淺談班主任的工作藝術(shù)

李巖

教育孩子是一個(gè)漫長的過程，教師要用心其培養(yǎng)，要用一顆仁愛之心去澆灌每一顆小苗，相信小苗有一天終將會(huì)開出美麗的花朵的。

一、教育學(xué)生要有仁愛之心

我們班的小亮，家里不太富裕，每次學(xué)校收習(xí)題費(fèi)用的時(shí)候，都不能按時(shí)交上來，我都是主動(dòng)先幫他把錢先交上，等他們家有錢時(shí)再給我。我班的郭靖，爸爸生病住院，媽媽去醫(yī)院照顧爸爸，他的生活沒有人照顧，我把他領(lǐng)到我家，讓他和我兒子一起住，一直到他家人回來。這些事情雖小，每件事都包含著教師對他們的愛。既然交了他們，就要把他們看成自己的孩子一樣對待。你的點(diǎn)滴付出，孩子們都會(huì)記在心里，會(huì)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)把每個(gè)孩子的生日記住，在他們生日那天，我會(huì)為他們送上生日的祝福。每年春節(jié)，我都會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)紅包，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。教師只有心中想著學(xué)生，主動(dòng)去親近他們，孩子才愿意親近你。

二、教師要對學(xué)生有耐心

教育學(xué)生需要與耐心才行。鹿宇文是個(gè)聰明、懂事的學(xué)生，自從學(xué)迷戀上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績直線下降，有時(shí)晚上去網(wǎng)吧包宿。一次，在班級因?yàn)檎n上睡覺，老師說他幾句，就和數(shù)學(xué)老師頂撞。本來我對他的這段時(shí)間的表現(xiàn)就不滿意，所以當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)是“請家長”，把他叫到辦公室，氣沖沖說：“打電話，讓你爸爸來學(xué)校一趟”，等了半天沒有反應(yīng)，我抬頭看他，看到了他眼中的對我的敵意，沉默了幾分鐘，我了：“鹿宇文，老師知道你不想讓你家長來學(xué)校，那說明你還有自尊，也有孝心。你知道嗎，有一次你爸爸晚上去網(wǎng)吧找你，半路心臟病發(fā)作，差點(diǎn)要了他的命。你在網(wǎng)吧倒是快樂了，你家長的心情你能懂嗎，我知道你很聰明，你曾是一個(gè)愛學(xué)習(xí)。懂道理的好學(xué)生，那時(shí)老師喜歡你，你和學(xué)生們相處的也好！自從你上了初中，迷上網(wǎng)吧后，不能自控，竟然成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。你該反思反思了。現(xiàn)在新八年級剛剛開始，你能跟上課程，老師知道你一定能行，好好學(xué)習(xí)，越努力，越幸運(yùn)，努力學(xué)習(xí)，老師期待你的改變……”聽了我的話，他沒說什么，只是深深地鞠了一躬，離開了辦公室。一天以后，我抽屜里放著一張字條：老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，謝謝老師對我的用心，你的一番話打醒了我，我知道今后該如何去做了。老師，我一定不會(huì)讓你失望的，你看我的行動(dòng)吧。看到他的字條，我很高興我，是因?yàn)槲业哪托淖屗辛宿D(zhuǎn)變。如果當(dāng)時(shí)我缺少耐心，可能不會(huì)有這樣的效果。每個(gè)孩子都會(huì)有一段迷茫的階段，這時(shí)候，老師一定要耐心的指導(dǎo)他們，指引他們走出迷途。

三、教師要用平的心對待每一個(gè)學(xué)生

要重點(diǎn)關(guān)愛特殊家庭和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我班的候云起同學(xué)就是不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好，上課手里始終在擺弄小動(dòng)作，不是修修筆，就是在找東西，要不就是和附近的人說話，就是不能專心聽課，同學(xué)都不愿意和他同桌，說學(xué)習(xí)受影響，對此，我也不能就把他放在班級的角落里不管了呀。我找到他，把他上課時(shí)的監(jiān)控錄像調(diào)出來，讓他自己說感想，他無奈的說：“我也控制不住自己，其實(shí)，自己小學(xué)時(shí)就有點(diǎn)多動(dòng)的毛病，我也很苦惱。”我真誠地對他說：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理，你學(xué)習(xí)上最大的障礙就是不專心。這樣，不但學(xué)習(xí)不好，以后做什么事情都會(huì)有影響。”我推薦他去學(xué)習(xí)打乒乓球，鍛煉自己的注意力。他聽了我的話，報(bào)了個(gè)學(xué)習(xí)乒乓球班，刻苦練習(xí)了一段時(shí)間，上課果然有了一些好轉(zhuǎn)。他愛好體育，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他發(fā)揮自己的長跑特長，為班級爭得榮譽(yù)。同學(xué)們對他的態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，我想他自身的缺點(diǎn)也會(huì)慢慢改掉，期待著他有更大的進(jìn)步。

四、教師對待學(xué)生要細(xì)心

為了知道學(xué)生的情況，我經(jīng)常在課間、中午下到班級，問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)上有哪些問題，和他們聊一聊家常話。通過與學(xué)生的接觸，我知道我班有十幾個(gè)父母離異孩子，十個(gè)父母外出打工的留守兒童，對于這樣情況特殊的學(xué)生，我平時(shí)總是多問一問他們的情況，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，集體給他們帶來的的關(guān)愛。

