讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

匡嬌艷

作為一名高三的班主任，在過去的一年中既有收獲和喜悅，同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也深刻意識到了哪些方面還存在不足。經(jīng)過這一年的時(shí)間，我最大的體會是只要肯花時(shí)間和精力，用心對待工作和學(xué)生，就會取得一定的成績。高三班主任的工作任務(wù)量較大，不僅需要管理好學(xué)生的紀(jì)律問題、學(xué)習(xí)問題，同時(shí)還需要注意學(xué)生的思想問題，在過去的一年中，我主要通過以下幾個(gè)方面做好班主任的各項(xiàng)工作。

一、組織主題班會，激發(fā)學(xué)生斗志

在學(xué)期初，我在班級中舉辦了一場以“我的理想”為主題的班會，讓每一名同學(xué)紛紛上臺談?wù)勛约撼跞敫呷心男└惺埽⑾虼蠹医榻B下自己的奮斗目標(biāo)，之后鼓勵學(xué)生們把自己的目標(biāo)寫在紙上，張貼在桌角，以此來達(dá)到警醒的效果。有個(gè)學(xué)生寫下了‘我要上重點(diǎn)’幾個(gè)大字，最終該名學(xué)生以優(yōu)異的成績實(shí)現(xiàn)了她的理想，還有許多其他的同學(xué)都達(dá)到了自身的目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生們表達(dá)對我的謝意時(shí)，我也收獲了一份榮耀。

在上學(xué)期的中后期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生產(chǎn)生了懈怠的心理，面對這一情況，我和班干部們一同商量，舉辦了一場‘牢記初心’的班會，在班會之前做足準(zhǔn)備，讓學(xué)生們通過游戲競賽的環(huán)節(jié)意識到堅(jiān)持的寶貴之處，最后我為學(xué)生們分發(fā)了貼紙，讓學(xué)生們寫下自己的愿望，然后在板報(bào)處拼出一顆閃閃發(fā)光的愿望樹，學(xué)生們在進(jìn)入教室時(shí)會感受到陽光與希望。

在臨近高考時(shí)，學(xué)校組織了放飛夢想的集體活動，在這場活動中，我們班的同學(xué)們大聲歌唱，為自己的努力喝彩、歡呼，為其他同學(xué)的夢想送出祝福，所有學(xué)生都相信憑著自身不懈的努力和堅(jiān)持，都將實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

二、注重班級管理，營造良好的秩序

為了讓學(xué)生們能夠高效地學(xué)習(xí)，必須保證班級秩序的良好，為學(xué)生們打造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為此我非常重視常規(guī)的管理工作。首先積極落實(shí)檢查和督促工作，加強(qiáng)日常管理，按照學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理學(xué)生們，保證各項(xiàng)工作的程序性和科學(xué)性，不會因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)壓力較重便放寬對學(xué)生的衛(wèi)生要求和紀(jì)律要求。實(shí)踐結(jié)果顯示，在高三階段實(shí)現(xiàn)紀(jì)律、衛(wèi)生兩手抓，不僅不會影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，而且還能夠讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，意識到高三時(shí)期學(xué)習(xí)的緊張性，能夠有效地預(yù)防學(xué)生們產(chǎn)生懈怠的心理。其次，我還深入班級，及時(shí)探尋到班級管理存在的問題。為了更好地落實(shí)班規(guī)，雖然平時(shí)的工作比較繁重，但我仍然堅(jiān)持在每天下班之后，盡量掌握每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，知道他們在一天中的實(shí)際情況，在有問題出現(xiàn)時(shí)及時(shí)采取妥善的方法處理。最后，我在平時(shí)的工作中，還會對學(xué)生們的好人好事做出表揚(yáng)，每隔一個(gè)月，對班級中學(xué)習(xí)刻苦、成績進(jìn)步快、關(guān)心熱愛班集體、遵守紀(jì)律以及樂于助人的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓其他的同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑯淞⒘己玫陌囡L(fēng)。班主任在開展各項(xiàng)工作時(shí)，需要得到班干部的支持，班主任在實(shí)際的工作中應(yīng)盡量放手，叮囑、提醒并檢查班干部的工作，充分調(diào)動班干部的主動性，一方面可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，另一方面還可以鍛煉班干部的個(gè)人能力。但值得注意注意的是，高三時(shí)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力比較大，班主任應(yīng)當(dāng)懂得體貼學(xué)生，不要為學(xué)生們布置需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的事情，要讓學(xué)生們集中精力學(xué)習(xí)文化知識。

三、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，推動整體的進(jìn)步

高三班主任的主要工作任務(wù)是激發(fā)學(xué)生們對知識學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)的意識，從整體上提升學(xué)生們的成績。為了達(dá)到這一奮斗目標(biāo)，我采取抓兩頭帶中間的管理方法，采用談話的形式做后進(jìn)生和優(yōu)等生的思想工作，對于優(yōu)等生，要求他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，攻克薄弱的環(huán)節(jié)，始終保持自身的優(yōu)勢。針對后進(jìn)生，主要是鼓勵他們，多和他們溝通，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)指出，督促他們加以改正，在取得進(jìn)步時(shí)及時(shí)提出表揚(yáng)。通過這樣的方法，可以形成優(yōu)等生帶頭，后進(jìn)生不甘落后的局勢，建立起優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)還可以為學(xué)生們每次的考試成績做出個(gè)性分析，讓學(xué)生們獲得學(xué)習(xí)的信心，找到薄弱的地方，分析原因并加以解決，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能具有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力，確保學(xué)生們的成績穩(wěn)步提升。

此外，我還通過采用以志激人的方式，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生缺少前進(jìn)的動力，那么就會影響自身的發(fā)展，不管是技能的形成，還是素質(zhì)水平的提升，都需要通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。要想提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，主要可以采用兩種方法，一個(gè)是延長學(xué)習(xí)的時(shí)間，另一個(gè)是提升學(xué)習(xí)的效率。在以往的工作中，我通過采取各種激勵措施讓學(xué)生們談理想，比如對成績進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)獎狀，或者是為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生們提出表揚(yáng)等等，以此來提升他們的憂患意識以及競爭意識，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，讓學(xué)生們始終保持學(xué)習(xí)的動力。

四、注重心理輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)方法做出指導(dǎo)

在高三階段，保持學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，是高三班主任的主要工作任務(wù)，所以，在平時(shí)的閑暇時(shí)間，我充分學(xué)習(xí)這些方面的內(nèi)容，閱讀了大量與心理和學(xué)習(xí)方法有關(guān)的資料，針對學(xué)生的心理問題以及學(xué)習(xí)方法存在的不足進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生們始終保持樂觀積極的態(tài)度，幫助學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)的自信心，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧诳荚囍案咝?fù)習(xí)，怎樣查缺補(bǔ)漏，對學(xué)生們采取針對性的指導(dǎo)，取得了一定的成效。在高三的學(xué)習(xí)生活中，班級中大部分同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)方面你追我趕，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但是也有一些學(xué)生的行為對班級的管理造成了沖擊，為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)引起而來負(fù)面的影響，這些同學(xué)在課堂上聽課的態(tài)度不認(rèn)真，作風(fēng)較為懶散，而且在上課時(shí)經(jīng)常遲到，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的進(jìn)度。

總的來說，在這一年的高三班主任工作中，我雖然取得了一些成績，但是也存在著一些不足，在以后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)保持優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)修正自身工作的不足，給予學(xué)生足夠的關(guān)愛，在提升學(xué)生成績的同時(shí)，推動學(xué)生們健康快樂的成長。