rèn)同感統(tǒng)一，有效的將我黨思想理念與人民實(shí)際進(jìn)行融合，? 從大學(xué)生開始，有組織、有計(jì)劃的做好思想宣傳工作[1]。

（2）有利于大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)目前正處于發(fā)展的黃金時(shí)期，現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展，使得這一時(shí)期不僅充滿了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。而作為新時(shí)期的大學(xué)生，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)中的一員，若想真正成為合格的接班人，則需要在意識(shí)形態(tài)上樹立正確的思想，正視價(jià)值觀，明確自身的政治立場(chǎng)，從而為我黨以及國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從馬克思主義思想出發(fā)，與當(dāng)代進(jìn)行融合，形成了中國(guó)化的成果，對(duì)黨和國(guó)家的實(shí)踐行動(dòng)起到重要作用。所以，在大學(xué)生價(jià)值觀教育中融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在思想、實(shí)踐等方面，培養(yǎng)大學(xué)生政治認(rèn)同感，促使其產(chǎn)生情感共鳴，使得大學(xué)生知行合一，從而為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做好儲(chǔ)備工作。

二、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義引領(lǐng)大學(xué)生正確價(jià)值觀的路徑分析

（一）加強(qiáng)學(xué)校整體思想意識(shí)

為有效將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生價(jià)值觀中，作為學(xué)校需要做好思想意識(shí)工作，具體可以從以下幾方面開展。首先，學(xué)校需要提高學(xué)生思想價(jià)值觀教育的宣傳工作。樹立“以人為本”教育思想，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)高校各個(gè)部門、領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨員，都要積極開展相應(yīng)的宣傳工作，構(gòu)建出良好的、先進(jìn)的意識(shí)形態(tài)。而后，學(xué)校中的黨員干部，需要提高對(duì)自身素養(yǎng)的重視度，將黨性充分落實(shí)到實(shí)踐中，帶領(lǐng)全校師生踐行我黨先進(jìn)指示。而作為黨員教師干部，則需要通過(guò)以身作則，用新思想武裝大學(xué)生頭腦，幫助大學(xué)生樹立良好的思想價(jià)值觀念。只有教師們嚴(yán)格落實(shí)黨員標(biāo)準(zhǔn)，才可以幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、明確發(fā)展目標(biāo)， 力爭(zhēng)做一名先鋒模范。

（二）豐富價(jià)值內(nèi)涵創(chuàng)新載體

新時(shí)代會(huì)，大學(xué)生獲取信息渠道以及方式方法更加多樣性，其對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)話題、新聞提高了關(guān)注度，但由于網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，大量的信息質(zhì)量良莠不齊，不良思想影響到大學(xué)生價(jià)值取向與選擇，如果學(xué)校相關(guān)教育者無(wú)法及時(shí)更新教育觀念，將會(huì)難以滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)當(dāng)代素質(zhì)教育目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)以及學(xué)校發(fā)展將會(huì)帶去直接影響[2]。

對(duì)于思想價(jià)值觀念的宣傳普及方式，需要借助一些載體，而在高校中，傳統(tǒng)載體主要包含了幾個(gè)方面：思想政治教育課程，高校教師借助課堂教學(xué)，滲透新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;還有黨團(tuán)組織活動(dòng)，如知識(shí)講座、交流會(huì)等;專家知識(shí)論壇、講座等。通過(guò)這些傳統(tǒng)方式，可以達(dá)到一定的教育意義，也是當(dāng)前高校實(shí)施大學(xué)生價(jià)值觀教育的主要渠道。但基于當(dāng)前全媒體時(shí)代下，對(duì)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新，比如，可以充分利用微信公眾號(hào)平臺(tái)、校園網(wǎng)、博客等媒介，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注輿情焦點(diǎn)、學(xué)校重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)問題，而后做好及時(shí)有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確思考，學(xué)會(huì)辨識(shí)虛假新聞、謠言傳言等，促使學(xué)生形成正確的思想意識(shí)。

（三）積極改革思想政治教育課程

1、教育者需要革新教育思想。以往高校育人思想中，并沒有突顯出學(xué)生主體性，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，將思政教育內(nèi)容當(dāng)做可有可無(wú)，這在很大程度上非常不利于學(xué)生良好思想，正確價(jià)值觀的樹立。而基于信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代下，高校思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生主體性地位，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的綜合人才，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，引導(dǎo)其樹立正確的思想觀念和價(jià)值取向，從而為國(guó)家建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)[3]。

2、豐富理論課內(nèi)容。在思政教育內(nèi)容中，教師可以應(yīng)用多種方式、手段豐富教育內(nèi)容，促使學(xué)生愿意參與到理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)而拓展中國(guó)特色社會(huì)主義理論新境界。比如，可以引入“紅色文化”，融入紅色文化知識(shí)、革命精神，促使學(xué)生樹立愛國(guó)思想，提升民族使命感。

3、理論結(jié)合實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而理論則反作用于實(shí)踐。為促使學(xué)生可以感受到理論的魅力，可以借助實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建出相應(yīng)的學(xué)習(xí)空間，有效輸出課堂接收到的理論知識(shí)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想價(jià)值觀意識(shí)，對(duì)此，高校可以創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，開展一些“下鄉(xiāng)”活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、調(diào)研活動(dòng)等，從學(xué)生思想上，真正激發(fā)出興趣和熱情，進(jìn)而為思政教育做好鋪墊。

（四）強(qiáng)化思政教育隊(duì)伍綜合能力

教師作為學(xué)生接受教育知識(shí)的組織者、引導(dǎo)者，自身需要樹立正確的思想價(jià)值觀，明確政治立場(chǎng)、思維創(chuàng)新、視野寬廣，日常教師可以做到以身作則，這對(duì)于高校大學(xué)生思想政治教育效果起到重要作用。因此，無(wú)論是教師還是輔導(dǎo)員，都需要提高自身教育能力，充分發(fā)揮跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校可以將校內(nèi)外哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等教師、思想政治工作者組織到一起形成工作合力。采取多種方法，全面推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生價(jià)值觀教育工作，共同為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)提升而努力。

結(jié)語(yǔ)：

總之，新時(shí)期，高校相關(guān)教育工作者，應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育的意義與必要性，全面梳理習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)價(jià)值，而后通過(guò)豐富價(jià)值內(nèi)涵創(chuàng)新載體、積極改革思想政治教育課程、強(qiáng)化思政教育隊(duì)伍綜合能力等方式，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，引導(dǎo)其樹立正確的思想觀念和價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)：

[1]李富， 蔡傳家. 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)高校核心價(jià)值觀建設(shè)[J]. 黑河學(xué)刊， 2019， 23（003）：96-97，100.

[2]鄧慶偉， 馮仁杰. 大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信養(yǎng)成的邏輯向度[J]. 理論研究， 2018， 350（06）：63-67.

[3]符紹斌. 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想如何引領(lǐng)大學(xué)生[J]. 南國(guó)博覽， 2019， 12（005）：194-195.