但有時(shí)做班主任工作，也有想不到的地方，前幾天我班的于洋同學(xué)在歷史課上不好好聽課，被老師發(fā)現(xiàn)后，教育了他幾句，于是這個(gè)孩子，就和老師爭吵了起來，當(dāng)我回到辦公室知道了這件事以后，及時(shí)找到于洋問了一下原因，其實(shí)原因很簡單：就是現(xiàn)在家里都一個(gè)孩子，而且父母都在外打工，不在身邊，在爺爺奶奶身邊，也很慣著他，從來也不對他大聲說話，由于張老師說他兩句，他就不樂意了。我知道后，就給他講道理，告訴他老師怕他學(xué)習(xí)落下，可他的性格不開朗，很固執(zhí)，我就與他聊了聊，聊著聊著他就哭了，他說自己不應(yīng)該頂撞老師，指知道老師對自己好，他說自己抑郁了，沒有人關(guān)心，爸爸媽媽常年在俄羅斯打工，媽媽兩年沒回來了，打電話的次數(shù)也越來越少了，我就問了一句，最近他的家里有什么事嗎？他告訴我說：“爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，前階段媽媽提出和爸爸離婚，爸爸又找了一個(gè)女人，也不管我，只知道給我和奶奶生活費(fèi)，我覺得我是一個(gè)沒人要的小孩。”我覺得他太可憐了，一個(gè)十幾歲的小孩心里承受這么多的壓力。我告訴他，“父母之間的事情不要去想了，你改變不了他們的選擇，你可以改變自己對生活的態(tài)度，爺爺奶奶不是很愛你嘛，你只有聽爺爺奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，將來有出息了，好好報(bào)答奶奶爺爺。爸爸媽媽也會(huì)高興的。你還有老師，有同學(xué)們，咱們就是一家人。有什么不開心的事情，不要藏在心里，老師愿意為你分擔(dān)。” 聽了我的話他很感動(dòng)，于是，在班級里，我就經(jīng)常在課堂上提問他，課下多關(guān)心他，找機(jī)會(huì)和他多說說話，在我的關(guān)心下，他變得開朗了許多，上課也積極回答問題了，學(xué)習(xí)上也比較用功了。讓我感受到老師要細(xì)心，要多走進(jìn)孩子的世界，多了解他們的生活，只有心細(xì)的老師，才能了解每個(gè)學(xué)生的情況，然后才能走進(jìn)孩子的心里，真誠的關(guān)心他們，去幫助他們。

五、教師要尊重學(xué)生，用平等的態(tài)度和孩子溝通

我班的丁當(dāng)同學(xué)聰明、性格很傲氣，學(xué)習(xí)成績是很優(yōu)秀，但他的身上卻有許多缺點(diǎn)，我行我素，小臉子，由于我定的班規(guī)比較嚴(yán)格，他不愿意受約束，在每天的跑操中，不好好跑，隨意說話，有一天，我當(dāng)著學(xué)生的面，把他狠狠的說：“你是不是覺得你學(xué)習(xí)好，就可以不遵守班級規(guī)定了！”當(dāng)時(shí)他覺得很沒面子，當(dāng)時(shí)就和頂撞了我，說：“我學(xué)習(xí)好怎么了，我剛才不就是問問前面的同學(xué)一件事嗎？你至于這個(gè)態(tài)度批評我媽！”我也很生氣，我把他叫到辦公室，這時(shí)我強(qiáng)忍住住自己的怒火說：“你做的不對，還不讓老師說了。既然你不服從老師的管理，你就看哪個(gè)班級好，就去哪個(gè)班吧！”他也十分激動(dòng)的說：“我跑操態(tài)度不好，是有錯(cuò)，可在你學(xué)生面前大聲批評我，我感覺自己沒有面子。”“老師你可以課后找我，把我的錯(cuò)誤指出來，這樣的態(tài)度我可以接受。我笑了笑對他說：“你是個(gè)要臉的學(xué)生，老師知道自己批評的時(shí)機(jī)把握得不好，以后老師一定注意，你也要把自尊心放在正地方，你的驢脾氣也得改改，這樣，以后到社會(huì)上得吃大虧。你得聽得進(jìn)別人對你的批評，誰能說話時(shí)天天照本子說呢。不能那句都說得那么好聽，那你說對嗎？”丁當(dāng)聽了我的話，也慚愧地低下了頭。這件事我反思了自己的做法：孩子都是有自尊心的，批評教育孩子時(shí)一定要講究一些方法，既要他們認(rèn)識到自己的哪里做錯(cuò)了，又不要損傷了學(xué)生的自尊心。要想管理好這些學(xué)生，就要了解每個(gè)孩子的體性，尤其對這樣自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，要講究批評的場合，給他們留足了面子，還要以理服人。

作為一名老師，要用仁愛之心來對待孩子;用耐心來培育孩子;用公平之心去管理孩子;我想只要我們真心對待每一位學(xué)生，那么，我們的細(xì)心培育下小苗都會(huì)開出美麗的花朵來。我們就可以做一個(gè)快樂和幸福的大家長！