舞蹈鑒賞在老年大學舞蹈課中的作用

劉慧麗

摘要：舞蹈藝術需要舞者通過身體的動作語言來對形象進行塑造、對情感進行表達，且美學思想與文化內涵極為深厚。舞蹈鑒賞在舞蹈教育中通常會占據極為重要的作用，也是整個舞蹈教育體系的主要組成之一。通過舞蹈鑒賞，既可增強舞蹈教育質量，又可提高舞蹈教育效率，還可推動舞蹈教學的可持續性發展。本文首先分析了舞蹈鑒賞的重要意義，其次，深入探討了舞蹈鑒賞在老年大學舞蹈教育中的作用，體現在：一、舞蹈鑒賞可提升基礎訓練效果;二、舞蹈鑒賞可便于學習舞蹈劇目;三、舞蹈鑒賞可促進優秀舞種的創作。

關鍵詞：舞蹈鑒賞;老年大學;作用

一、前言

舞蹈藝術是一門典型的身體語言藝術，無論是實踐性，還是藝術性均較強，具有愉悅審美、陶冶情操、健身塑體等多種功能，不光是青年人喜歡，也深受老年人喜愛，舞蹈課程也是老年大學學員們爭相選報的熱門課程。舞蹈鑒賞在舞蹈教育中通常會占據極為重要的作用，也是整個舞蹈教育體系的主要組成之一。通過舞蹈鑒賞，既可增強舞蹈教育質量，又可提高舞蹈教育效率，還可推動舞蹈教學的可持續性發展。本文就舞蹈鑒賞在老年大學舞蹈課中的作用進行探討。

二、舞蹈鑒賞的重要意義

與舞蹈欣賞的“欣”相比，舞蹈鑒賞的“鑒”存在著很大的差異，在內容、形式、主體等方面均有所不同。基于《中國舞蹈詞典》的詮釋來看，觀舞者在舞蹈欣賞時只需要對舞蹈進行理解與感受即可，隨意性很大，屬于典型的形象思維過程，而觀舞者在舞蹈鑒賞時則要求會高很多，更需要觀舞者鑒別舞蹈語言與舞蹈意境，并深入地對舞蹈作品的內涵進行剖析，由此可見，舞蹈鑒賞具有豐富、多元化的內涵。眾所周知，舞蹈藝術需要舞者通過身體的動作語言來對形象進行塑造、對情感進行表達，且美學思想與文化內涵極為深厚，當然，舞蹈鑒賞一定要避免浮于表面，絕不能只是對舞蹈作品進行簡簡單單的鑒賞，更需要去總結與歸納。要以舞蹈鑒賞為載體來增強老年大學廣大學員對舞蹈藝術的評價能力與理解能力，這對于豐富老年生活、提高學員藝術素養均意義重大。

三、舞蹈鑒賞在老年大學舞蹈教育中的作用

在老年大學舞蹈教育中開展舞蹈鑒賞，既有利于學員對舞蹈表現、舞蹈創作中的欠缺之處進行了解，又有利于學員更好地理解舞蹈作品所蘊藏的藝術特色與思想內涵，還有利于提升學員的舞蹈技能等。為了能夠更好地了解舞蹈鑒賞在老年大學舞蹈教育中的作用，本文將從以下三個方面來開展探討。

（一）舞蹈鑒賞可提升基礎訓練效果

老年大學的學員年齡大多都是在45-70歲，絕大多數選擇舞蹈課程的學員都沒有舞蹈基礎，即便是有些有點基礎，但水平不太高，因此，老年大學舞蹈課程更多的還是開展舞蹈基礎訓練教學。而舞蹈基礎訓練教學的教學方式大多是“言傳身教”式，先由教師演示，再由學生模仿，但不同的舞蹈教師在舞蹈規范性方面具有不同特點，而不同的學生在對舞蹈動作進行觀察時也會產生不同的感受，這就為老年大學日常舞蹈教學帶來了較大困難。有鑒于此，可由舞蹈教師從眾多的舞蹈作品中挑選出經典素材，讓學員邊鑒賞邊學習。

