給排水科學與工程專業建設與發展

摘要：回溯給排水科學與工程專業的發展歷程，并依據不同的發展特性可以將其分為六個階段，本文針對這些階段做出簡要介紹，一方面可以了解該專業不斷自我完善和進步的過程，同時其發展歷程說明給排水科學與工程專業依賴社會的發展需求的不斷變化，從而不斷改革進步，正是因為如此，現如今的給排水工程在建筑行業有著至關重要的作用。

關鍵詞：給排水專業;專業進程;改革建設;前景

前言：給排水科學與工程專業最初依附于土木工程專業，并不是作為一個獨立的學科存在，專業改革后作為獨立學科存在也帶有濃厚的土木學科色彩，教學以力學類課程為主，初期知識面過于狹窄，但隨著國家改革開放、我國經濟的迅猛發展以及社會需求的不斷變化，順應社會發展才有了如今給排水科學與工程專業在建筑行業的不可或缺的地位。本文就給排水科學與工程專業建設發展做出簡略介紹，同時也針對目前的情況對專業的發展做出討論。

一、給排水專業發展歷程

據可查資料顯示，給排水專業最初始于1911年，當年北洋大學聘請阿瑟·布雷德弗德·毛理爾擔任教授，開設“衛生工學”課程。毛理爾肖像見下圖：

除此之外，有中國文獻記載中的衛生工程教師的第一人就是毛理爾。從1917年同濟大學設立“工科”到1920年哈爾濱中俄工業大學（現哈爾濱工業大學前身）在鐵路建筑系開設了“給水和排水”等專業一直到1951年，華東教育部決定私立大廈大學、光華大學的土木工程系合并至同濟大學土木工程系，經過這番調整后同濟大學土木工程系由結構、公路、水利、市政四個專業組構成，市政組設立給水工程、下水工程、水力學以及水文學等課程，由此給排水專業完成了啟蒙階段。在此期間，天津大學土木工程學分為土木工程組和水利衛生工程組，與此同時，清華大學建成衛生工程實驗室。在這期間，由相關人員編制了相關教學資料，如由商務印書館發行出版的《給水工程學》和《凈水工程學》，編撰人分別是陶葆楷和顧康樂。湖南大學土木工程科于1941年由“水力組”開設了“都市給水”、“污水工程”和“水工計劃”等相關課程，并設有實驗室“水力實習室”。國立山西大學在1944年創辦土木工程系，并于1949年將土木工程系下設結構組、路工組、市政組以及水利組[1]。

1952年，首批開設給水排水工程專業的大學包括哈爾濱工業大學、清華大學、同濟大學，也由此我國給排水專業誕生了。起初哈爾濱工業大學在蘇聯教育計劃的基礎上給排水專業執行五年制教育知道“文革”前。期間哈爾濱建筑工程學院（現哈爾濱工業大學）以及清華大學都為給排水專業一步步形成做出貢獻。1952年到1965年共招生培養800余名本科生，直到1966年“文革”前，開設給排水專業院校共計有十所。辦學初期的教材多采取早期幾所院校自編以及翻譯蘇聯教材，借此解決了教材的問題。

在“文革”期間，即1966年到1970年間，給排水專業停止招生，直到1970年“文革”結束，部分院校才恢復招生。而在此期間的學生中培養出了一批優秀人才，其中便有中國工程院院士段寧（畢業于同濟大學）和彭永臻（畢業于哈爾濱建筑工程學院）。

1977年，全國恢復高考，而對于大批招生造成的當務之急便是教材的編制問題，在1978年1月給排水專業教材座談會后，有賴于哈爾濱建筑工程學院的組織與支持，推進了新的教材編制工作。

1996年到2012年期間，伴隨國家改革開發和國民經濟的迅猛發展，在指導委員會的指導下專業改革大規模開展，直到1999年6月三屆二次指導委員會會議，確定了含括水分析化學、水處理生物學以及水力學在內的10門專業主干課程，也由此提出了一個全新的給排水專業培養方案。此后期間，依次完成教材建設、開設課程研討會。在2012年專業開辦60周年，專業改革和建設獲得兩項重要成果，而專業更名和專業規范的頒布標志著專業發展里程碑式的象征[2]。

2013年至今，專職委曾在廈門、太原、蘭州、北京等地舉辦了多達11次的由上百所高校由上千名教師參加的規范宣貫會，位置后各高校“專業規范”的實施打下基礎。此外，一系列的教材修訂再版，課程教學研討會的不斷開展，鼓勵學生積極參與“全國高等學校給排水相關專業在校生研究成果展示會等”。最終于2017年2月完成由中國建設工業出版社出版的《給排水科學與工程專業發展史記》，更好的記錄了給排水和工程專業的發展歷史[3]。

二、給排水與工程專業現階段的社會需求和發展趨勢

在長達半個多世紀的發展歷程中，為了適應國家經濟建設、社會發展和提高人民生活水球的需求，行業的內容也發生了很大的改變，不再是以往只負責城市基層設施的建設，現在已經服務與社會循環的整體過程和各分環節。不同以往只是以“量”為主，現在更多地十一改善水質為中心，“量”與“質”二者兼而有之。此外專業基礎也已經由力學逐漸轉變為生物學、化學和水力學，吸收這些行業領域的最新研究成果，從而不斷提升給排水科學與工程專業的發展與提高。現如今，由于污染嚴重，給排水已不再單單以供水和排放為主，同時兼顧改善水質，提高水質安全為核心任務。現今的給排水工程已不再局限于傳統的土木結構型，更多地運用設備型和設備集成型，并在此領域達到了很大的發展。與此同時，信息技術、電子技術、仿真模擬技術以及自動化控制技術在給排水工程中大量運用，實現了給排水工程設施的設備化、集成化，檢測手段的儀表化、實時化、運行控制的自動化、智能化以及工程設計的模塊化、數字化均已成為該行業未來發展的趨勢和給排水科學與工程專業將來發展的增長點[4]。

結語：給排水行業與我國國民生活和經濟發展息息相關，水的良性循環不僅僅是給我們一個良好的生活與工作環境，此外該行業就業前景和就業范圍十分廣泛，更是為我國建設培養了一批又一批的人才。《給排水科學與工程專業規范》不僅是各類學校專業辦學的依據，同時各校也應該在此之上依據自身特色，走出一條屬于自己的教學道路，為我國給排水行業提供越來越多人才打下牢固基礎。

參考文獻：

[1]馬江雅， 丁磊， 張新喜，等. 新形勢下給排水科學與工程特色專業建設探討[J]. 高等建筑教育， 2019， 28（02）：29-35.

[2]李智. 淺談給排水科學與工程專業主要發展歷程及專業建設活動[J]. 南方農機， 2019， 50（01）：252-253.

[3]梁禮林. 給排水科學與工程專業建設與發展探討[J]. 南方農機， 2019， 050（003）：256-257.

[4]趙伯金. 新形勢下給排水科學與工程特色專業建設探討[J]. 南方農機， 2020，34（67）：45-46.

作者簡介：

范彩慧，科興建工集團有限公司。