小學語文作文教學之學生想象力培養的有效策略

龍莉莉

【摘要】隨著教育課程的不斷改革優化，小學階段語文學科關于寫作教學的探索從未停止，怎樣提高語文寫作教學質量一直是語文教師共同思考的問題。小學語文作文教學中極為重要的能力是想象力的培養。只有豐富學生的想象力，用思維進行寫作，才能夠寫出好文章。文章主要探討在寫作教學中讓學生的思維進行發散，充分發揮想象力。

【關鍵詞】語文教學;小學作文;想象力

在教育課程不斷改革的大形勢下，語文寫作教學也應緊跟時代發展而不斷發展。積極探索培養學生想象力的教學模式可以高效率的實現教學目標，也有利于學生寫作水平的提升。倘若學生的想象力不足，思維長期處于一成不變的固有模式，那樣寫出來的作文只會讓人感覺寡淡無味、毫無新意可言。小學語文教師應不斷探索作文教學的新思路，提高學生的想象力來達到提升學生整體寫作水平的效果。

1 小學語文寫作中想象能力的重要性

1.1 充分調動學生的寫作興趣

在學生的學習過程中，主觀能動性總是起決定性因素的。換言之學生內在的學習興趣發揮至關重要的作用。只有自我內在有寫作欲望和寫作興趣，才能全身心的投入到寫作過程中。例如可以在春天花朵綻放的時節帶領學生去花園里欣賞花朵的芬芳，親近自然的過程中運用學生們的眼、鼻、嘴等身體器官感受花朵的體態與芬芳。通過自身的切實感受，在作文中描寫花園里的花朵婀娜多姿時自然融入了自我的切身體會和想象力。教育工作者應當合理挖掘課本教材，以鼓勵贊許的教育方法讓學生在寫作中獲得樂趣。充分調動學生的寫作興趣，使學生在語文寫作中產生一定的歸屬感，在寫作中有所提高。通過不斷的反復練習，學生真正的熱愛寫作、對語文寫作產生濃厚興趣，是所有語文工作者應當努力的目標。教師在進行寫作教學中應當調動身邊一切的教學資源，通過播放課件、插播flash動畫的新形式，寓教于樂，在輕松自在的學習氛圍中提高學生對語文作文的寫作興趣，培養學生的寫作能力。

1.2 推動學生個性化寫作

每個人都應該有屬于自我獨特的寫作風格和特色。教師在進行寫作教學中不應該只局限于作文的立意、語言描述、修辭手法的常規化教學。而是應該根據學生不同的學習習慣和鮮明特色，因勢利導地培養學生的想象力。作文應該是作者的感悟體會通過文字的形式記錄下來，并且展示給讀者的結果呈現，奇思妙想的想象無疑為文章增添更多絢麗色彩。推動學生的個性化寫作，既有效避免了千篇一律的平庸作文，也有助于學生寫作水平的提高，形成獨特的寫作風格。個性化寫作的實施，是實實在在的踐行國家提出的“個性化”教育理念，同時也是為我國的科技創新培養更多的人才。深入推動學生的個性化教育，是培養思維活躍、想象力豐富的全面發展精英的有效措施。

2 作文教學中培養學生想象力的策略分析

2.1 豐富學生的知識儲備

小學學生由于年齡較小，對事物的感知能力不夠敏銳，也缺乏一定的社會經驗和生活常識。語文教師在進行寫作教學中應當立足于課本內容，盡可能多的在學會課本知識的基礎之上滲透課外知識。避免單一的課堂之上輸入，可以隨時隨地把握機會為學生傳授更多的知識，這也是教師的職業道德規范的基本要求之一。學生具有先天的向師性，即無條件的相信和信任老師，作為語文教師更應該回饋學生的善意，在教學活動中不斷提升個人的教學技能，努力豐富學生的知識儲備。做好文化知識的儲備工作，才能在寫作過程中用詞準確、得當的表達個人的真情實感，引起讀者共鳴。如若由于自我的詞語積累量不夠達標，在寫作過程中出現詞不達意、搭配不當的現象，空有絕妙的想象也不能夠通過文字描述表達出來。所以說豐富的知識儲備是學生進行優秀寫作的堅實基礎之一。

2.2 為學生的寫作創造特定情境

學生寫作絕不是閉門造車、一味地堆放詞藻，而應該是在特定的生活情景中根據情感的留露自然而然的寫出文章。只有置身于相應情景之中，所寫文章才能符合現有事實和發展規律，保證文章邏輯縝密，細節合理，有血有肉，達到真實可感的境界。

舉個例子來說小學語文課本作文主題之一是十年之后。面對十年之后的未來，學生們心中所思所想，可以通過手中紙筆一一表達。面對沒有思路和毫無頭緒的學生，教師可以引導學生算出十年之后自己的年齡，思考這個年齡段人們的相貌和工作狀態。也可以想象自己未來的職業和工作單位，對未來想要做的事情進行提前規劃。通過以上思維引導，開拓學生的寫作思路，在符合事物發展規律并且科學合理的基礎上對十年之后的情景進行天馬行空的想象。困住學生的從來都來不僅僅是文字方面的問題，而是瑰麗絢爛的想象力。只有為學生營造相映的情景，置身于情景之中才能相由心生寫出真情實感的作文，這也是語文教師在進行寫作教學中孜孜不倦追求的教學效果。

3 結束語

綜上所述，培養學生想象力在小學語文寫作教學中的重要性不言而喻。小學語文教師在寫作教學中牢牢把握提高學生想象力的教學理念，將固有思維轉化開放思維，在寫作環節提高語文文學修養的同時使得思維的活躍與開放程度更高，真正為學生未來的學習生涯打下良好基礎。

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