眾所周知，舞蹈基礎訓練教學的側重點往往是在于讓學員對優秀舞蹈作品風格進行理解，而不只是單純地開展舞蹈動作學習，這就需要舞蹈鑒賞來作為基礎。理解舞蹈精粹是舞蹈鑒賞的重要內容，要讓學員通過舞蹈鑒賞來深入了解舞蹈的形態成因，妥善把握舞蹈風格，體驗舞蹈之美，突破過去舞蹈教學中長期存在著的“只可意會不能言傳”的制約。

（二）舞蹈鑒賞可便于學習舞蹈劇目

舞蹈教育并非只是一個單純的教學環節，更多的還是在于審美情趣與價值觀念的分享，有機融合了教與學。學習經典舞蹈劇目是老年大學舞蹈課程教學中的重要內容，通過學習經典舞蹈劇目、排練經典舞蹈劇目來讓學員對其蘊含的人文精神與思想內涵進行理解，還可讓學員對多種舞蹈形式都一一熟悉了解，以便能夠為后續舞種的學習打下堅實的基礎。

在排練經典舞蹈劇目之前，通常都會有舞蹈鑒賞的環節。舞蹈教師可以舞蹈鑒賞為載體來有針對性地引導學員對其有代表性的舞蹈動作，以及舞蹈劇目的思想內涵、創作意圖、創作手法等都可進行了解，剖析其優點與弊端，推動學員立足于深層次角度來了解舞蹈劇目，唯有如此，方可讓學員在進行舞蹈表演時融入思想，讓舞蹈作品的吸引力與感染力在很大程度上得以提高。也正是由于舞蹈鑒賞的意義重大，故務必要引起高度重視，不斷深入地對舞蹈意境進行揣摩，不間斷的對舞蹈表現方法進行歸納，切實提高舞蹈藝術的視覺沖擊力。

（三）舞蹈鑒賞可促進優秀舞種的創作

舞蹈鑒賞所涵蓋的范圍和內容都是較為廣闊的，包括舞蹈壁畫、舞蹈文物、現場舞蹈表演、舞蹈視頻賞析、原生態舞蹈風采等。以敦煌舞為例，敦煌舞既古典又年輕，“古典”是在于其創作靈感來自于敦煌莫高窟的壁畫，以壁畫的舞姿為原型來開展二次創造，“年輕”則體現在它始創于1979年，第一首大型敦煌舞舞劇是《絲路花雨》，有機融合了古典舞蹈韻律節奏與敦煌舞蹈運動規律，《飛天》也是敦煌舞的代表作。通過舞者的演繹將原來只存在于敦煌壁畫中的舞蹈動作活靈活現地向廣大觀眾呈現，讓更多人熱愛敦煌舞、理解敦煌舞、體驗敦煌舞蹈文化。基于敦煌舞學的發展歷程來看，舞蹈鑒賞發揮出了極為重要的作用。

與此同時，立足于舞種的創作層面而言，舞蹈鑒賞也是極為重要的。大量的實踐經驗表明：通過舞蹈鑒賞，可更好地對前人的優秀經驗進行學習，再加上個人的理解與詮釋就可開創出風格迥異的新舞種。現代舞蹈創始人Isadora Duncan從小就在父母、老師的指導下開展芭蕾學習，中途退學之后在家自創了“自由舞蹈”，現在也被舞蹈界稱為現代舞;Isadora Duncan將很多的芭蕾技術加入到了現代舞的現場表演與日常訓練之中，逐漸地完善現代舞的教學體系，讓其表現形式變得獨具一格。由此可見，舞蹈是一種開放性的藝術，并不“固步自封”，喜歡創造、喜歡創新，通過舞蹈鑒賞可促進優秀舞種的創作，讓舞蹈走向更輝煌的未來。

四、結語

隨著全球一體化進程的日益加快，舞蹈種類會日趨豐富、舞蹈形式會日趨多元化。在老年大學舞蹈課程教學中，應該要多引導學員去開展舞蹈鑒賞，領略多種舞蹈類型的藝術魅力，進而有效增強舞蹈教育的整體效果。

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